田麗

“書香致遠文化持重”是我校八十余載風(fēng)雨歷程一直相承的文化特色，新一代教育人應(yīng)該持續(xù)堅守傳承書香，陶冶浸潤的重任。在深化課程改革的進程中，我們深刻地意識到：閱讀是教育的核心，是學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)手段，學(xué)校應(yīng)當教會這里的每一個學(xué)生在書籍世界里遨游，為學(xué)生一生的發(fā)展、一生的幸福打好基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀方法

1.興趣是做好一切的原動力。閱讀興趣是從學(xué)生內(nèi)心深處對閱讀所產(chǎn)生的一種主動需求。在學(xué)生閱讀實踐中，我校重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，全面開放學(xué)校圖書館，少先大隊開設(shè)圖書交換站，班級增設(shè)小小圖書角，發(fā)動學(xué)生家長，建立溫馨家庭書屋，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了目之所及全是書報，隨手可得的閱讀環(huán)境。

2.立足語文課堂教學(xué)，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。我校首先立足語文課堂教學(xué)，注重加強對學(xué)生品詞析句能力的訓(xùn)練，加深對文章內(nèi)容的理解和體驗，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語、積累詞語、運用詞語。閱讀教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生年級不同注重教會學(xué)生工具書的使用、學(xué)習(xí)筆記的摘錄、閱讀批注的方法、正確處理段落問題、概括主要內(nèi)容等正確的閱讀方法，這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法運用到課外閱讀中，使課內(nèi)和課外有機結(jié)合，由課內(nèi)向課外延伸，從而提高閱讀能力。

二、拓寬課程內(nèi)容，擴大閱讀范圍

1.挖掘課程資源，優(yōu)化閱讀課程設(shè)置。實踐中，我校立足實際，發(fā)掘已有課程資源，不斷整理和規(guī)范，依據(jù)不同學(xué)生的愛好和需求提供了豐富的、可供選擇的語文學(xué)科拓展類校本課程。傳承和發(fā)揚經(jīng)典文化引發(fā)我們的深入思考，校本課程——《古詩詞誦讀》（分級）、《傳承墨香》《快樂“悅”讀》以及結(jié)合我校地域特點開發(fā)的《雷鋒讀本》，將雷鋒精神融入小學(xué)閱讀內(nèi)容，學(xué)校定期開展美讀、故事、演講、讀書匯報會等各級各類競賽展示活動，成為我校普及型校本課程。

2.保證閱讀時間，確保讀書效果。我校在開足國家課程的同時，利用地方課時開設(shè)每周一節(jié)校本閱讀課，各年段進行必讀書目的指導(dǎo)，學(xué)校每月集中時間對學(xué)生閱讀方法和閱讀習(xí)慣等進行有效指導(dǎo)；根據(jù)各班級的實際情況合理充分地利用好學(xué)生校內(nèi)外時間組織讀書活動。家校一體共同推動，較好地保障了閱讀的實效，逐漸營造了濃郁的閱讀氛圍，對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)相得益彰。

三、搭建廣闊平臺，感受閱讀快樂

分享閱讀收獲、展示閱讀成果是每一名學(xué)生感受閱讀、享受閱讀的過程。實踐中我校注重搭建校內(nèi)外閱讀活動平臺，學(xué)生在參與各類閱讀活動中，增加閱讀體驗，鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與閱讀的情趣。學(xué)校開辟讀書專欄櫥窗，定期展示學(xué)生的“讀書感悟”“讀書心語”“讀書日記”等文章。各班級板報設(shè)有“書香園地”，定期展示“好書推薦”“每周一背”等內(nèi)容，交流展示學(xué)生在讀書活動中的心得體會；校園“紅領(lǐng)巾廣播站”定期播放學(xué)生自創(chuàng)作品，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺。

四、閱讀成果初顯，打好人生底色

1.形成良好閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生通過大量的閱讀，掌握了多種有效的閱讀方法，這使得學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們通過學(xué)校開展的各種豐富多彩的閱讀活動，交流自己的閱讀收獲，分享閱讀成果，使孩子們自我學(xué)習(xí)的價值得以體現(xiàn)，校園內(nèi)形成了人人都閱讀、人人都樂讀的良好氛圍。

2.良好的閱讀習(xí)慣，助推高效課堂教學(xué)。通過反復(fù)的指導(dǎo)和課內(nèi)外的鞏固，學(xué)生養(yǎng)成了良好的自主閱讀習(xí)慣。如：朗讀和背誦的習(xí)慣；勾、畫、圈、點、批、以筆助思的習(xí)慣；品詞評句的習(xí)慣；善于聯(lián)系的習(xí)慣；想象的習(xí)慣等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，使我們課改新模式下的語文課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)得以最大化地體現(xiàn)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，可以說，這不僅對于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，對他們以后的終身學(xué)習(xí)都大有好處。

3.學(xué)生們拓闊了視野，豐富了知識?！白x萬卷書，行萬里路?！闭n本上的知識對于孩子們來說是單一而狹窄的，通過大量閱讀，孩子們視野開闊了，知識豐富了。最近兩年，我市教育局積極開展了小學(xué)生“百科知識競賽”“辯論賽”及“漢字聽寫大賽”，我校學(xué)生在比賽中表現(xiàn)突出，取得了優(yōu)異的成績。在“漢字聽寫”大賽中，孩子們?nèi)找鎰≡龅淖R字量令人嘖嘖稱贊，孩子們是在大量的課外閱讀中識記了更多的漢字。

小學(xué)教育是人生的奠基工程，是支撐學(xué)生未來發(fā)展的基石和保障。親近書籍，愛上閱讀，對于每一個成長中的孩子而言，都是極其重要的。我們所要做的，就是不斷地激發(fā)和維持孩子們的閱讀興趣，讓孩子們的生命里充滿閱讀的喜悅，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力，打好人生底色，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展注入核心動能。