2020年9期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號(hào):ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 提高大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 人地協(xié)調(diào)觀在高中地理教學(xué)中的滲透探析
- 基于事業(yè)發(fā)展圖書館青年館員能力提升的探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)策略探索
- 贛方言區(qū)學(xué)習(xí)者的韓國語輔音負(fù)遷移影響研究
- 論如何強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育
- 大學(xué)生教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的探索
- 川茶文化在四川高校西班牙語人才培養(yǎng)當(dāng)中的運(yùn)用
職業(yè)教育
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像診斷的臨床教學(xué)和校內(nèi)教學(xué)的結(jié)合方法探討
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職高專英語教學(xué)路徑探究
- 嶺南“龍”“獅”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人途徑研究
- 淺談情感教育在中職學(xué)前語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧校園環(huán)境下中職院校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建研究
- 企業(yè)文化融入高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的探討
- 淺析中等職業(yè)院校多維度開展德育教育工作方法
- 職業(yè)院校英語教學(xué)文化導(dǎo)入中存在的問題及對(duì)策研究
- 將影視資源引入高中語文教學(xué)中的策略
- 中等職業(yè)院校德育教育工作研究
- 中等職業(yè)院校英語教育方法探析
- 中職院校德育工作存在問題與對(duì)策
- 高校管理育人“一分鐘工程”建設(shè)載體探析
- 中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校志愿服務(wù)在德育教育中的路徑研究
- 高職數(shù)學(xué)課堂融入數(shù)學(xué)思想與文化的探究
- 在針灸學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 從“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”角度探索老年服務(wù)與管理專業(yè)的教學(xué)改革
- 差異化教學(xué)在職高專業(yè)課教學(xué)中的思考與探究
- 中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平提升的對(duì)策研究
- 高職院校教師教學(xué)能力提升策略研究
德育時(shí)空
- 試論高校學(xué)生基本法律素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀與建議
- 技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)建議
- 基于PBL的初中道德與法治課問題情境設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談家校攜手對(duì)兒童德育教育的影響
- 淺析小學(xué)心理健康教育與德育的整合
- 論榜樣的力量
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 初中道德與法治課如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談中職生心理教育與思想教育的緊密結(jié)合
- 挖掘地域紅色文化資源拓展學(xué)校德育空間
- 傳統(tǒng)文化在初中思想品德教學(xué)中的滲透
教育管理
- 農(nóng)村留守兒童的教育及心理疏導(dǎo)探究
- 初中政教管理工作開展思路及對(duì)策
- 淺談如何提高薄弱學(xué)校學(xué)生英語課堂的參與度
- 如何做好差異學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作
- 小學(xué)班主任班級(jí)文化建設(shè)的策略
- 淺談加強(qiáng)教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校安全管理的策略研究
- 提高課堂教學(xué)效率,從思想引導(dǎo)抓起
- 小學(xué)德育管理中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 創(chuàng)建和諧課堂,提高課堂效率
- 淺談素質(zhì)教育背景下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
- 以人為本理念下小學(xué)班主任的管理策略
- 淺談加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作的策略
學(xué)科教育
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育策略研究
- 探究合作學(xué)習(xí)在中小學(xué)美術(shù)課程中的運(yùn)用
- 讀古文品人物
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)散性思維”培養(yǎng)策略研究
- 情境教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺議小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 巧用分層教學(xué)開展小學(xué)語文高效課堂
- 淺談營造輕松高效物理教學(xué)課堂的策略
- 淺析戲劇作品在高中教學(xué)中的獨(dú)特價(jià)值
- 淺談初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)淺析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中生態(tài)化課堂的建設(shè)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的單元主題教學(xué)
- 基于高中化學(xué)教育困境進(jìn)行的教育研究
- 初中地理圖像教學(xué)活動(dòng)有效開展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題教學(xué)策略探究
- 試論小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下微課在歷史課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)作”能力的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語文學(xué)習(xí)變得快樂起來
- 中國傳統(tǒng)文化與高中英語教學(xué)的融合
- 巧設(shè)練習(xí),事半功倍
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 初中英語聽力教學(xué)存在的問題及對(duì)應(yīng)策略
- 插圖在小學(xué)英語教學(xué)中的活化運(yùn)用探討
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 審題、聯(lián)想、反思
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 論如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂效率
- 在新課改下農(nóng)村小學(xué)英語高效課堂教學(xué)淺談
- 初中英語教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學(xué)
- 淺談新課程下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 把握“適度”原則 打造高中政治高效課堂
- 探討核心素養(yǎng)下如何進(jìn)行小學(xué)德育教育
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)滲透德育教育的思考
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的滲透研究
- STEM理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)設(shè)計(jì)分析
- 英文繪本在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于文本再構(gòu)在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方法分析
- 建構(gòu)主義在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 建立初中化學(xué)錯(cuò)題集,提高教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中政治課生活化教學(xué)策略
- 淺談如何提高高三政治一輪復(fù)習(xí)的成效
- 高中化學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的探究
- 簡(jiǎn)論語文活動(dòng)課的作用與教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)案在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極開展小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略研究
- 初中生物教學(xué)存在的問題及策略研究
- 中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文課堂教學(xué)的融合研究
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺議如何提升農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 淺談初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 初中數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究
- 小學(xué)語文詩歌微課的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作講評(píng)應(yīng)用小組合作的探究
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)面臨的困境及策略研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式探討
- 分析小學(xué)六年級(jí)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 淺談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性
- 高中歷史課堂借助歷史故事教學(xué)策略分析
教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)話視角下高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)話式主題班會(huì)課實(shí)施模式的研究
- 高中物理“課堂小實(shí)驗(yàn)”高效實(shí)施策略
- 淺析針對(duì)飛行學(xué)生不同心理狀態(tài)的教學(xué)差異
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 中學(xué)作文教學(xué)探索
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 聾校中高年級(jí)數(shù)學(xué)快樂課堂的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)的思考
- “方格圖”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 學(xué)校云課堂開發(fā)與建設(shè)探討
- 以《我是什么》教學(xué)為例談多媒體在語文課堂中的應(yīng)用
- “和諧互助”模式在農(nóng)村小規(guī)模初中學(xué)校語文課堂中的有效應(yīng)用
- 問題引導(dǎo)式課堂討論在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課打造體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的策略探尋
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺論兒童情緒獲得的理論-學(xué)習(xí)理論
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位和作用
- 淺析家園共育模式對(duì)幼兒閱讀能力的作用
- 新接初三的班級(jí)建設(shè)技巧
- 繪本閱讀對(duì)幼兒教育的影響初探
- 提升小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的措施分析
- 基于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中課堂教學(xué)
- 初中歷史自主互助學(xué)習(xí)型課堂的幾點(diǎn)探索與感悟
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中英語課堂中的應(yīng)用探究
閱讀與理解
- 淺析如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)和寫作相結(jié)合的教學(xué)
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略的思考
- 小學(xué)語文寫作個(gè)性化培養(yǎng)策略
- 淺談初中語文朗讀教學(xué)之策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語文自主閱讀教學(xué)方法研究
- 新型探討互評(píng)作文課
- 立足話題,書寫心情
- 初中語文有效閱讀的教學(xué)策略研究
- 趁取春光 莫負(fù)今朝
- 朗讀與停頓在初中語文詩歌教學(xué)中的與應(yīng)用研究
- 提高初中生英語閱讀能力的策略
- 興趣引領(lǐng),感受閱讀、表達(dá)之樂
- 基于興趣教學(xué)在古文教學(xué)應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)面臨的困境及策略研究
信息技術(shù)
- 慕課的翻轉(zhuǎn)課堂在高校工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化在新時(shí)代中小學(xué)教師師德建設(shè)中的必要性研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
- 淺談微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)融合教學(xué)評(píng)價(jià)體系存在的弊端及對(duì)策初探
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”發(fā)展
- 淺談如何運(yùn)用微信進(jìn)行群文宣傳工作
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用探究式教學(xué)方式的研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中興趣導(dǎo)引的策略
- “程園思政通”微視頻庫建設(shè)研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 大學(xué)生微博使用情況對(duì)大學(xué)生批判性思維的影響
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 論微課在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓“微課”之花在高中英語課堂教學(xué)中絢麗綻放
- 淺析微課在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理高效課堂教學(xué)與實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文中教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下技工院校體育教學(xué)改革的路徑探析
- 初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見
學(xué)前教育
音樂 體育 美術(shù)
- 體育中考校外培訓(xùn)質(zhì)量保障與提升策略的分析
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 研究小學(xué)體育教學(xué)中心理健康教育滲透策略
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 直面初中體育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展途徑探析
- 淺談初中體育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置與教法創(chuàng)新
- 探究如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 論傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)策略的思考
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)啟示下的高中體育教學(xué)重點(diǎn)探尋
- 關(guān)注小學(xué)生體質(zhì)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文晨讀存在的困境及發(fā)展研究
- 淺談分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)期初中音樂教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在高中足球教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生短跑教學(xué)訓(xùn)練方法微探
絲路爭(zhēng)鳴
- 新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀及策略探究
- 立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)的林學(xué)教育體系研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)策略
- 突發(fā)公共安全事件背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 垃圾分類進(jìn)課堂
- “鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課程線上線下混合教學(xué)模式的探討
- 論科技館天文展教資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 游學(xué)社會(huì)大課堂 實(shí)踐體驗(yàn)促成長(zhǎng)
- 淺析如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 以動(dòng)促思,以思求效
- 巧用素材,為構(gòu)建新知鋪橋搭路
- 論中學(xué)生友善意識(shí)的涵養(yǎng)
- 停課不停學(xué)之“疫情中的我”
- 論提升高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量的有效途徑
- 論終身體育教育思想與高校體育教學(xué)改革
- 高校韓語專業(yè)的開設(shè)對(duì)中韓貿(mào)易的影響
- 初中學(xué)生心理健康教育策略研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育融入家庭教育的實(shí)踐研究
- 關(guān)于愉悅原則在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下構(gòu)建學(xué)科有效課堂教學(xué)策略之研究
- 淺析歷史核心素養(yǎng)在高中學(xué)考試題中的體現(xiàn)