田立博

摘 要：黨的十九大會(huì)議召開以后，全面從嚴(yán)治黨成為了社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量的提升，具有重要的意義。目前，我國高校教師黨支部建設(shè)存在著一些問題。我們應(yīng)當(dāng)重視黨支部的隊(duì)伍建設(shè)。以下將從提升高校教師黨支部建設(shè)的意義，以及該如何提升高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量展開詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：提升;高校教師;黨支部建設(shè)質(zhì)量;有效途徑

一、高校教師黨支部建設(shè)的意義

（一）高校教師黨支部建設(shè)對教師本身的意義

教師職業(yè)，從古到今在人們眼里都是神圣的、高尚的，這一特殊地位和性質(zhì)就要求教師有著樂于奉獻(xiàn)的精神，有著公平清廉的品德，有著突出的責(zé)任意識。黨支部建設(shè)中，正是將這些好的精神品德傳遞給黨員，并要求黨員能夠落實(shí)，所以在黨組織建設(shè)中，教師能夠鍛煉自己，提高自己的能力，投身到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中來，升華自己的精神世界，提高自己的覺悟，全面武裝自己，樹立良好的教師形象。

（二）高校教師黨支部建設(shè)對學(xué)生的意義

教師一直是學(xué)生的榜樣，對學(xué)生的影響是潛移默化的，對學(xué)生起著很大的作用。一個(gè)優(yōu)秀的黨員會(huì)是一位優(yōu)秀的老師，一位優(yōu)秀的老師會(huì)影響學(xué)生，影響他們的品德和責(zé)任意識，讓學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)生。黨支部建設(shè)影響著教師，當(dāng)教師投身到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生會(huì)有一份自豪感，與此同時(shí)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對黨組織建設(shè)的重視，甚至提高學(xué)生入黨的積極性。

（三）高校教師黨支部建設(shè)對高校發(fā)展的意義

黨的十九大報(bào)告中提出了“到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”這一重要的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以及提出了要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的重要安排。為了完成十九大提出的重要指示，高校黨支部要堅(jiān)持正確的政治方向，高舉馬克思主義旗幟，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持把加強(qiáng)馬克思主義理論研究和廣泛教育作為高校的基本政治任務(wù)，讓社會(huì)主義的基本精神和思想深入到每一位師生員工的大腦和意識中。要做到以上這一切，必須加強(qiáng)黨支部尤其是教師黨支部的建設(shè)工作，這是高校黨建工作的基礎(chǔ)和根本源泉。

二、我國高校教師黨支部建設(shè)工作存在的問題

一是，少數(shù)黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，對師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題把不準(zhǔn)脈絡(luò)，缺乏實(shí)際有效的了解。高校中少數(shù)黨員政治學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，對于黨的思想決策措施理解不深，黨支部對本單位本部門中心工作參與不多、介入不深，造成基層黨組織在師生中威信不高。

二是，黨支部活動(dòng)缺少多樣化，形式內(nèi)容單一，僅限于發(fā)展黨員、收繳黨費(fèi)，把組織生活簡單理解為念文件、讀報(bào)紙，教師接受的黨的學(xué)習(xí)內(nèi)容過于單一，缺乏活潑性和實(shí)效性，使其學(xué)習(xí)效果不顯著。

三是，部分黨組織不重視黨員的發(fā)展，很多優(yōu)秀教師沒有被吸納入黨，導(dǎo)致黨組織建設(shè)沒有新鮮血液的流入。

四是，教師們對黨建工作中的分工合作、負(fù)責(zé)范圍的認(rèn)知有偏差，責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識弱化，一些教工黨員只重視教學(xué)和科研工作，對參加黨組織活動(dòng)積極性不高，影響了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。

基于上述問題，提升高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量對高校發(fā)展有著重大意義，因此，提升高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量已經(jīng)刻不容緩。

三、提升高校教師黨支部建設(shè)質(zhì)量的有效途徑

（一）加強(qiáng)高校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，落實(shí)任務(wù)，提高執(zhí)政能力

首先，學(xué)校應(yīng)該明確誰是負(fù)責(zé)高校教師黨支部建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，將任務(wù)落實(shí)到人頭上，避免教師們出現(xiàn)互相推卸責(zé)任的無領(lǐng)導(dǎo)帶頭的問題。其次，在選拔任用時(shí)，應(yīng)該注意人員的政治思想，素質(zhì)，品德以及業(yè)務(wù)能力。選擇真正優(yōu)秀的、正確的教師，作為高校黨支部建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)人。最后應(yīng)注重民主，增強(qiáng)黨員間的凝聚力，明確責(zé)任的同時(shí)，做到分工但是不分家，在做具體事務(wù)時(shí)，遵守職責(zé)安排，相互尊重勞動(dòng)成果，彼此理解，協(xié)同配合，共同建設(shè)一個(gè)良好的黨組織。

（二）高校堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)正確的政治思想，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校的基本政治任務(wù)不僅是要提升黨支部建設(shè)質(zhì)量，還要向老師輸入正確的思想和價(jià)值觀，傳播正能量，增強(qiáng)教師的奉獻(xiàn)意識，加強(qiáng)他們的集體主義思想，中華文化歷史悠久，有著許多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校應(yīng)該大力弘揚(yáng)，讓教師意識到發(fā)揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是他們的責(zé)任，同時(shí)教師應(yīng)該有敢于開拓，勇于創(chuàng)新的精神，為中華文化增添新的色彩。學(xué)校必須擺正態(tài)度，正視自己在黨支部建設(shè)的作用，利用發(fā)揮好自己的職權(quán)，加強(qiáng)對教師思想的培訓(xùn)和管理。

（三）建立一套完善的黨支部建設(shè)工作制度，形成考核激勵(lì)機(jī)制

沒有一套完善的機(jī)制，很難提升黨支部建設(shè)的質(zhì)量，第一，要有一個(gè)考核機(jī)制，有考核才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)有效果，爭取用最科學(xué)的分析和客觀的評價(jià)對黨支部的建設(shè)做出一個(gè)公正的，合理的考核，達(dá)到管理的真正目的。第二，激勵(lì)機(jī)制與考核機(jī)制并存，有獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)有競爭，才會(huì)有動(dòng)力。調(diào)動(dòng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)的積極性，讓管理考核評價(jià)結(jié)果與他們的自身利益緊密相連，優(yōu)秀表現(xiàn)的黨支部領(lǐng)導(dǎo)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、口頭或書面表彰以及提升職位等獎(jiǎng)勵(lì)方式，給黨支部領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有晉升空間的、良好的工作環(huán)境。這不單單是一種獎(jiǎng)勵(lì)刺激，更是對黨支部領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)肯定，能讓他們再接再勵(lì)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識。

結(jié)語：

高校的黨組織的重要組成部分就是教師黨支部，它是高校建設(shè)黨組織不可缺少的，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在老師與學(xué)生之間傳遞的有效途徑，是提升教師品德素質(zhì)的有力方法。如今我國高校在教師黨支部建設(shè)這方面仍然存在著重大的問題。所以高校必須堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展的道路，在新型發(fā)展的時(shí)代背景下，推動(dòng)高校教師黨支部建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正做到科學(xué)與發(fā)展相結(jié)合。

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