李月霞

摘 要：在科技館的學(xué)習(xí)體系中，展教資源的開發(fā)已經(jīng)成為一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，在如今的教育大背景下，很多學(xué)校都通過校外的科技活動(dòng)來助學(xué)生提高他們的綜合素養(yǎng)。本篇文章就主要介紹了對(duì)于科技館天文展教資源的開發(fā)，從開發(fā)的優(yōu)點(diǎn)到開發(fā)方式以及未來規(guī)劃等方面做了簡(jiǎn)要介紹。

關(guān)鍵詞：科技館;天文;應(yīng)用

一、利用科技館開展天文教育的優(yōu)點(diǎn)

（一）激發(fā)興趣。宇宙和星空都能夠激發(fā)人們的想象，同時(shí)這也是充滿神秘色彩的地帶，通過天文觀測(cè)活動(dòng)可以讓人們親手操作來對(duì)宇宙和星空進(jìn)行觀察，不僅有較強(qiáng)的趣味性，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）補(bǔ)充學(xué)校的書本教育。如今有很多青少年都對(duì)天文知識(shí)充滿了好奇，對(duì)于這方面的知識(shí)需求也比較大，而很多學(xué)校在教學(xué)的過程中并沒有開設(shè)與天文有關(guān)的課程，所以學(xué)生在學(xué)校沒有合適的學(xué)習(xí)環(huán)境;恰巧科技館中有豐富的天文資料可以讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀看，所以如今各地的科技館也已經(jīng)成為學(xué)校外教育的主要基地，可以彌補(bǔ)學(xué)校內(nèi)天文教育的缺失。

（三）幫助學(xué)生形成正確觀念。在天文知識(shí)的探索中，主要對(duì)象是地球之外的各種天體，與人們的實(shí)際生活相差很遠(yuǎn)，所以進(jìn)行天文學(xué)的研究能夠幫助孩子們拓寬視野，從而建立更廣闊的世界觀念。天文學(xué)家實(shí)際上就是研究美的科學(xué)家，不管是廣闊的宇宙銀河，還是變化多端的星空極光等，都在天文學(xué)所觀察的范圍內(nèi)。學(xué)生一旦接觸了天文學(xué)，實(shí)際上就是開始了對(duì)美的探索和研究，可以沉浸在自己認(rèn)為美好的事物中，在這一過程中，孩子們付出的各種努力和情感都可以幫助他們提高自己對(duì)于美的敏感度，從而不斷激發(fā)自身對(duì)于藝術(shù)的創(chuàng)作能力。

二、天文展教資源的開發(fā)方式

（一）策劃主題活動(dòng)。通過在科技館中策劃一些主題活動(dòng)可以幫助學(xué)生提高參與興趣，讓他們?cè)谧约簩?shí)踐的過程中來發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行思考，從而更深入的去理解與天文有關(guān)的知識(shí)。策劃的活動(dòng)應(yīng)該主要應(yīng)用于與學(xué)校相結(jié)合的項(xiàng)目中，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的課程時(shí)間安排來選擇不同的活動(dòng)，從而讓教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與天文知識(shí)的探索進(jìn)行更好的結(jié)合。例如在日晷的展品開發(fā)活動(dòng)中，學(xué)生們是通過參與活動(dòng)來了解日晷的構(gòu)造并親手制作出模型、測(cè)定時(shí)間，學(xué)生通過實(shí)際操作了解到在擺放日晷時(shí)有嚴(yán)格的規(guī)定，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己手表的時(shí)間與日晷時(shí)間的差異，讓學(xué)生們學(xué)到了很多知識(shí)。

（二）開展天文觀測(cè)活動(dòng)。星空是變化莫測(cè)的，觀察星空是每個(gè)人都渴望參與的一項(xiàng)科普活動(dòng)，由于如今城市污染越來越重，所以很少能夠看到天體，導(dǎo)致如今觀察月亮也已經(jīng)成為了奢望，所以科技館可以開展天文觀測(cè)活動(dòng)來讓學(xué)生們更仔細(xì)的去觀察不同的行星。例如，可以開展與觀測(cè)月球有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解陰晴圓缺的變化以及月食的形成等等，這一實(shí)踐活動(dòng)可以讓孩子們對(duì)月球的知識(shí)有更深入的理解。

（三）開發(fā)科普課程。開展天文知識(shí)的科普課程，可以讓學(xué)生們受到更加正規(guī)的教育，學(xué)生在參觀天文科技館是接觸天文知識(shí)的初始，由于科技館中沒有向?qū)W校一樣的教學(xué)場(chǎng)地，所以適當(dāng)?shù)拈_展科普課程也可以使科技館的教育優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮。在開展相關(guān)課程時(shí)，也要注意和實(shí)際操作進(jìn)行結(jié)合，這樣才能夠滿足學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更主動(dòng)地去了解天文知識(shí)。

（四）與校園學(xué)習(xí)結(jié)合。將科技館中的相關(guān)課程帶入到校園中，可以使校內(nèi)校外的教學(xué)資源得到更好的銜接，尤其是天文科學(xué)，大部分學(xué)生都渴望去了解宇宙的知識(shí)，但學(xué)校中沒有相關(guān)課程，就使學(xué)生的知識(shí)需求得不到滿足，而科技館如果將自身開發(fā)的課程和活動(dòng)等帶入校園，就可以更好地滿足學(xué)生對(duì)于這方面知識(shí)的需求，可以對(duì)學(xué)校的教育進(jìn)行補(bǔ)充。

三、利用科技館開展天文展教的規(guī)劃

利用科技館來對(duì)天文知識(shí)進(jìn)行普及是非常重要的方式，但在日后的展教資源開發(fā)中也必須要做好合理規(guī)劃。首先，科技館應(yīng)該和其他天文館或?qū)W校進(jìn)行聯(lián)合，使天文科學(xué)知識(shí)能夠得到更廣泛的傳播，相關(guān)的工作者也可以更好地進(jìn)行觀摩，使科技館的展教資源變得更加豐富。另外，在和中小學(xué)聯(lián)合教學(xué)時(shí)，可以多開展一些與天文科普有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生們通過寫作或畫畫的方式來參與其中?？萍拣^還可以利用自身的一些資源來在中小學(xué)中招募一些講解員，這樣可以提高孩子們對(duì)天文知識(shí)的探索興趣，也可以幫助他們提高自身的交流學(xué)習(xí)能力。最后就是可以通過互聯(lián)網(wǎng)來對(duì)天文的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展，由于一些學(xué)生不能隨時(shí)進(jìn)入到科技館中去學(xué)習(xí)知識(shí)，所以，利用新媒體這種傳播方式就可以讓更多的人利用網(wǎng)絡(luò)來對(duì)這些展教資源進(jìn)行應(yīng)用和了解，從而使天文教育的深度得到拓展。

總結(jié)

總之，對(duì)展教資源的開發(fā)和利用是符合社會(huì)大眾的實(shí)際需求的，科技館可以發(fā)揮自身的天文科學(xué)優(yōu)勢(shì)來開展各種各樣的展教活動(dòng)，通過這樣的方式來可以讓越來越多的群眾對(duì)天文知識(shí)進(jìn)行了解，同時(shí)也可以提高科技館自身的社會(huì)地位和形象;另外，對(duì)科技館未來發(fā)展進(jìn)行合理的規(guī)劃也能夠使天文知識(shí)教育向更深層次拓展。

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