來榮

摘 要：青年館員是未來推動圖書館事業(yè)發(fā)展的主要力量，青年館員的能力提升是圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障，本文探討青年館員能力提升的方向及相關(guān)解決方法。

關(guān)鍵詞：青年館員;能力;提升

社會發(fā)展進步推動圖書館發(fā)展和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型，“人”即館員作為圖書館的三要素之一，發(fā)揮著重要的作用。隨著圖書館行業(yè)內(nèi)部的新老更替，青年館員已經(jīng)接過前輩們的大旗，逐漸成為推動圖書館發(fā)展的主要力量。事在人為，館員業(yè)務(wù)水平的高低，直接影響圖書館發(fā)展水平。希望在于青年，提升青年館員各方面能力也成為各圖書館一項課題共同探討。

一、敬業(yè)精神提升

敬業(yè)是對職業(yè)的態(tài)度，是從業(yè)者發(fā)自主觀意識的產(chǎn)物。說的通俗點，敬業(yè)就是是否熱愛這份工作，是否對這份工作有興趣，是否對這份工作負(fù)責(zé)。青年館員普遍年輕，性格有沖勁有活力，職業(yè)的保鮮期較為短暫。圖書館工作性質(zhì)平淡，厚重，底蘊豐富，需要長時間的忍受寂寞，從職業(yè)的興趣性角度來說，年輕人容易產(chǎn)生厭倦與懈怠。比如一些青年館員邁出校門從事圖書館工作剛開始感到很新鮮，工作勁頭高，態(tài)度好，能認(rèn)真負(fù)責(zé)。日子一久，就覺得工作很熟練了，程序常規(guī)化了，日復(fù)一日，機械化勞動感到職業(yè)很無趣，敬業(yè)就打了折扣。圖書館要加強青年館員的思想引導(dǎo)與教育，形成正確的就業(yè)觀，職業(yè)觀，定期開展職業(yè)敬業(yè)觀教育，組織雙向交流，發(fā)現(xiàn)青年館員的興趣愛好，摸清研究方向，找準(zhǔn)專業(yè)路子，為青年館員量身定做職業(yè)規(guī)劃，搭建發(fā)展平臺，使青年館員先樂業(yè)后敬業(yè)。

二、擔(dān)當(dāng)意識提升

未來圖書館事業(yè)青年館員是主力，主力必需具備擔(dān)當(dāng)意識。圖書館加強對青年館員的思想教育和道德培養(yǎng)，積極鼓勵創(chuàng)新與擔(dān)當(dāng)，大膽啟用有能力，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄牮^員領(lǐng)銜圖書館重大業(yè)務(wù)項目，壓擔(dān)子，挑大梁，在實踐中錘煉青年館員的擔(dān)當(dāng)，同時要制定一系列容錯機制，在一定條件下，寬容青年館員在工作中的失誤，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)責(zé)，讓青年館員在創(chuàng)新，推進的工作中無后顧之憂。

三、專業(yè)能力提升

專業(yè)能力是做好工作的的基本功，是專業(yè)館員的技能保證。圖書館要構(gòu)建青年館員的專業(yè)培訓(xùn)體系，明確專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)范圍，內(nèi)容，周期，方向，制定可操作性的培訓(xùn)計劃并實施，確保青年館員的專業(yè)能力逐年提升。圖書館內(nèi)部要倡導(dǎo)以老帶新，拜師學(xué)藝，老館員當(dāng)師傅，青年館員做徒弟，內(nèi)部形成合力。也可以引進館外專家做導(dǎo)師，形成導(dǎo)師團，將先進的理念和相關(guān)專業(yè)技能傳授給青年館員，提高能力。圖書館項目可以倡導(dǎo)項目團隊制，鼓勵青年骨干館員攻關(guān)鉆研，參與圖書館各項業(yè)務(wù)活動，在實踐工作中培養(yǎng)技能，提高能力。要積極拓展送出去的平臺，選送優(yōu)秀的青年館員外出調(diào)研，進修，考察，研學(xué)，拓展青年館員的視野，快速吸收外界豐富經(jīng)驗，加快青年館員的成長。

四、理論素養(yǎng)的提升

未來圖書館事業(yè)的發(fā)展不僅需要青年館員專業(yè)能力過硬，也需要青年館員知識面更加拓寬，才能更好的服務(wù)于信息化，學(xué)科化的導(dǎo)航需要，因此青年館員的理論素養(yǎng)是圖書館事業(yè)可持發(fā)展的基礎(chǔ)，圖書館要積極引導(dǎo)青年館員進行理論素養(yǎng)提升。圖書館可制定初級理論，中級理論，高級理論學(xué)習(xí)的大綱，明確每個級別的理論學(xué)習(xí)提升內(nèi)容和要求，規(guī)定學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)課時和考核方式，將理論考核結(jié)果記入年度考核，定期組織理論功底比武，理論知識競賽等促進青年館員學(xué)習(xí)理論的積極性。牽頭組織青年館員讀書會，每期推薦導(dǎo)讀書目，交流讀書心得，探討研究情況，努力營造一個愛學(xué)，要學(xué)，喜學(xué)，爭學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

五、應(yīng)用能力提升

社會高速發(fā)展，對于圖書館事業(yè)發(fā)展角度來講，更多的要求青年館員具備綜合復(fù)合應(yīng)用能力。圖書館要創(chuàng)造條件培養(yǎng)青年館員的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，外語口語應(yīng)用，電子自媒體制作及應(yīng)用，培訓(xùn)講課能力應(yīng)用，公共關(guān)系溝通處理應(yīng)用等各種綜合性應(yīng)用能力，為圖書館事業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型多面手人才，為圖書館事業(yè)發(fā)展融入社會，服務(wù)社會，提供人才資源保障。

六、學(xué)術(shù)能力提升

青年館員系統(tǒng)性的進行學(xué)術(shù)活動經(jīng)驗尚不豐富，圖書館要營造學(xué)術(shù)氣氛，對青年館員進行導(dǎo)向性，研究性明確的學(xué)術(shù)活動指導(dǎo)。樹立良好，正氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)之風(fēng)。努力創(chuàng)造條件鼓勵青年館員參加學(xué)術(shù)科研活動，為他們提供必要的研究資金，幫助組建學(xué)術(shù)團隊，組織學(xué)術(shù)功底深厚的導(dǎo)師進行顧問，參謀，指導(dǎo)青年學(xué)者學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化。鼓勵學(xué)術(shù)成果，制定相關(guān)規(guī)定獎勵學(xué)術(shù)突出的青年館員，給予考核加分，晉級優(yōu)先的政策，提高青年館員提升學(xué)術(shù)能力的積極性。

圖書館要全方位加強青年圖書館員的能力培養(yǎng)，為青年館員培養(yǎng)體系提供組織，領(lǐng)導(dǎo)，制度等保障。形成多層次，多形式的青年館員培養(yǎng)體系，及時研究解決青年館員培養(yǎng)中的各種問題難點，搭建好青年館員培養(yǎng)平臺。拓寬性，創(chuàng)造型的提升青年圖書館員敬業(yè)精神，擔(dān)當(dāng)意識，專業(yè)能力，理論素養(yǎng)，應(yīng)用能力。積累相關(guān)經(jīng)驗，形成優(yōu)秀的青年館員培養(yǎng)模式并進行推廣。

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