2018年12期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國家新聞出版總局批準刊號面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關注我國的科教創(chuàng)新教育，切實研究教育理論，開展學術探討。以科學發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果，集權威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國的教育事業(yè)工作人員提供一個優(yōu)秀的學術交流平臺。
新作文(教育教學研究)
語文建設
- 小學語文德育滲透之我見
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學的有效性初探
- 小學語文童話教學
- 淺談如何提高小學語文讀寫結合的效果
- 基于多媒體輔助的小學語文教學芻議
- 小學語文發(fā)散性思維的培養(yǎng)策略
- 淺議小學語文生態(tài)課堂的構建策略
- 淺談小學語文“讀寫結合”的教學策略
- 開展小學語文課外活動的基本策略
- 小學語文教學中“大語文觀”淺析
- 小學語文自學能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文作業(yè)設計優(yōu)化策略
- 拓展小學語文課外活動的基本策略
- 淺談提高小學語文作業(yè)質(zhì)量的策略
- 小學語文主題單元整合教學的初探
- 讓傾聽之花永駐課堂
——淺談小學語文中學生傾聽能力的培養(yǎng) - 淺談如何營造趣味性的小學語文課堂
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 小學語文教學的困境及對策
- 如何構建初中語文高效課堂
- 小學語文朗讀教學策略芻議
- 淺議小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 試論情景教學在七年級語文教學中的實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)讓小學語文教學走出課堂
- 淺談小學語文習作教學策略
- 素質(zhì)教育在小學語文課堂教學中的應用研究
- 小學語文開放性作業(yè)設計芻議
- 用情感演繹語文課堂
——在初三語文教學中滲透情感教育的策略 - 探究式學習方式在高中語文教學中的運用
- 協(xié)同學習框架下小學語文教學中學生傾聽能力培養(yǎng)途徑與策略
- 初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑探究
- 淺論語文教學中的多元教學策略
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教法交流
- 如何通過民間傳統(tǒng)的體育活動來提高農(nóng)村中學生的身體素質(zhì)
- 高中政治教學中多媒體技術的應用策略
- 運用快樂教學，提升小學教學質(zhì)量
- 把學習主動權交給學生
- 小學生校外晚托存在的問題及對策研究
- 再談《簡·愛》中的女性主義意識
- 初中化學“基礎實驗”教學中如何滲透實驗安全意識
- 淺談怎樣提高小學數(shù)學學習的效果
- 淺議寫好高中作文的三大要素
- 淺談少兒美術評價的點滴體會
- 黔南州學校課堂中陀螺運動引入分析
- 情景化教學在小學教學中的應用
- 高中地理教學中自主學習模式的運用與評價
- 談怎樣在小學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 社會實踐活動對學生快樂指數(shù)的影響
- 淺談小學數(shù)學教學中如何發(fā)展學生的數(shù)學思維
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 對高中色彩教學的思考
- 試析幼兒園教學中的生活教育
- 小學教學中陀螺運動的引入探究
- 在小學教學中開展陀螺運動的意義及方法
- 網(wǎng)絡時代下中學生心理教育探析
- 基于核心素養(yǎng)的教學設計與反思
——以《政府權力：依法行使》為例 - 如何激發(fā)學生的課堂興趣
- 汪曾祺散文文體解析
- 以建構游戲為例，談幼兒自主游戲中的教師支持性策略
- 初中教學情境創(chuàng)設的問題及對策研究
- 歷史故事在大專歷史教學中的應用分析
- 拓展訓練在高中教學中的運用
- 淺談關于農(nóng)村數(shù)學學習興趣的研究
- 扎實是成功的墊腳石
- 教學游戲在農(nóng)村小學英語詞匯教學中的應用研究
- 生理學課程教學改革中網(wǎng)絡教學模式的應用
- 高中古代詩歌鑒賞校本教材的開發(fā)與反思
- 淺談怎樣規(guī)范小學數(shù)學作業(yè)
- 淺談高中班主任的多角色意識與修養(yǎng)
- 初中學生師生交往的心理輔導策略
- 農(nóng)村小規(guī)模學校實施“圖書漂流”的幾點思考
- 淺談初中教學活動中信息技術的運用
- 生活化教學模式在初中教學中的應用
- 小學信息技術教學初探
- 高第招弟為何走上不同道路
- 略論外語教學中的素質(zhì)教育
- 班主任專業(yè)化自我支持交流的構建與運用
- 區(qū)域游戲中提高幼兒折紙水平策略初探
- 小學德育中的五個“讀懂”
- 古典詩歌音韻翻譯研究
——《詩經(jīng)》英譯對比分析為例 - 初一學生心理特征及歷史教學方法探析
- 淺談在課堂教學中思維導圖的運用原則
- 關于初中課堂融入時政教學的探究
- 實踐生活教學在小學教學中的應用
語言文化
閱讀寫作
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 淺談怎樣提高小學生的寫作能力
- 芻議如何提升高中生語文閱讀速度
- 從文本中學習議論文寫作
- 淺談多媒體在農(nóng)村初中英語寫作教學中的應用
- 初中語文寫作教學策略探究
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 加強方法指導，提高寫作能力
- 如何利用課外閱讀提升小學作文教學的有效性
- 花開兩朵，各表一枝—淺談七年級上語文如何進行比較閱讀
- 如何提高初中語文閱讀教學的實效性
- 小學語文有效寫作教學探析
- 論小學語文教學中閱讀教學的問題及對策
- 運用思維導圖分析初中的閱讀教學
- 繪本在云端
——關于幼兒園繪本閱讀指導數(shù)字資源庫構建與評價的記錄 - 探究閱讀，讓小學語文課堂充滿張力
- 高中語文閱讀教學有效性探微
- 小學語文開放性閱讀教學芻議
- 淺談初中語文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 也談小學語文閱讀教學的“語文味”
- 以“真”為本提高農(nóng)村學生作文水平
- 如何抓好農(nóng)村小學作文教學
- 意境美讓作文魅力無窮
- 核心素養(yǎng)視野下高考作文奪高分策略探究
- 高中語文作文教學的創(chuàng)新思路研究
- 怎樣在作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 淺談如何依托有聲英語繪本提升小學生英語閱讀能力
- 以生為本 構建高效閱讀課堂
- 初中語文拓展閱讀淺議
- 淺議小學語文閱讀教學的基本策略
- 淺議小學語文文本閱讀的程序
- 豐富作文教學，實現(xiàn)寫作啟蒙
——小學三年級起步作文的有效教學 - 讓細節(jié)帶你飛！
——淺談如何巧妙引導作文中的細節(jié)描寫 - 中學生怎樣才能寫好作文
- 指導得法，方能妙筆生花
——記一次作文指導 - 淺析新課改下初中語文作文指導策略
新課程探究
- 新課程小學體育終身體育意識培養(yǎng)策略
- 新課標背景下高中教學的困境與對策分析
- 農(nóng)村學生問題意識的激活與有效引入
- 論新課程改革下初三化學教學新教材實施素質(zhì)教育
- 淺析新時期背景下小學教育的重要性
- 初中化學實驗教學的創(chuàng)新策略
- 淺談小學語文識字教學的創(chuàng)新策略
- 淺談中學勞動與技術課堂教學創(chuàng)新
- 淺議高中教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中歷史新課程改革初探
- 新課改農(nóng)村山區(qū)小學語文教育教學，如何激發(fā)學生習作興趣
- 淺探小學語文教學中互動環(huán)節(jié)的作用
- 信息技術和體育與健康教學融合，提升課堂學習新天地
- 構建充滿活力的小學英語分層教學課堂的思考
- 思維導圖在課堂教學中的運用原則淺談
- 優(yōu)化書面表達，提升英語能力
- 論激勵機制在小學班級管理中的運用
- 推普脫貧攻堅戰(zhàn)中非中文專業(yè)測試員的能力提升
- 6321模式下的初中英語教學
- 我的高中生活隨筆感想
- 智慧理答：教師課堂教學力的深層修煉
- 淺析小組合作學習在中職英語教學中的應用
文學教育
- 淺析高中語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 師愛是教書育人的關鍵
- 幼兒文學欣賞教育中的誤區(qū)探討
- “珍愛生命”的另一種方式
——《說書人》教學設計 - “楊氏之子”教學實踐分析
- 新農(nóng)村，新變化
- 向古典詩詞漫溯
——淺談初中古典詩詞教學指導 - 原來做值日也是一門學問
- 人間正道是滄桑
——紀念曾祖父 - 夢及岳麓
- 初中學生生活化作文教學探究
- 遺落三國
——淺談諸葛孔明 - 初中文學社團活動中的素質(zhì)教育
- 愛的多棱鏡
- 愛倫·坡短片小說中“恐怖”要素淺析
- 愿經(jīng)典自在人心
- 生命的顏色
- 小小的我
- 如詩不成
- 我的教師夢
- 媒介融合視野下小學語文古詩詞教學策略
- 高考語文開放式探究題的解題思路探究
- 學生作文小組互評探究
- 峨眉游記
- 比較閱讀在高中語文閱讀教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術讓語文閱讀課堂更靈動
——現(xiàn)代信息技術與語文閱讀教學融合的實踐探索 - 小學語文閱讀與寫作的結合
- 如何提高初中生的語文閱讀理解與表達能力
- 依托有聲英語繪本提升小學生英語閱讀能力的實踐研究
- 初中多文本閱讀背景下寫作方法的嘗試與探究
- 小學語文閱讀教學中狀物作文的指導策略
- 多角度提升農(nóng)村小學語文課外閱讀策略
- 初中語文多文本閱讀課堂教學模式的研究
- 致力于閱讀，綻放思維之花
——小學數(shù)學閱讀中關于思維培養(yǎng)的思考 - 關于小學教育中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)的探析
- 挖掘文本內(nèi)涵 培養(yǎng)思維能力
- 小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與德育實踐探索
- 新課標下小學語文古詩文教學初探
- 語文實踐性活動的探索：讓學生樂在其中
- 談談小學語文自主學習與自主發(fā)展
- 小學語文綜合性學習實施策略研究
- 農(nóng)村小學語文朗讀教學策略探析
- 談如何提高小學語文課堂教學中師生互動性
- 淺析小學語文統(tǒng)編教材主題學習環(huán)境下的單元整合
- 淺析如何提升小學語文課堂教學的有效性
- 如何提高小學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 小學語文低年級識字教學方法初探
- 高中語文教學中學生自主學習意識的培養(yǎng)策略
- 初中語文多元化教學方法
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的策略
- 時光，我想對你說
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 把你的耳朵叫醒 借你的慧眼感受自然之美
——關于《江南的冬景》的深度研讀 - 芻議小學識字三部曲
- 中年段游戲作文教學探究
- 小學語文寫作教學探究
- 淺議小學語文作文素材的積累
- 小學作文教學現(xiàn)狀與策略
基礎教育
- 淺談如何提高中職英語課堂教學效果
- 淺談情景教學在小學課堂教學中的運用
- 淺談小學課堂教學與學生能力培養(yǎng)
- 淺析小學教學實踐與學生能力培養(yǎng)
- 中職班主任工作的點滴感悟
- 驗證：文言文教學的有效方式
- 生本理念視角下的初中勞技教學
- 德智美勞相結合 實施初中勞技教學
- 淺談初中勞技課堂教學導入方式
- 淺議初中勞動與技術課堂教學
- 淺談初中勞技課中的示范教學
- 小學勞動與技術教學中課堂示范探微
- 初中語法教學初探
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想的運用
- 提升高中教學有效性的策略
- 初中數(shù)學探究式教學芻議
- 小學數(shù)學概念教學芻議
- 淺議小學語音教學的策略
- 淺談小學生英語朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學的教學方法
- 擴大高中生英語詞匯量的策略
- 淺議如何提高高中課堂教學效率
- 牽動我心的聲音
- 農(nóng)村小學教學生活化的研究
教育研究
- 淺議小學英語朗讀教學
- 小學數(shù)學常見解題方法摭拾
- 淺談小學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學生活化芻議
- 高中美術速寫教學的步驟與方法
- 多角度提高高中語法教學質(zhì)量
- 也談高中生的語感養(yǎng)成
- 高中課堂教學導入探微
- 也談初中數(shù)學教學的“數(shù)學味”
- 淺議構建小學數(shù)學生態(tài)課堂的策略
- 淺議小學數(shù)學多媒體輔助教學
- 淺談小學學困生心理健康教育
- 初中數(shù)學教學中的“數(shù)學建?！背跆?/a>
- 淺談提高小學教學質(zhì)量的策略
- 小學英語口語教學策略芻議
- 用游戲激活初中課堂教學
- 初中體育分層教學模式探微
- 淺談初中教學中的探究性學習
- 初中物理習題選編的基本原則
- 初中物理實驗教學實施策略的研究
- 淺談如何上好初中勞動與技術課
- 淺談初中勞動與技術教學的生活化
- 淺議初中勞動與技術教學中的合作學習
- 學生行為習慣養(yǎng)成教育案例分析
- 微課在高職電子電氣專業(yè)教學中的應用探究
- 淺析數(shù)學歸納思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺議高中物理實驗操作能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學中抗挫能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學基礎教學
- 小學教學中學習材料的選取
- 淺談小學信息技術的教學方法
- 淺談初中物理直觀教學
- 小學數(shù)學概念教學探微
- 淺談初中數(shù)學應用能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學數(shù)學變式訓練的具體應用
- 淺談小學數(shù)學化歸思想的教學策略
- 小學思想品德教學有效性探究
- 如何培養(yǎng)小學生說英語的能力
- 農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉化策略研究
- 小學數(shù)學拓展教學芻議
- 小學數(shù)學鞏固練習的設計原則
- 淺議小學數(shù)學教學方法的有效性
- 小學數(shù)學分層教學的實施策略
- 淺談小學信息技術教學中如何培養(yǎng)學生良好習慣
- 部分幼兒園膳食營養(yǎng)狀況分析
- 作業(yè)講評要優(yōu)化 學生智慧需啟迪
- 讓游戲教學法貫穿小學英語課堂
- 談中小學教師在英語國家文化知識教學中如何做到互補
- 我周圍的那群人
- 小學數(shù)學審題能力培養(yǎng)策略探微
- 淺談如何讓學生體驗體育課樂趣
- 高中生關愛品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談運用思維導圖把握文章主要內(nèi)容
- 高中教學中學生法治意識素養(yǎng)培育的方法與策略
- 小學道德與法治生活題材教學資源開發(fā)淺探
- 淺談幼兒園親子教育活動的實施
- 以“研學問題”為引領，培養(yǎng)學生推理能力
——以“平行四邊形面積”教學為例 - 波濤滾滾，又怎么會停下來
- 小學數(shù)學實踐教學研究
- 初中教學中問題情境的創(chuàng)設方法
- 淺談如何提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量
- 如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 提高小學教學有效性的策略
- 美術教學，為兒童尋找最靚麗的色彩