2018年11期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號(hào)面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國的科教創(chuàng)新教育,切實(shí)研究教育理論,開展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育,弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
語文建設(shè)
- 新課改下高中語文教學(xué)方法分析
- 讓學(xué)生語文素養(yǎng)在讀與寫中同構(gòu)共生
——小學(xué)語文“隨文練筆”教學(xué)策略淺談 - 對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練的思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文六年級(jí)教材詩歌教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 審美教育與小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效性
- 淺談高中語文教學(xué)如何滲透人文精神
- 構(gòu)建新時(shí)代的高中語文高效課堂
- 小學(xué)語文教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 淺議經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 語文選修課堂教學(xué)之“一得”
——從《揚(yáng)州慢》的用典看姜夔對(duì)杜牧的接受 - 如何營造魅力四射的語文課堂
- 初中語文文言文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 提高農(nóng)村初中語文作文教學(xué)有效性的策略
- 試論小學(xué)語文低年級(jí)寫話訓(xùn)練的有效方法
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)芻議
- 提高小學(xué)三年級(jí)語文識(shí)字與寫字教學(xué)效率
- 初中語文作文教學(xué)方法探究
- 淺析傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學(xué)中的滲透
- 如何讓小學(xué)語文課堂充滿趣味性
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 基于傳統(tǒng)文化滲透到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)
- 培智學(xué)校如何開展小學(xué)語文的生活化教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 論小學(xué)語文四年級(jí)單元主題教學(xué)與小練筆的結(jié)合
- 談情感教育在語文課堂中的運(yùn)用
- 高中語文教學(xué)中如何有效滲透傳統(tǒng)文化
- 高中語文教學(xué)中的情感教育摭談
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)興趣的有效方法
- 新課程下小學(xué)語文教學(xué)探析
- 淺析如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
教法交流
- 淺談高中教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 以學(xué)生發(fā)展為本的課程建設(shè)
——教學(xué)改革的研究 - 初中課堂教學(xué)有效性淺析
- 淺談高中歷史人物教學(xué)
- 初中物理教學(xué)生活化芻議
- 淺析高中教學(xué)中課堂提問的有效性
- 巧解小學(xué)課堂中的幾何問題
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺見
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探索
- 初中教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想
- 淺談小學(xué)教學(xué)的有效引導(dǎo)
- 小學(xué)課堂教學(xué)中的有效性提升措施
- 淺議小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂提問
- 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略芻議
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)勞技教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)芻議
- 打造小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)理想化課堂
- 淺談形體教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談文學(xué)欣賞在初中教學(xué)中的重要作用
- 關(guān)于小學(xué)班主任德育工作的幾點(diǎn)思考
- 高中班主任教學(xué)管理工作中如何落實(shí)情感教育
- 淺談高中班主任班級(jí)管理
- 讓動(dòng)畫音樂走進(jìn)小學(xué)音樂課堂
- 淺談怎樣激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)的欲望
- 淺談小學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 以“體能訓(xùn)練”為導(dǎo)向的有效教學(xué)
- 體育課對(duì)小學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展的影響分析
- 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣策略探究
- 我的教學(xué)小故事
- 小學(xué)勞技課綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與思考
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 立足課堂,著力培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 基礎(chǔ)教育大背景影響下高校課程改革方向的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的幾點(diǎn)策略
- 高中歷史模塊教學(xué)的特點(diǎn)與作用探析
- 淺談小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
語言文化
閱讀寫作
- 初中語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 針對(duì)初中英語閱讀理解的障礙及對(duì)策分析
- 提高初中英語寫作教學(xué)實(shí)效性的有效探索
- 淺談提升初中生寫作水平的有效策略
- 淺談初中作文核心細(xì)節(jié)寫作指導(dǎo)
- 初中語文高分作文寫作技巧
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探尋小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 寓教于讀
——如何運(yùn)用課模上好小學(xué)英語閱讀課 - 初中作文教學(xué)中對(duì)教材閱讀文本的有效使用探析
- 淺談小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)中的有效課前預(yù)習(xí)
- 小學(xué)語文閱讀在教學(xué)中的策略
- 用“思維導(dǎo)圖”提高初中語文閱讀課的有效性
- 如何有效指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行漫畫書籍閱讀
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接與整合
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性淺析
- “課內(nèi)課外互助”模式在初中語文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
- 談?wù)Z文閱讀“教”與“學(xué)”的有效整合
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 向快樂寫作出發(fā)
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課外自主閱讀的能力
- 讓寫作在課外閱讀中“扎根”
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效途徑
- 淺談《馬拉喀什》的內(nèi)容和寫作特點(diǎn)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 弘揚(yáng)個(gè)性 讓閱讀浸潤心靈
- 淺談如何提升高中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 信息化環(huán)境下的小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字閱讀教學(xué)模式
- 淺談提高學(xué)生寫作能力的途徑
- 羅平縣小學(xué)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及成因分析
- 小議作文素材的源頭
新課程探究
- 中職學(xué)校學(xué)生教育與學(xué)生就業(yè)問題的思考探究
- 小學(xué)教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法研究
- 合理運(yùn)用電子白板能有效提高課堂教學(xué)
- 初中作文教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策
- 淺談早操活動(dòng)的趣味編排
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)實(shí)施策略
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于國有企業(yè)共青團(tuán)改革的思考和探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的探討
- 中職院校的教學(xué)困境及發(fā)展方向
- 淺議幼兒園科學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成
- 興趣教學(xué)法在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 感悟化學(xué)新課標(biāo)
——淺談教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的初中英語口語教學(xué)的新路徑
- 淺談小學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談高職音樂專業(yè)的建設(shè)新思路
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 有“計(jì)謀”地調(diào)動(dòng)學(xué)生作文積極性
- 新課改背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀與措施分
- 小學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 讓素質(zhì)教育理念貫穿小學(xué)課堂
- 淺議高中班主任管理工作存在的問題和對(duì)策
- 在小學(xué)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 新課改后如何提高初中道德與法治課的教學(xué)效果探討
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作的必要性探討
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式分析
- 小學(xué)班主任之班隊(duì)會(huì)的有效利用
- 分類討論法在初中幾何教學(xué)中的運(yùn)用
文學(xué)教育
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 灑脫背后的沉重
——《文化苦旅》讀后感 - 詩歌中的父親
- 保教并重,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
- 自愛作為德性教育的基礎(chǔ)
——基于愛彌兒的探討 - 責(zé)盡心安
- 孔子學(xué)堂在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用
- 民族脊梁 中華之魂
- 高中作文教學(xué)如何尋求突破
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 魅力寧夏
- “日有所誦”:對(duì)小學(xué)語文學(xué)困生的幫助策略
- 淺談?dòng)變航逃芾淼奶攸c(diǎn)與有效管理途徑
- 淺談如何正確對(duì)待幼兒的提問
- 日誦童謠,以讀促感
——談小學(xué)語文朗誦教學(xué) - 讓誦讀在小學(xué)語文課堂中閃光
- 讓日有所誦融入小學(xué)語文課堂
- 淺談日有所誦進(jìn)入小學(xué)語文課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 激發(fā)興趣,開辟渠道,培養(yǎng)個(gè)性,小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體視野下的小學(xué)語文課堂教學(xué)方法探究
- 語文課的提問藝術(shù)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育的有效滲透
- 初中語文拓展性教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 淺析“以人為本”的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 如何攜手新課程,加強(qiáng)小學(xué)語文素質(zhì)教育
- 淺談初中語文教學(xué)如何為學(xué)生減負(fù)提效
- 淺談多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的綜合運(yùn)用
- 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建愉悅課堂教學(xué)的思考
- 夯實(shí)語文基礎(chǔ),提升教學(xué)能效
——一年級(jí)語文教學(xué)過程中學(xué)生的能力培養(yǎng) - 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)語文中的有效應(yīng)用
- 淺談怎樣將語文課上得輕松愉快
- 云淡月致落梅初
- 探討小學(xué)五年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用研究
- 學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維運(yùn)用分析
- 跳出錯(cuò)誤的邏輯圈
- 教育教學(xué)中的“五要五不要”
- 做好小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中英語寫作教學(xué)中運(yùn)用反思性教學(xué)的嘗試
- 增加課外閱讀量對(duì)提升小學(xué)生語文作文能力的意義探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 簡談提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略
- 群文閱讀課堂教學(xué)的探討
- 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系
- 思維導(dǎo)圖在整本書閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語文自主閱讀能力提升
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 關(guān)于初中英語閱讀理解教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 會(huì)閱讀深意,得語文要領(lǐng)
——淺談小學(xué)語文閱讀高效教學(xué)策略 - 提高初中生英語閱讀能力的思考與對(duì)策
- 盲道不幫“盲”
- 溫暖話語,暖心之舉
——基于創(chuàng)意美術(shù)課程下幼兒教師的“溫暖”評(píng)價(jià)之議 - 白云千載空悠悠
- 日有所誦,水滴石穿
- 大美吉林
——霧凇 - 淺談小學(xué)生作文興趣的激發(fā)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在作文中“說真話,訴真情”
- 小學(xué)高年級(jí)說理性文章教學(xué)思路初探
- 在幼兒園教育中滲透西藏民族文化的方法
- 如何運(yùn)用交互式電子白板提高課堂效率
- 我的小作文
- 淺談如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生有感情的朗讀課文
- 淺談中美文化差異
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)作文教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略
- 讓學(xué)引思理念下的初中語文閱讀策略
- 如何在作文課中打開學(xué)生思維
基礎(chǔ)教育
- 多管齊下激活小學(xué)作文課
——小學(xué)作文有效教學(xué)探究 - 淺談高職德育教師首先要具備德育智慧
- 淺析中小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 興趣是學(xué)好科學(xué)的最好老師
- 淺議小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)有效性
- 基于兒童本位的兒童文學(xué)翻譯
——《愛的教育》兩中譯本比較研究 - 淺談小學(xué)體育教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 有關(guān)初高中英語教材教學(xué)思想辨析
- 核心素養(yǎng)視野下微課在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課資源在小學(xué)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 初中教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的探討
- 淺談?dòng)變簣@進(jìn)行感恩教育的實(shí)踐策略
- 小學(xué)勞技教學(xué)中學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒園客家童謠教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
——以贛州市為例 - 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)匱乏現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 淺析高職院校學(xué)生心理現(xiàn)狀問題以及解決思路
- 淺談在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式下高職教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談怎樣指導(dǎo)小學(xué)生把字寫好的心得體會(huì)
- 探究初中高效課堂教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效果
- 初中英語情景化教學(xué)的有效實(shí)施略論
- 以生為本,打造小學(xué)高效課堂
- 喚醒課堂生命的活力
教育研究
- 英式開放型小組合作融入中小學(xué)美術(shù)課堂的研究
- 成長的煩惱
- 試論培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方法
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的影響
- 創(chuàng)有效情境,助推小學(xué)課堂更有效
- 初中生學(xué)習(xí)英語過程中兩極分化
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)在初中課堂教學(xué)中的有效融合
- 動(dòng)態(tài)生成,讓小學(xué)課堂綻放魅力
- 小學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的正確應(yīng)用
- 積極開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺探微課在初中音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談如何做好班主任工作
- 小學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)模式的構(gòu)建
- 高中歷史教學(xué)民俗文化教育問題分析
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法探究
- 淺析初中地理核心素養(yǎng)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活問題淺析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 高考背景下的高中作文教學(xué)研究
- 關(guān)于《小狗包弟》教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問探微
- 激發(fā)小學(xué)低段學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法研究
- 我國社會(huì)分層對(duì)教育公平的影響的文獻(xiàn)綜述
- 高中地理生活化教學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展策略
- 把握教材特色,提升語用能力
- 作文教學(xué)中想象力培養(yǎng)的探討
- 淺析如何走出小學(xué)作文教學(xué)的誤區(qū)
- 我眼中的生物信息學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)面臨的困境與對(duì)策分析
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- “會(huì)診式”初中班主任德育工作的構(gòu)建與探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)分層教學(xué)的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)
- 論小學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理綜合思維的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 地理課堂教學(xué)應(yīng)注重提問
- 行走在追求“學(xué)會(huì)”的路上
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)教學(xué)中運(yùn)用策略探討
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 學(xué)校體育對(duì)中小學(xué)生心理健康教育影響作用探討
綜合論壇
- 在綜合實(shí)踐課中培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)
- 關(guān)于我國高招改革方案的研究
- 以努力證明自己的存在
——讀《心田上的百合》 - 利用信息技術(shù)提升高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 論共青團(tuán)組織在企業(yè)發(fā)展中的作用發(fā)揮
- 充分利用老區(qū)資源 實(shí)施校園紅色教育
- 民辦高?!秶H商法》課程雙語教學(xué)模式探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 信息化教學(xué)在高職生理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究網(wǎng)絡(luò)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談“認(rèn)學(xué)議練”教學(xué)模式的組織策略
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