2013年8期
金色年華·教學參考
教育探索
- 加強高職院校校園文化建設，增強思想政治工作實效性
- 大學生創(chuàng)新性實驗計劃“留住一桶水”項目的指導體會
- 當代大學生國防教育在思想政治教育工作中的探索
- 論素質教育在高職院校發(fā)展現狀及對策
- 淺談廣東珠三角地區(qū)高職校企合作的現實問題與對策
- 營造和諧的英語學習氛圍
- 體校學生數學課堂的現狀分析及對策
- 談中等專業(yè)學校英語教師專業(yè)發(fā)展的問題及對策
- 淺析如何提高電氣教學的有效性
- 淺談中職生學習心理問題及對策
- 夯實英語基礎 培養(yǎng)寫作能力
- 優(yōu)化課堂教學策略，提高數學教學效益
- 淺論道德自我與大學生道德教育
- 如何合理利用與開發(fā)歷史教材
- “走讀學生”
- 語文新課改應從改革教法入手
- 關于語文學科打造“高效課堂”之我見
- 發(fā)揮現代教育技術優(yōu)勢 提高數學課堂教學效率
- 職業(yè)高中語文課堂教學模式改進初探
- 淺談新課改中高中歷史的教學策略
- 中職政治教學高效課堂的構建
- 我對小學語文課堂教學的認識
- 創(chuàng)設良好情境 激發(fā)學習興趣
- 高中數學語言能力培養(yǎng)策略探索
- 淺議英語教學中交際能力的培養(yǎng)
- 提高政治課課堂教學效率的實踐與思考
- 如何在歷史教學中提高學生思維能力
- 如何增強農村初中英語課堂的趣味性
- 在小學音樂課堂中實施合唱教學的探索實踐
- 走好語文素質教育的第一步
- 提高課堂效率的幾個要素
- 多彩小學思品課堂的構建策略
- 如何訓練小學生的說話能力
教育文苑
- 讓學生感受到美術課堂教學的魅力
- 聯想，詩人與讀者之間的一座橋梁
- 藝術形式在詩歌散文教學中的運用
- “多樣化”及其教學
- 從詞類角度評《現代漢語引論》
- “以學制動”，將學生掌控于課堂
- 高中語文教學如何引入生活的活水
- 我們都來幫他們一把吧
- 夯實基礎抓關鍵 活學活用促完善
- 談談景物描寫
- 學生的數學興趣在于培養(yǎng)
- 戲劇教學新路，漸行漸寬漸喜
- 借鑒·感悟·體驗
- 一個親情缺失的兒童的教育
- 聲樂表演藝術中的“聲”與“情”
- 試論林沖之“亮劍”
- 讓小學語文課堂教學充滿靈動與個性
- “80”后教師的教書有感
- 小學語文教學中的興趣教學
- 用心提高精彩的數學課堂
- 淺談如何開展幼兒詩歌教學活動
- 打造“一年級高效語文課堂”點滴
- 議數學課堂環(huán)境中的愉悅
- 頭腦風暴——化學課堂的法寶
- 名師指導自我革新倍速成長
教學創(chuàng)新
- 論中學生物創(chuàng)新課堂的探討方法與程序
- 概念重建與課程創(chuàng)新
- 小學美術教學要注重學生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
- 議創(chuàng)新能力與政治教學實效
- 淺談英語寫作教學策略的探究
- 探討物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺析新課程改革影響下我國小學數學課堂生活情境化教學
- 設計數學教學情境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 淺談新課標下化學教學中幾種教學法的運用
- 新課程改革與中學物理實驗教學
- 關于中學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的幾點方法
- 淺談小學英語課堂如何實現教學創(chuàng)新
- 談語文教學中的情感教育與創(chuàng)新思維
- 初中數學教學中應滲透學法指導
- 探討高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用
- 培養(yǎng)數學問題意識 孕育創(chuàng)新精神
- 淺談小學語文課堂教學藝術
- 淺談新課改理念下的初中教學改革方向
- 議創(chuàng)造性地使用英語教材
- 體育教學提高學生創(chuàng)新能力初探
- 淺談初中化學四邊程序教學法
- 綜合化趨勢與高中歷史教學策略
- 高中語文課堂教學情境的創(chuàng)設策略
- 高中物理教學應重視創(chuàng)新教育
- 初中體育教學改革必要性及措施分析
- 新時期初中英語教學方法改革策略
德育美育
- 愛國主義是思想政治教育的永恒主題
- 談在語文教學中培養(yǎng)學生審美能力
- 中小學音樂欣賞課教學淺談
- 新形勢下中學學校老師師德的含義與特征
- 淺談如何上好初中思想品德課的幾點建議
- 提高學生審美能力和創(chuàng)新意識初探
- 淺談如何在小學英語課堂教學中滲透美育教育
- 德，育人之源，立人之本
- 中學音樂欣賞課教學探析
- 關于小學語文教學中德育工作的滲透與思考
- 讓思品課成為最受學生歡迎的魅力課堂
- 淺談如何提高初中思想品德課堂教學效率
- 淺談初中思想品德課中的感恩教育
- 體育教學中人文教育的滲透作用
- 淺議幼兒的愛心情感的培養(yǎng)
- 初中美術欣賞教學之我見
- 如何在歷史教學中滲透中華民族傳統美德
- 談談如何實現良好的音樂課堂教學
- 網絡條件下的高中美術教育的思考
- 讓學生在體驗中上好小學思品課
教學交流
- 交互式電子白板在課堂教學中的應用研究
- 如何解決職業(yè)高中語文教學中存在的問題
- 小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 個性化作業(yè)在教學中的輔助作用
- 營造語文綜合性學習的氛圍
- 淺談七年級數學趣味教學
- 對如何構建初中英語高效課堂的思考
- 實施“三段式”教學模式，培養(yǎng)學生自主探究能力
- 探索二次函數在高中數學中的應用
- 新課程理念下小學美術課堂教學方法探討
- 淺談小學英語低段教學中體態(tài)語的有效運用
- 談小學生計算錯誤的原因及對策
- 淺談初中物理的情感與情境教育
- 淺議如何培養(yǎng)數學的口算能力
- 淺談語文教學中素質教育的滲透
- 淺談消除初中生數學思維障礙的對策
- 論高中數學作業(yè)的設計與批改
- 淺談如何提高初中英語聽力教學
- 注重數學探究 培養(yǎng)學生能力
- 淺談如何用早讀提高農村初中生英語水平
- 激發(fā)學生語文學習興趣“六法”
- 引導學生正確運用母語 培養(yǎng)學生良好的語感
- 圖表型材料題的分析
- 談談語文教學中的提問藝術
- 小議數學學困生轉化策略
- 初中英語教學中學生思維品質的培養(yǎng)
- 議提高政治課的教學效果
- 初中生物實驗觀察之我見
- 淺談如何上好小學數學課
- 改進中學語文教學的幾點嘗試
閱讀與作文
學科教育
- 淺談中職學校英語教學方式
- 挫折教育在初中歷史教學中的實施
- 分層教學在體育教學中的應用
- 趣味教學與歷史教學的有效結合
- 語文教學應重視激發(fā)興趣
- 淺談初中體育課堂實施有效教學方法
- 環(huán)保教育滲透初中化學教學的策略初探
- 新課程標準下初中生物教學淺析
- 淺談幾點關于提高舞蹈教學質量的看法
- 淺談數學教學中的情境建設
- 淺談歷史教學中的興趣培養(yǎng)
- 論合作學習理念在初中體育教學中的應用
- 淺談高中音樂課程的教育功能
- 解析幾何中參數范圍的解題技巧
- 新課標理念下的中學數學課堂教學
- 中學數學課堂的情感教育
- 淺析中學物理概念教學
- 淺談物理教學中的“趣教”導引“樂學”
- 我的地理課堂
- 淺談語文教學中的素質教育
- 淺議幼兒園數學教學
- 初中數學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 注重體驗教學
- 淺析新時期初中體育教學存在的問題
- 情感教學在高中生物教學中的應用分析
- 初中幾何入門教學體會
信息教育
教育管理
理論研究
- 以設計表達為導向的建筑CAD教學方法
- 基于工作過程的《辦公室綜合事務管理》課程設計
- 議“客體性內容”在生物教材中的功能
- 手工電弧焊單面焊雙面成形新工藝
- 定義域在函數題解的作用與影響
- 2005年與2010年湖南西部地區(qū)60—69歲侗族老年人身體形態(tài)、機能的變化研究
- 光纖的數據修正
- 淺談中學語文教學現狀與解決策略
- 體育教學要樹立健康第一的指導思想
- 初中化學教學現狀與對策探析
- 后進生的個別教育
- 農村小學寫字教學現狀分析及對策思考
- 溶液中的離子濃度比較解法例談
- 數學教學激趣探索
- 小學英語語音教學原則及提升策略分析
- 引發(fā)認知沖突 優(yōu)化學生的化學認知結構
- 小學語文教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 試論國學經典教育在語文教學中的滲透策略
- 試論廣場舞臺對我市少兒小提琴教育的促進作用
- 談數學中的小組合作
- 關于機械基礎課的教學反思
- 音樂新課程應該怎樣教
- 淺議民用建筑工程施工質量