田茂英

隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，初中英語教學(xué)改革勢在必行。初中英語教師在課堂教學(xué)活動中，可以通過以下幾種途徑來創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

初中英語教師在教學(xué)過程要注重提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生英語表達(dá)能力。初中英語教師受應(yīng)試教育的影響，在課堂教學(xué)活動中只注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視對學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。英語聽、說、讀、寫是一個整體，在學(xué)習(xí)過程中缺一不可，教師要提高重視綜合能力。初中英語教師可以通過開展英語小話劇、英語演講比賽、英語作文比賽等活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，讓學(xué)生在參與活動的過程中進(jìn)一步提升英語聽、說、讀、寫能力。

初中英語教師要在工作生活中提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能，優(yōu)化教學(xué)方法。教師英語水平的高低直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低，新課程改革對英語教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。這就需要教師糾正自身的英語發(fā)音，調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自身專業(yè)知識素質(zhì)。教師要在明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，掌握英語課程教材的知識要點(diǎn)，在課堂教學(xué)中有針對性地進(jìn)行知識講解。

初中英語教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，教師是課堂教學(xué)活動的主體，教師負(fù)責(zé)傳授知識，而學(xué)生負(fù)責(zé)聽。這種教學(xué)觀念沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，不利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。因此，初中英語教師需要樹立學(xué)生是課堂教學(xué)活動的主體意識，明確自己的角色定位。在教學(xué)活動中樹立素質(zhì)教育的觀念，將工作重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生上來，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)方法中存在的不足，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系。

初中英語教師要能夠在教學(xué)活動中靈活使用多媒體技術(shù)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中英語教師可以通過多媒體技術(shù)，將書本知識通過PPT、圖片、視頻、動畫的形式展示出來，這種教學(xué)方法與以往的照本宣科的教學(xué)方式有著天壤之別，能夠以豐富多彩的形式引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的課堂注意力，有利于讓學(xué)生自動參與到課堂學(xué)習(xí)中來，多媒體教學(xué)能夠加深學(xué)生對書本知識的理解，有利于提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

初中英語教師需要在教學(xué)活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)過程中存在的問題，要學(xué)會利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來豐富自己的教學(xué)方法，要能夠注重培養(yǎng)學(xué)生英語各方面的表達(dá)能力，要能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與學(xué)生保持良好的溝通，構(gòu)建一種和諧的師生關(guān)系，以此來優(yōu)化教學(xué)方法。