王偉勝

素質(zhì)教育的實(shí)施必然引起課堂教學(xué)的變革，同時(shí)，新課程改革的推行也要求課堂教學(xué)方式的變化。如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率，是我們面臨的一個(gè)必須的課題。現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)行五天制工作，給原來安排要六天才能完成的任務(wù)，帶來了一定的壓力。由于每堂課的時(shí)間的減少和每門課總學(xué)時(shí)的減少，確實(shí)給教師帶來了很大的麻煩，給原來教熟了的老套路、老方法提出了挑戰(zhàn)。對于減時(shí)不減量這一矛盾，除了對教材的內(nèi)容進(jìn)行重新修訂調(diào)整外，對教師來說，最迫切的問題，就是如何提高課堂教學(xué)教育的效率，盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù)。高的課堂效率，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、提高教師的自身素質(zhì)

教師自身素質(zhì)的高低是決定課堂效率的關(guān)鍵，主要包含三個(gè)方面：一是教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能；二是教師的思想素質(zhì)，及思想觀念和道德品質(zhì)；三是教師的外表形象也就是外在表現(xiàn)。教師的學(xué)科水平必須要高，他要懂得所教學(xué)科的方方面面才能有效的指導(dǎo)學(xué)生。為此，教師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷的改善自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，教師要講究職業(yè)道德，要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。并且，教師要具有先進(jìn)的的思想觀念，樹立正確的課堂質(zhì)量觀。只有高素質(zhì)的教師，才能由高質(zhì)量的課堂！只有教師思想觀念的變革，才能產(chǎn)生課堂教學(xué)方式的變革！此外，教師的外表形象主要是教師的個(gè)性語言及體態(tài)語言。恰當(dāng)?shù)恼Z速、適中的音調(diào)、可親的表情、流利準(zhǔn)確的語言、積極的精神狀態(tài)、得當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言在提高課堂效率方面也占據(jù)著很大的比重。

二、教師要功夫用在課外，精心備課

備好課是上好課的前提。精心的設(shè)計(jì)，充分的準(zhǔn)備，及時(shí)良好的調(diào)控，會帶來精彩的課堂！新課程改革的基本理念是促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。這就要求教師在備課時(shí)心中始終裝著學(xué)生，除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，善于分析學(xué)情，多思考如何才能用更精煉的語言，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人，讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討，促進(jìn)其主動發(fā)展。這樣做才會使時(shí)間的效率得以最大限度的發(fā)揮，甚至于產(chǎn)生大于課堂四十五分鐘的教學(xué)效果。為此，教師必須改進(jìn)教師教案的設(shè)計(jì)，教師的教案必須體現(xiàn)教學(xué)的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生的活動的設(shè)計(jì)。最后，課件、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。在新課改中提倡“做中學(xué)”，讓學(xué)生在動手操作中去探索知識，形成技能。所以學(xué)具、教具必須準(zhǔn)備充分。

三、教師要精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)

首先，教師要有課型意識。新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課等課型有不同的結(jié)構(gòu)和要求。教師要根據(jù)不同的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂。其次、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)首先要學(xué)生主動參與問題解決，自主學(xué)習(xí)的過程中充分展現(xiàn)學(xué)生的活動過程，教師要盡可能的做到 學(xué)生能說的，教師不說，學(xué)生能提的問題，教師不提，學(xué)生能解答的問題讓學(xué)生自己解答。同時(shí)，教師所設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。好的課堂要注意以下幾個(gè)方面。第一，教師要重視導(dǎo)入。不同的課型有不同的導(dǎo)入方法。導(dǎo)入新課是授課極其重要的環(huán)節(jié)。良好的課程導(dǎo)入能夠迅速引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自然的進(jìn)入最佳狀態(tài)。作為教師，在上課的一開始的導(dǎo)入部分，就應(yīng)該體現(xiàn)這一 教學(xué)理念，努力營造一個(gè)民主、和諧的開課氣氛，激起學(xué)生積極向上的樂觀情緒和努力探索的強(qiáng)烈愿望，積極主動的參與學(xué)習(xí)。另外，新課的導(dǎo)入還要貼進(jìn)生活，融于生活情境。第二，課堂上教師要精講，學(xué)生要精練。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要培養(yǎng)他們的能力就是要讓學(xué)生多練，給他們留出足夠的時(shí)間，這就要求我們教師上課時(shí)要精講，對于有些不十分重要的地方少講，尋找一種最容易讓學(xué)生理解并掌握的方法來傳授給學(xué)生。練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)觀念，一節(jié)好的練習(xí)課不僅能給學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐活動和交流的機(jī)會，而且要使他們在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。第三，課堂上所組織的活動要真實(shí)有效。 活動可以給課堂帶來許多生機(jī)和活力，我們應(yīng)該好好利用好活動這一法寶，但我們組織活動的原則應(yīng)該是要真實(shí)有效，要符合中學(xué)生的特點(diǎn)。有些活動是必要的，還有些活動是讓我們的課堂看起來更活躍的。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容息息相關(guān)的活動，不搞花架子。第四，教師要多加引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會提問和總結(jié)。學(xué)生具有一定的思考能力。只要教師多加啟發(fā)，他們就會有許多的疑問。只要教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生加以指點(diǎn)，學(xué)生肯定會提出許多好的問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)不是全靠老師教出來的，所以教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會應(yīng)用。一節(jié)課下來，可能有些學(xué)生不知道到底學(xué)了些什么，這時(shí)就需要做好課堂總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，更重要的是幫助學(xué)生做好知識梳理，讓他們更好地掌握知識規(guī)律，提高能力。不過，課堂總結(jié)最好是通過提問學(xué)生來完成，如設(shè)計(jì)“這堂課你學(xué)到了什么”這樣的問題來引起學(xué)生對該堂內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣印象會更深刻。

四、教師要充分利用多種教學(xué)手段，尤其是多媒體的應(yīng)用，提高課堂容量

每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。對教師來說，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)，一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課臨近結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對于板演量大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字量較多應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。