2020年46期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 中國畫在群眾美術(shù)教學中的重要意義和發(fā)展
- 聲樂演唱教學中民族音樂的應(yīng)用研究
- 巧妙運用創(chuàng)意學具來提高小學數(shù)學課堂的教學效率
- 關(guān)于幼兒升學心理變化的思考探究
- 從“心”出發(fā)，共護成長
- 實驗教學改革與高校物理教學的關(guān)聯(lián)性探討
- 探討新課改背景下高中英語教學模式改革與創(chuàng)新
- 探析高校心理咨詢與大學生思政教育的有效融合
- 提高小學生基礎(chǔ)計算能力的策略研究
- 中職德育課程運用信息化教學理論探析
- 淺談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 新課程背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 以人為本理念優(yōu)化幼兒園管理的實踐思考
- “樂在區(qū)中”—《指南》背景下的區(qū)域游戲開發(fā)與創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
- 淺析小學數(shù)學趣味性教學在實踐中的應(yīng)用
- 小學生行為習慣生態(tài)成長評價機制研究
- 管中窺豹，略見一斑
- 淺談小學數(shù)學課堂中提問的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù) 完善互助體系
- 淺談小學數(shù)學共享教研的研究策略
- 語文課堂的有效互動的內(nèi)涵
- 小學六年級語文教學實踐探究
課堂策略
- 靈動課堂 合作共進
- 初中數(shù)學拓展課的有效教學思考
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生解決數(shù)學問題的能力
- 高中英語高效課堂建構(gòu)困境及解決辦法研究
- 信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中體育趣味教學培育探究
- 淺議小學語文教學中課外閱讀的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語教學實踐探索
- 高中英語閱讀教學"分層導引"模式探究
- 幼兒園小班故事教學的有效策略
- 小學英語單元整合教學策略
- 加強高職思政教育 促進良好學風形成
- 藥理學教學方法的探索
- 高職院校學生設(shè)計思維與創(chuàng)意能力的培養(yǎng)研究
- 小學英語游戲教學法研究
- 綜合藝術(shù)理念下小學音樂課教學研究
- 淺談小班情感教育
- 多元化教學模式在初中物理教學中的應(yīng)用探討
- “課程思政”理念下人工環(huán)境類專業(yè)課程設(shè)計新模式探討
- PBL教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下中學德育工作創(chuàng)新
- 淺談初中體育開展耐久跑訓練的實踐
- 幼兒園中幼小銜接工作存在的問題及改進對策研究
實踐應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職室內(nèi)設(shè)計實踐教學探究
- 基于就業(yè)能力的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學策略探析
- 陶行知生活教育理念下幼兒學前教育有效策略探析
- 巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，優(yōu)化初中物理課堂教學
- 基于核心素養(yǎng)下的小學道德與法治教學策略研究
- 讓數(shù)學閱讀為學生終身發(fā)展奠基
- 淺析圖式理論對高中英語閱讀教學的指導意義
- 新媒體環(huán)境下輔導員開展思政工作的發(fā)力點
- 初中道德與法治課教學中的生命教育探討
- 新課標背景下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學英語單元整體教學
- 探索幼兒園自主游戲的實施途徑
- 淺析小組合作對小學數(shù)學教學的幫助
- 情感教育在幼兒繪本閱讀教學的應(yīng)用研究
- 探索初中歷史與社會課堂中的問題設(shè)計
- 如何在高中英語教學中提高學生的閱讀能力
- 基于思維導圖的小學數(shù)學教學探索
- “以小見大”在寫作中的應(yīng)用
- 微探小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學存在的問題及對策
- “教學做合一”在初中數(shù)學課堂中的運用
- 大國學教育校本課程與初中語文教學的相互滲透
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職思政教育創(chuàng)新
- 利用有效教學,讓初中英語教學更精彩
創(chuàng)新思維
- 提升東北地區(qū)初中生冬季體育課參與興趣的有效策略
- 基于小組合作學習模式的高中英語語法教學策略
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂小組合作學習有效性的研究
- 寓教于樂—提高幼兒園學前教育活動的有效性
- 初中生物教學中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 數(shù)學歷史文化融入小學數(shù)學課堂教學的探索與實施
- 家園攜手，共育幼兒健康成長
- 淺談提升小學教師職業(yè)幸福感的策略
- 淺析小學數(shù)學中線上和線下教學應(yīng)如何實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)變
- 《學習教學：英語教師指南》讀書報告
- 新時期初中教育管理的創(chuàng)新策略芻議
- 現(xiàn)代信息技術(shù)促進小學英語線上學習
- 小學英語課外創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計策略探究
- 《正方形拼組問題》教學中的幾點思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教育中的整合
- 小學語文教學中如何發(fā)散學生的閱讀理解思維
- 學前教育學、普通教育學、高等教育學與教育學關(guān)系芻議
- 幼兒園教育教學中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 例談高中地理原創(chuàng)命題情境素材的選取與創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談“大國學教育”校本課程研發(fā)的基本路徑
- 初中數(shù)學尺規(guī)作圖和圓周長的關(guān)系探究
- 線上直播教學在高校地理課程中的應(yīng)用
- 思維導圖在小學語文習作教學中的運用途徑芻議
能力培養(yǎng)
- 挖掘美育資源，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 向美而生 迎風而舞
- 淺談數(shù)學專業(yè)大學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 傳承孝道，“五孝”從這里啟航
- 高職英語課堂教學效率提升的策略分析
- 初中生物教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于輔導員如何應(yīng)對大學生心理問題的思考
- 從《教育漫話》看洛克的德育觀及現(xiàn)實啟示
- 幼兒自主游戲活動中的教師角色定位分析
- 中小學體育課堂的教學策略
- 基于深度學習的高中信息技術(shù)新課程實施策略
- 淺談初中體育游戲化教學的開展策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新探究
- 新高考背景下的高中英語教學改革與實踐
- 構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的區(qū)域“學得-習得-研得”英語教學資源庫
- 淺析如何提高小學英語課堂教學效率
- “初中歷史材料解析題解題策略研究”課題結(jié)題報告
- 論家校共育在兒童社會性發(fā)展中的重要性
- 教師幫助初一新生快速適應(yīng)新環(huán)境策略
- 淺談初中語文閱讀教學中的優(yōu)化策略
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)初探
- 例談巧用小學數(shù)學課堂教學中的“錯誤資源”，提升學生思維能力
研究分析
- 關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的實踐與思考
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 淺談如何做好班主任工作
- 例談如何有效實施大單元教學設(shè)計
- 論以“一題多解”為主題的教研活動對教師成長的促進作用
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學策略分析
- 淺析新時期下的小學語文寫作教學實踐
- 提高初中生英語口語能力的策略討論
- 情景教學在小學語文課堂中的實踐應(yīng)用
- 略談初中道德與法治課堂中的法治意識培育
- 淺析支架式教學法對高中英語寫作教學的指導意義
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學建模能力的培養(yǎng)策略
- 高中物理教學中挫折教育實施初探
- 思維導圖與核心素養(yǎng)在英語教學中的運用
- 新時代高校醫(yī)學生培養(yǎng)模式探析
- 初中物理教學中趣味實驗的利用
- 初中英語閱讀課同課異構(gòu)案例評析
- 如何構(gòu)建小學語文良好語文環(huán)境
- 讀寫結(jié)合在高中英語寫作教學中的實踐研究
- 新課改中高中數(shù)學教學的困惑及其應(yīng)對方法
- 積極心理學理念下的中職學生心理健康教育分析
素質(zhì)教育
- 回應(yīng)時代呼喚：以教學生活化提高高中政治教學實效
- 體態(tài)律動在幼兒園音樂活動教學中的應(yīng)用研究
- 大學美術(shù)教學中滲透美育教學的思考
- 關(guān)于精細化管理模式在高校輔導員學生管理工作中的應(yīng)用探討
- 基于健身平臺（app）的大學生體育參與度研究
- 初中生英語學習現(xiàn)狀及提升策略分析
- 論初中語文作文教學的問題反思與對策探究
- 如何提高小學生的口語交際能力
- 淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的運用
- 中職語文教學的多元教學策略探析
- 中職語文教學高效課堂策略探微
- 中職歷史優(yōu)質(zhì)課堂的創(chuàng)建策略
- 小學語文綜合性學習研究現(xiàn)狀分析
- 淺談初中歷史專題教學
- 初高中地理教學之心理銜接
- 淺談班主任老師在小學語文教學中對品德教育的有效滲透
- 如何培養(yǎng)學生自主學習的幾點思考
- 淺談《走近家務(wù)勞動》實踐課程設(shè)計方法論
- 新課改下構(gòu)建初中英語課堂教學的高效性分析
- 教學情景的創(chuàng)設(shè)在小學計算中的有效運用
- 基于幼兒科學創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
- 電影《奇跡男孩》的多模態(tài)話語分析
百家爭鳴
- 全面依法治國背景下技工院校法治教育的路徑
- 小學中學段語文有效閱讀策略
- 飲食文化在高職教學中的滲透
- 淺談幼兒園大班游戲活動在語言活動中的運用
- 長文短教的“切入”與“深入”
- 新課標下高中數(shù)學高效課堂研究
- 提高高中語文課堂教學質(zhì)量的策略探究與實踐
- 淺談變化觀念培養(yǎng)目標下的高中化學教學
- 探究如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 初中道德與法治教學中法制教育實施策略
- 在英語教學中滲透情感教育
- 淺談《降落傘》實踐課程設(shè)計方法論
- 幼兒園繪本閱讀教學中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 論盲校中學物理的實驗教學
- 積極心理學視角下的大學生心理健康教育教學模式探索
- 探討初中化學教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 大學生擇業(yè)觀存在的問題及對策研究
- 新時代高校學生勞動教育探析
- 思想政治理論課在校園文化建設(shè)中的作用
- 導師協(xié)同創(chuàng)新團隊構(gòu)建及各管理制度研究
- 淺析核心素養(yǎng)視野下的小學體育課堂教學
- 小學階段學生的心理特點
- 小學語文教學中如何提高學生閱讀能力