一、視頻導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一組圖片，請(qǐng)看屏幕，誰知道這是什么？是的，這是宇宙飛船。你們知道么，我們國(guó)家的宇宙飛船已經(jīng)從神州一號(hào)發(fā)射到神州十一號(hào)了?？茖W(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng)想，標(biāo)志著我國(guó)在航天技術(shù)上勇攀世界的高峰。細(xì)心的同學(xué)有沒有注意到，降落傘和宇宙飛船有關(guān)系么？

我們一起看宇宙飛船返回地面的模擬視頻，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，宇宙飛船的返回艙在降落的過程中，速度有什么變化？

宇宙飛船的返回艙返回地面時(shí)，需要打開降落傘。降落傘打開后，返回艙降落的速度由快到慢，這樣才能保證宇航員安全著陸。在這一快一慢的速度變化中，蘊(yùn)含著降落傘的奧秘，今天我們就一起探秘降落傘，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

二、啟發(fā)誘導(dǎo)，動(dòng)手制作。

宇宙飛船上的降落傘我們研究的了么？以目前的能力，還真研究不了。我們還是先來研究普通的降落傘吧。降落傘的樣式可真多呀，仔細(xì)觀察，它由哪幾部分組成？

知道了降落傘的結(jié)構(gòu)，想不想親手制作一個(gè)降落傘？怎樣制作簡(jiǎn)易的降落傘呢？請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)過身去，拿出材料盒里老師給你們準(zhǔn)備的降落傘，仔細(xì)觀察。小組探究制作降落傘的步驟，兩分鐘后我們一起交流。

學(xué)生匯報(bào)交流制作步驟。師明確：（1）制作傘面 （2）連接傘繩 （3）添加懸掛物。師質(zhì)疑：連接傘繩可是個(gè)技術(shù)活，需要注意什么？

引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)：傘繩長(zhǎng)短要一致，不能纏在一起，在下端打結(jié)固定，這樣降落傘下降時(shí)才能保持平衡。師來回巡視，適時(shí)指導(dǎo)，確保制作成功。

三、初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。

各小組派代表上臺(tái)表演，小心地站到并排的桌子上，一定要注意安全。也請(qǐng)上我們的檢驗(yàn)員，檢測(cè)高度是否一致。將懸掛物保持在同一高度，同時(shí)放手。

那么，降落的速度會(huì)與什么有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察各小組的降落傘有什么不同，猜一下，降落的速度會(huì)與什么有關(guān)。

受材料和能力所限，本節(jié)課我們先研究這四個(gè)因素：傘面大小，傘繩長(zhǎng)短，傘面材料，懸掛物輕重。

四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究問題。

各小組商量一下，從這四個(gè)因素中確立一個(gè)，作為研究的問題，并根據(jù)問題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究方案。選出一名發(fā)言人，兩分鐘后一起交流。

我們組想研究傘面大小與降落傘下降快慢的關(guān)系，我們打算用兩個(gè)降落傘來做實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)降落傘的傘繩長(zhǎng)短、懸掛物輕重和傘面材料都一樣，只有傘面大小不一樣。傘面大小改變了，傘繩長(zhǎng)短、懸掛物輕重和傘面材料都沒改變。

像這樣只有一個(gè)條件改變，其他條件不變的實(shí)驗(yàn)我們叫它對(duì)比試驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的驗(yàn)證方法。

五、驗(yàn)證驗(yàn)證，得出結(jié)論。

根據(jù)各組實(shí)驗(yàn)方案的需求，老師為你們準(zhǔn)備了符合實(shí)驗(yàn)要求的降落傘，一會(huì)發(fā)給你們。為了更順利地完成實(shí)驗(yàn)，老師還有幾點(diǎn)溫馨提示：

（1）每組選兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，讓降落傘的懸掛物保持在同一高度，同時(shí)松手。

（2）其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看你們的猜想是否正確。

（3）小組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。各小組上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。研究傘繩長(zhǎng)短的組，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不確定，有時(shí)傘繩短的下降速度慢，有時(shí)傘繩長(zhǎng)的下降速度慢。我們的材料簡(jiǎn)陋，又受放飛高度的限制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果難免有誤差?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更需要堅(jiān)持不懈的精神，很多時(shí)候，科學(xué)家需要做很多次實(shí)驗(yàn)，才能得出正確結(jié)論。課下請(qǐng)同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，繼續(xù)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

六、拓展延伸，改良創(chuàng)新。

降落傘降落得又慢又穩(wěn)才安全！老師再提挑戰(zhàn)性的要求，請(qǐng)同學(xué)們利用手中的材料，對(duì)你們組的降落傘進(jìn)行改造創(chuàng)新，制作一個(gè)下降得又慢又穩(wěn)的降落傘。一會(huì)進(jìn)行降落傘PK大賽?，F(xiàn)在進(jìn)入今天的降落傘PK大賽，請(qǐng)各組拿著參賽的降落傘上臺(tái)表演。下面的小評(píng)委要認(rèn)真觀察，一會(huì)要對(duì)他們的降落傘進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師引導(dǎo)他們分析獲勝原因，頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們的收獲也很多。不但制作出了不同的降落傘，還通過觀察，提出猜想，設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案，并通過實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。你們知道么，這也是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探索的一般步驟。剛才我們都成了小小科學(xué)家，而且態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)精彩，為我們自己鼓掌。

這節(jié)課即將結(jié)束，但我們進(jìn)行科學(xué)探索的腳步不能停下來，你還想探索降落傘的什么奧秘呢？

生交流。好，課下希望同學(xué)們繼續(xù)探索降落傘更多的奧秘。

其實(shí)降落傘的奧秘被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域?？矗ㄍ冻稣n件），這是利用降落傘進(jìn)行海上救援;而飛機(jī)上安裝了特制的降落傘，起到平穩(wěn)作用，可以進(jìn)行空中加油;這是另一種特制的降落傘，它可以使飛機(jī)著陸滑行由2000多米縮短至800?900米;在國(guó)防中可以通過降落傘空投一些物資和武器。更是有航天科學(xué)家改進(jìn)了降落傘，把它用到宇宙飛船上，起到緩沖作用，保證宇航員安全、平穩(wěn)著陸。

小小的降落傘經(jīng)過科學(xué)家的創(chuàng)新改造，有這么多的應(yīng)用。所以同學(xué)們也要做生活的有心人，勤于觀察，樂于思考，勇于實(shí)踐，這樣我們也會(huì)取得意想不到的成功！

課下，請(qǐng)同學(xué)們把一個(gè)雞蛋當(dāng)做宇航員，設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，保護(hù)它安全降落。

山東省日照市莒縣博雅學(xué)校 丁金娜