摘要：東北地區(qū)的冬季溫度基本在零下十幾度到二十幾度，而農(nóng)村建有體育館的中學(xué)非常少，所以，體育課通常在室外展開，對于學(xué)生來說困難可想而知。因此，學(xué)生對體育課普遍存在畏懼、排斥心理，為了構(gòu)建高效課堂，諸多教師研究如何提升學(xué)生參與體育課的興趣并取得一定的成績，文章簡要闡述提升學(xué)生冬季體育課參與興趣的幾點策略，包括做好思想動員工作、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、采取趣味性教學(xué)法、落實安全教育工作。

關(guān)鍵詞：東北地區(qū);初中生;冬季;體育課;參與興趣

前言：對學(xué)生進行體育訓(xùn)練是促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展的必經(jīng)之路，然而，在東北地區(qū)，由于天氣寒冷，加上農(nóng)村初中學(xué)校缺少完善的設(shè)施，學(xué)生基本在室外開展活動，寒冷的天氣讓他們不愿意運動，甚至對體育課感到排斥、抵觸。為了構(gòu)建高效課堂，教師必須要讓學(xué)生“動”起來，這就要采取措施喚醒他們的參與興趣?；诖耍恼戮腿绾翁嵘龞|北地區(qū)初中生冬季體育課參與興趣的有效策略展開研究，旨在提升體育教學(xué)水平。

一、做好思想動員工作，使學(xué)生了解冬季鍛煉的意義

要想提升學(xué)生在體育課上的參與興趣，必須要讓學(xué)生認識到做這些事情的“好處”，即告訴學(xué)生冬季運動有哪些優(yōu)勢，利用他們的“功利性心理”去調(diào)動他們的能動性，這是提升學(xué)生參與興趣的一個有效手段[1]。因此，在教育工作中，教師可以先在室內(nèi)對學(xué)生進行思想動員，從心理、生理等方面對學(xué)生進行宣傳教育，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生知道冬天在戶外進行體育運動，同時感受寒冷的刺激與陽光的照射有助于提升中樞神經(jīng)系統(tǒng)對環(huán)境的適應(yīng)能力，從而更好地預(yù)防疾病。同時，冬季在戶外鍛煉還能培養(yǎng)頑強拼搏、不畏嚴寒、不畏困難等優(yōu)良品質(zhì)。除此之外，教師還可以抓住學(xué)生的需求對學(xué)生進行宣傳，譬如，學(xué)生在冬季很容易感冒，教師可以從這方面進行宣傳：冬天保持身體活躍是抵御感冒的最佳武器。研究結(jié)果表明，出汗可以降低感染流感的風(fēng)險。所有證據(jù)都表明，定期在寒冷的天氣下運動，有助于增強免疫系統(tǒng)。又如，部分初中生有“減肥”的需求，教師可以以此為切入點對學(xué)生進行宣傳：“溫度下降可以幫助我們減掉身上贅肉，所以，在寒冷天氣里運動，相比在舒適的環(huán)境中運動會燃燒更多卡路里?！边@樣的宣傳既能提升學(xué)生體育認知水平，又能激發(fā)學(xué)生冬季鍛煉的興趣。

二、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的課堂參與積極性

教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的課堂參與興趣起到?jīng)Q定性作用，通俗點說，教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的口味，就能將其學(xué)習(xí)興趣最大限度激發(fā)出來。相反，如果內(nèi)容不符合學(xué)生口味，他們的興趣就會被抑制。在寒冷的冬季，教師并不一定要完全按照教科書上的內(nèi)容去教學(xué)，而是遵循因地制宜的原則對教學(xué)內(nèi)容進行合理調(diào)整，實現(xiàn)教學(xué)效益最大化。具體來說，教師可以根據(jù)本地的特點增加學(xué)生喜聞樂見的體育運動項目，使體育課更加富有生機、活力和趣味[2]。舉個簡單的例子，教師可以因地制宜，組織學(xué)生玩一些與雪有關(guān)的游戲活動，如打雪仗、堆雪人、雪地尋寶、拉雪橇等冰雪游戲，還可以組織學(xué)生跳繩、健身跑。除此之外，對于一些有條件的初中學(xué)校，教師還可以組織學(xué)生開展滑雪、滑冰、玩爬犁、抽冰猴等冰上娛樂項目，讓學(xué)生在豐富多彩的體育運動中感受運動帶來的快樂感以及成功感。

三、采取趣味性教學(xué)法，使學(xué)生獲得快樂的運動體驗

教師在教育工作中采取的教學(xué)方法對學(xué)生的參與興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量有直接的影響，為了喚醒學(xué)生的興致，教師可以采取趣味性教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得快樂的運動體驗[3]。例如，教師可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生以團隊為單位共同學(xué)習(xí)，如堆雪人運動項目中，可以讓三五個學(xué)生組成一個小組去堆，這樣既能營造活躍、輕松的氛圍，又能增進學(xué)生之間的情感交流，還能培養(yǎng)他們的協(xié)作能力與合作精神等。又如，教師可以采取以賽代練教學(xué)法，即以比賽的形式展開教學(xué)活動，如跳繩項目中，教師可以讓學(xué)生展開跳繩比賽，以規(guī)定時間內(nèi)跳的數(shù)目最多為標準選出優(yōu)秀者，并給予其物質(zhì)獎勵或精神獎勵。此外，還有情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，均適合用于體育教學(xué)，有助于增強學(xué)生的快樂體驗，這對提升學(xué)生體育課參與興趣有重要意義。

四、落實安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造健康的運動環(huán)境

冬季氣溫比較低，人的肌肉彈性較差，加上初中生自控能力較差，所以不加引導(dǎo)和控制，難免會發(fā)生意外事故。一旦發(fā)生意外事故，學(xué)生必然會對體育課產(chǎn)生抵觸、畏懼心理。因此，保證學(xué)生的安全是提升他們體育課參與興趣的前提。基于此，在體育課上，教師要重視并加強安全教育，約束學(xué)生的行為，提升他們的自我保護意識，禁止學(xué)生在冰雪游戲中擊打?qū)Ψ筋^部等，給他們創(chuàng)造安全的運動環(huán)境，只有這樣，才能保證他們興趣的持久性。

結(jié)論：綜上所述，提升學(xué)生課堂參與積極性，調(diào)動學(xué)生的能動性，這是每一個體育教師的義務(wù)與責(zé)任，對東北農(nóng)村初中體育教師來說，寒冷的天氣給他們提出了更大的挑戰(zhàn)，作為教師，必須要適應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造條件，面對學(xué)生不愿意上體育課甚至抵觸體育課的情況，應(yīng)當做好思想動員工作，同時針對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整，以此增強體育課的趣味性，此外還要落實安全教育工作，從而喚醒學(xué)生參與興趣，實現(xiàn)教學(xué)效益最大化。

參考文獻：

[1]侯麗華.新課標背景下拓寬中小學(xué)冬季體育教學(xué)思路的幾點做法[J].現(xiàn)代交際，2018（05）：199-200.

[2]黃寶剛.把握冬季體育教學(xué)規(guī)律提高體育教學(xué)質(zhì)量[J].冰雪運動，2016（01）：74-77.

[3]趙振浩.通化市中學(xué)冬季體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2015（21）：101-102.

黑龍江省尚志市亞布力鎮(zhèn)中學(xué)?朱長青