溫馨

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國新媒體技術(shù)持續(xù)高速發(fā)展，不再是一個新鮮的事物，大到國際交流，小到人們的日常生活，在工作和生活的方方面面中都可以看到新媒體的影子。對新媒體的接受程度更高，而新媒體對他們的影響也越來越大。新媒體的發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育而言，既是新課題，也提供了不同的角度。輔導(dǎo)員在大學(xué)思政教育工作中扮演著重要的角色，從教師角度出發(fā)。本文簡要介紹新媒體在大學(xué)生群體中的現(xiàn)狀，并結(jié)合新媒體的背景，簡要分析思政教育工作的機(jī)遇，思考和創(chuàng)新相關(guān)政策，這有利于更好地推動大學(xué)輔導(dǎo)員開展思政教育工作。

關(guān)鍵詞：新媒體;輔導(dǎo)員;思政教育

引言

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是十分必要的，而高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引導(dǎo)者，肩負(fù)幫助大學(xué)生形成正確價值觀的重任，因此新時期下，如何提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性成為高校管理工作的重要內(nèi)容。

1對新媒體的概述

新媒體利用數(shù)碼技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)渠道，為人們提供各類信息，包括圖片、聲音、視頻等信息，其在工作生活中的運用主要借助電腦、智能手機(jī)等終端。新媒體已經(jīng)走進(jìn)人們的工作生活，人們對其并不陌生。如抖音、視頻號、公眾號等，都是新媒體的代表。簡而言之，新媒體也可以稱為數(shù)字化新媒體。區(qū)別于報紙等傳統(tǒng)媒體，新媒體的新在于其對科技的依賴性更強(qiáng)。新媒體具有高效性、開放性、交互性的特點。高效性是指新媒體信息的傳播不受時間和空間的限制，龐大的信息系統(tǒng)得益于互聯(lián)網(wǎng)以秒為單位的傳播速度，可以持續(xù)高效更新;開放性是指新媒體依附于互聯(lián)網(wǎng)平臺，其信息共享打破了傳統(tǒng)媒體的區(qū)域限制，拉近了區(qū)域間的聯(lián)系，在這樣一個開放的平臺上，人們可以放眼世界，拓寬眼界，增強(qiáng)自信心，與時俱進(jìn);交互性是指借助新媒體，不僅受眾之間可以相互交流，信息的傳播者和受眾者之間也可以便捷地進(jìn)行互動。

2高職院校輔導(dǎo)員思政教育工作的現(xiàn)狀分析

2.1思政教育重視不足

高校畢業(yè)生的人數(shù)越來越多，學(xué)生的就業(yè)壓力也日益加大。高職院校為了提高學(xué)生的就業(yè)率，平時的工作重點放在了專業(yè)理論知識和實踐操作技能學(xué)習(xí)上。學(xué)校片面追求專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，而對思想政治方面的教育缺乏足夠的重視。即使在課外和校外活動中，也只是鼓勵學(xué)生參加與本專業(yè)相關(guān)的實踐活動，而思政方面的社會活動卻很少。

2.2教育內(nèi)容陳舊，方式單一

現(xiàn)代社會日新月異，高職院校仍然是傳統(tǒng)的思想政治內(nèi)容，沒有結(jié)合新時代的社會主義思想，內(nèi)容過時與保守。同時，思政教育的教學(xué)內(nèi)容都是有嚴(yán)謹(jǐn)縝密的理論支撐的，若理論不隨著時代的發(fā)展而更新，教育內(nèi)容則難免陳舊。另一方面，高職院校的思政教育內(nèi)容沒有體現(xiàn)職業(yè)性，以理論課為主，與專業(yè)教育結(jié)合甚少，這使得學(xué)生的期待值降低，流露出對思政教育的失望。不論是專職的思政課理論教師，還是學(xué)校輔導(dǎo)員的教育模式，均以填鴨式的灌輸模式為主，學(xué)生早已對其厭煩，難以提起興趣。年齡偏大的教師或輔導(dǎo)員，由于和學(xué)生存在著代溝，互相之間缺乏理解與溝通，在教育方式上要么過分嚴(yán)格要么寬松，容易走極端。而過分嚴(yán)格、以管代教往往會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不但達(dá)不到思政教育的目的，也影響了學(xué)生的心理健康發(fā)展。

2.3輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不夠完善

高職院校的輔導(dǎo)員任務(wù)繁重，既有教學(xué)任務(wù)，又有管理任務(wù)。一個輔導(dǎo)員需要負(fù)責(zé)一個專業(yè)甚至幾個專業(yè)的學(xué)生，每個專業(yè)又分為好幾個班級，人數(shù)越多處理的日常瑣碎事務(wù)也越多，這使得輔導(dǎo)員把大量的工作精力放在應(yīng)付行政管理方面，而對學(xué)生的思想政治教育工作投入時間不足。長此以往，輔導(dǎo)員對思政工作就會越來越不重視，自身的思政教育能力也會不斷下降。而輔導(dǎo)員自身素質(zhì)能力的下降，使他們在思政教育工作中感到了棘手困難。輔導(dǎo)員由于缺乏個人影響力，缺乏深度和氣度，學(xué)生難以信服他們。

3新媒體背景下對輔導(dǎo)員思政教育工作的思考

3.1堅定政治立場和提高政治鑒別能力

在網(wǎng)絡(luò)的作用下，信息傳播的內(nèi)容和形式復(fù)雜多樣，各類文化形態(tài)和言論論調(diào)每天都在沖擊人們的眼球。輔導(dǎo)員作為開展思政教育工作的骨干力量，對各類信息進(jìn)行鑒別是十分有必要的。特別是在開展思政教育工作的過程中，會面臨網(wǎng)絡(luò)對其工作的沖擊和考驗，需要提高對負(fù)面價值觀念、腐朽社會思潮、錯誤網(wǎng)絡(luò)言論以及言論背后力量的政治鑒別力，堅定政治原則和政治立場。

3.2轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識

“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”是對輔導(dǎo)員工作的基本要求。輔導(dǎo)員在大學(xué)生4年的學(xué)習(xí)生活中與大學(xué)生的交流最為密切。在新媒體環(huán)境下，輔導(dǎo)員要強(qiáng)化立德樹人的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育管理理念，變單純的指導(dǎo)者為服務(wù)者和管理者，注重利用新媒體的方式增加與學(xué)生的互動交流，在充分信任學(xué)生的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活熱情，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為學(xué)生成長成才過程中的知心朋友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

3.3加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1）加強(qiáng)對思想政治工作的認(rèn)識。輔導(dǎo)員先要明確自己的定位，認(rèn)識到自己肩負(fù)思想政治教育工作的重任，同時要積極主動的為思想政治教育工作作出貢獻(xiàn)。為此，高校輔導(dǎo)員要結(jié)合自身的工作職責(zé)，更新教育理念，樹立正確的價值觀念，并將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己工作的核心目標(biāo)，這也是高校輔導(dǎo)員提高思想政治工作實效性的基本保障。2）提高教師專業(yè)素質(zhì)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引導(dǎo)者和思想政治教育者，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平直接影響思想政治教育效果，所以要想提高思想政治教育工作的實效性就要從根本上提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，讓他們認(rèn)識到思想政治教育對大學(xué)生發(fā)展的重要性，并運用多個領(lǐng)域的知識探究當(dāng)前大學(xué)生思想普遍存在的問題，全面認(rèn)識大學(xué)生思想現(xiàn)狀。為此，學(xué)校可以通過開展講座、專業(yè)培訓(xùn)、給教師提供外出交流學(xué)習(xí)活動等來提高教師的思想素質(zhì)以及對思想政治內(nèi)容的認(rèn)識。

3.4堅定信念，充實內(nèi)容，創(chuàng)新方式

高職院校學(xué)生要對自己的未來發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。如果沒有堅定的理想信念，在人生發(fā)展道路上就難免磕磕碰碰，遇到迷茫就會不知所措。只有在學(xué)校的思想政治教育學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到什么是正確的理想信念，黨的理論和政策方針的正確性和先進(jìn)性，并不斷學(xué)習(xí)和鞏固自己的思想理論知識，堅定自己的理想信念，才會在以后的人生道路上少走彎路。在思想教育內(nèi)容上，必須進(jìn)行完善與充實。時代在發(fā)展與進(jìn)步，思政教育內(nèi)容同樣也在更新與完善。這就需要輔導(dǎo)員平時要注重學(xué)習(xí)，及時汲取一些新內(nèi)容，不斷補(bǔ)充自己的知識體系。過去的教育內(nèi)容大而空，特別是有些理論知識空洞難以理解，輔導(dǎo)員要把它們轉(zhuǎn)化成活生生的例子，這樣學(xué)生才會有興趣去關(guān)注和學(xué)習(xí)。同時，要增加一些社會實踐方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在現(xiàn)實的生活和實踐中，親身感受到思想政治教育給人帶來的導(dǎo)向性。把思政內(nèi)容變得小而實，有吸引力、感染力，那么思政工作就能取得更好的教育效果。

3.5在新媒體平臺中以身作則

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生的知心朋友，也是他們的人生導(dǎo)師，因此做到“為人師表，以身作則”十分重要。輔導(dǎo)員作為思政工作人員，其既是與大學(xué)生接觸最多、走得最近的老師，也是大學(xué)生最信賴的朋友。因此輔導(dǎo)員的言行在學(xué)生中產(chǎn)生的影響不容忽視。特別是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，輔導(dǎo)員在自媒體上的任意一個不當(dāng)舉動都有可能引起不良的反響。因此輔導(dǎo)員在平時的學(xué)習(xí)和生活中，特別是在各類自媒體平臺上，要以身作則，成為大學(xué)生的榜樣。

結(jié)語

對大學(xué)生思想政治交流和管理發(fā)揮著重要的組織和指導(dǎo)作用，在實際工作中需堅定政治立場，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，堅持以身作則，注重自身綜合素質(zhì)的提升，不斷提高利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育的綜合能力，充分實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，重視思想政治教育的開展，以學(xué)生為中心和教育重點，更好地提供思想政治教育。

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