2021年3期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 提升初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用
- 網(wǎng)球在發(fā)展小學(xué)生身體素質(zhì)中的應(yīng)用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的運(yùn)用分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效應(yīng)用微課
- 提升小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 淺析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見
- 展開合作教學(xué)，提升高中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量
- 淺析小學(xué)語文課堂互動性如何提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高一尖子生團(tuán)隊(duì)養(yǎng)育“細(xì)節(jié)管理”探究
- 小學(xué)藏文課堂中實(shí)施素質(zhì)教育初探
- 小學(xué)英語有效提問教學(xué)策略
- 千里同好堅(jiān)于金石 青山一道共助心育
- 小學(xué)英語課堂提問類型現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略的研究
- 教師如何輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)走向生活,小學(xué)數(shù)學(xué)教育生活化
- 新課改要求下高中體育課堂教學(xué)模式探討
- 淺談游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 初中語文課堂導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略
- 幼兒園一日活動中幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略研究分析
- 五育與小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)合策略
- 淺談教材與學(xué)情分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯誤資源的有效利用
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 用繪本閱讀優(yōu)化智力障礙兒童的語言課堂
教學(xué)探究
- 關(guān)于開展小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的思考
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響研究
- 高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略探討
- 核心素養(yǎng)下初中音樂有效課堂的構(gòu)建策略分析
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 幼兒園大班科學(xué)教學(xué)活動生活化的策略探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作雙贏教學(xué)策略探究
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的興趣
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效途徑研究
- 初中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)措施探索
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)及幫扶策略研究
- 校企合作培養(yǎng)中職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才的研究與實(shí)踐
- 新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中政治教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的開展策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣
- 新時期中職生心理健康教育模式探究
- 高中英語微課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)策略
- sight words與小學(xué)英語PEP教材的整合
- 淺析新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 探究基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動手實(shí)踐操作研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性研究
- 初中數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)作業(yè)的運(yùn)用技巧
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮與有效教學(xué)的實(shí)施
- 疫情下大學(xué)生的深思
- 淺析情境教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 關(guān)于《小小食品店》一課教學(xué)反思
- 新高考背景下的高中化學(xué)復(fù)習(xí)有效策略探析
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 基于遷移能力培養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的策略研究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀理解題的解題意識探討
- 微課在高中英語課堂教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)和加強(qiáng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 中職語文教學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典教育的實(shí)踐探索
- 試談高中班主任對學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識培養(yǎng)
- 高中語文閱讀教學(xué)中的對話策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中微課的應(yīng)用及建設(shè)探究
- 基于就業(yè)為導(dǎo)向，提升中職英語教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)深度融合的研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
教學(xué)反思
- 構(gòu)建智慧課堂實(shí)施初中英語個性化教學(xué)
- 游戲在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用探究
- 高中英語閱讀教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)研究
- 學(xué)前教育中美術(shù)教學(xué)開展策略探究
- 高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析
- 以地方紅色文化構(gòu)建特色化德育課程研究
- 拙議小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)班主任德育工作中的“鼓勵賞識”教育
- 談小學(xué)英語趣味課堂的營造策略
- 論核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何實(shí)現(xiàn)初中信息技術(shù)的高效課堂
- 開展“每月一事”活動 構(gòu)建新型德育模式
- 淺析小學(xué)語文詞匯積累的教學(xué)方法
- 芻議小學(xué)音樂教學(xué)對學(xué)生的成長作用
- 初中英語教學(xué)過程優(yōu)化策略
- 如何提高英語閱讀能力
- 狐貍生病了
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法探究
- 窗外即景
- 如何在幼兒教育中踐行陶行知生活理念
- 激勵性語言在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 得法才能制勝
- 墊底辣妹觀后感
- 窗邊的葉子
- 放煙花
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源的系列化運(yùn)用的實(shí)踐與思考
- 對初中生物學(xué)生自主探究教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 傳統(tǒng)文化在初中音樂教學(xué)中的滲透
- 老家門前的梨樹
- 我想
- 日出
- 紅塵
- 杜鵑花
- 舊屋
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的路徑思考
- 淺談中學(xué)思想政治課教學(xué)中學(xué)生德育功能發(fā)揮
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級開放性問題教學(xué)策略淺析
- 淺談如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高語文課堂教學(xué)效率
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新探析
- 新課改背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂提問效率的策略
- 小學(xué)體育特色花樣跳繩的開展策略
- 生活場景下的初中生物教學(xué)方法分析
- 如何提高初中英語寫作教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科交流
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 插畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探微小學(xué)體育與健康課課堂低效的成因及對策
- 從文化認(rèn)同談中學(xué)生德育的引導(dǎo)策略
- 凸顯初中生數(shù)學(xué)思維過程的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于詞塊理論談初中英語寫作教學(xué)策略
- 新課改背景下中職英語教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐路徑研究
- 剖析中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 如何憑借色彩美學(xué)建立幼兒審美能力
- 論初中歷史課堂中人物教學(xué)的策略
- 略談初中語文教學(xué)中學(xué)生的語感培養(yǎng)
- 中職英語教學(xué)中的中國文化導(dǎo)入研究
- 小學(xué)中高年級語文讀寫一體有效策略的思考
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 聽說教學(xué)中初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)作文寫作教育
- 巧用小組合作，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 玩教具在幼兒教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主探究教學(xué)法的實(shí)踐策略
- 合作學(xué)習(xí)下的初中語文課堂教學(xué)
- 疫情后小學(xué)體育課堂教學(xué)中“課課練”對提高學(xué)生身體素質(zhì)的探討
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 妙筆生花 靈動生動寫作
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源的運(yùn)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)研究
- 從多方面落實(shí)初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 人格教育
- 淺談小學(xué)音樂個性化教學(xué)
- 小學(xué)語文三年級習(xí)作起步階段教學(xué)策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課的區(qū)別
- 民間美術(shù)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)存在的問題及對策研究
- 個性化閱讀方法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)勅绾巫ズ萌梭w解剖學(xué)教學(xué)
- 探究小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)中添畫的應(yīng)用策略
- 運(yùn)用微課，優(yōu)化課堂
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教育新知
- 淺析提升中職電子商務(wù)教學(xué)效率的研究
- 體能訓(xùn)練在高中體育教育中的融合分析
- 新課改背景下提升小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效方式
- 芻議小學(xué)五年級班主任工作
- 幼兒園繪本教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 小學(xué)班級管理工作中的嚴(yán)與愛
- 淺探小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 淺議小學(xué)體育教學(xué)中教師的語言藝術(shù)
- 目標(biāo)與教學(xué)
- 初中地理教學(xué)的德育教育思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談運(yùn)動能力核心素養(yǎng)在高中體育教學(xué)中的落實(shí)策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)理念在小學(xué)音樂教學(xué)中的融入
- 新課程背景下的生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 我國中小學(xué)語文教學(xué)研究的現(xiàn)狀
- 對名著閱讀下小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)策略分析
- 小學(xué)一年級學(xué)生語文課堂質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略探究
- 如何在小學(xué)語文課堂中開展游戲化教學(xué)的探討
- 自閉癥兒童情緒行為干預(yù)的研究
- 課程游戲化背景下區(qū)域活動的設(shè)計(jì)及優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改革研究
- 對“最短路徑問題”的教學(xué)及反思
- 高中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂的策略分析
- 初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試題與學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)
- 因生“置”業(yè) 引生說“Yeah”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 職高音樂鑒賞課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究
- 小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中地理課堂充滿生機(jī)的探討
- 淺析明代司禮監(jiān)形成的歷史成因
- “授之以漁”與“授之以魚”
- 論初中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合方法
- 釣竿
- 淺談我國石窟藝術(shù)中的代表
- 初中地理高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 班主任工作淺談
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透探究
- 初中政治教學(xué)模式的優(yōu)化方法探討
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施對策分析
- 對小學(xué)道德與法治教學(xué)策略的研究
- 給孩子的一封家書
- 產(chǎn)教融合背景下中職商務(wù)英語人才培養(yǎng)的實(shí)踐
- 基于繪本教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)六年級英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于話題語境，培養(yǎng)及提升初中學(xué)生口語交際能力策略研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 說書人
- “以生為本”理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 臺區(qū)線損管理工作思路及做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的量感
- 心理健康教育在高中班級管理中的應(yīng)用探討
- 在創(chuàng)意美術(shù)活動中生活材料的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)審美教育校本化的對策
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合的策略
- 鄉(xiāng)土資源在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課程教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育方法探究
- 高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化(1)
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中政治課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 應(yīng)用交互式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文高年級話題作文寫作技巧指導(dǎo)
- 力量源自于思考
- 從李元昊嗣位之初的文化措施談其民族意識
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂模式的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的實(shí)踐與反思
- 提升高中英語詞匯教學(xué)有效性的措施探討
- 以趣導(dǎo)入 精彩課堂從“頭”開始
- 基于繪本的小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)探究
- 單元整體的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)探究
- 我的家鄉(xiāng)
- 小學(xué)生語文課外閱讀有效指導(dǎo)策略
- 淺談預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果的影響
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力
- 高中英語短文改錯解題技巧
- 做好基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的措施
- 疫情對教育信息化發(fā)展的啟示和政策建議
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- 現(xiàn)代教育技術(shù)視域下的小學(xué)音樂教學(xué)探索
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略的研究
- 地方高校影視攝影專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 淺談“以生為本”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策探究
- 淺論高中英語小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中生物課中的有效應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 淺議初中英語教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)書法教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑與實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究方法的思考
- 數(shù)學(xué)老師的一點(diǎn)感悟
- 抓好拓展閱讀教學(xué)之析
- 在初中歷史教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用歷史歌曲初探
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略新探
- 分析歸納，靈活應(yīng)用
- 淺議如何抓好初中英語教學(xué)
- 讓汽修教學(xué)突破高效初探
- 談?wù)劯呖嫉乩砜倧?fù)習(xí)之策略
- 談?wù)勅绾巫ズ酶咧猩飳?shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂人文環(huán)境創(chuàng)造初探
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效策略初探
- 讓小學(xué)生在語文課堂中展開想象力初探
- 駕馭初中物理教學(xué)走上有效軌道初探
- 談高中信息技術(shù)教學(xué)有效策略
- 談?wù)勅绾我龑?dǎo)小學(xué)生自主學(xué)好數(shù)學(xué)
- 談?wù)劼毟甙嗉壒芾淼撵`活性
- 基層動物防疫現(xiàn)狀、存在問題及措施
- 抓好合作學(xué)習(xí)以提高小學(xué)語文教學(xué)效果初探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方法
- 淺談提高高中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)探究能力的做法
- 動物檢驗(yàn)檢疫工作中存在的問題及對策分析
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)語文教育教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 羊養(yǎng)殖防疫體系的建設(shè)分析
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
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