韋紅芬

摘要：合理地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，給予語(yǔ)文教學(xué)新的生命與活力，創(chuàng)新了語(yǔ)文的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了廣闊的思維發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);語(yǔ)文教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-118

引言

語(yǔ)文的教學(xué)對(duì)學(xué)生的理解能力和塑造人格有著一定的影響，將信息技術(shù)用于小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)，也是提升語(yǔ)文教學(xué)效率的有效途徑之一。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

使用信息技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念，當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到了信息快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)也已經(jīng)深入到了人們的日常生活中，成為了人們非常重要的一種工具，利用信息技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念，不能夠落實(shí)我國(guó)素質(zhì)教育和新課程改革的教育方針，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一定的局限性。將信息技術(shù)引入到語(yǔ)文的教學(xué)中，有助于語(yǔ)文教學(xué)的信息化建設(shè)，順應(yīng)了時(shí)代教育的發(fā)展潮流，語(yǔ)文的教學(xué)方式多樣化，教師將語(yǔ)文的教學(xué)課堂還給了學(xué)生們，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果也很理想，教師的語(yǔ)文教學(xué)思想也得到了巨大的轉(zhuǎn)變，充分地發(fā)揮著語(yǔ)文教學(xué)中的輔導(dǎo)作用。語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容都是由枯燥的文字組成的，教師單純地向?qū)W生灌輸語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)感覺(jué)比較枯燥，也不能夠完全地理解語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生不能夠抓住文章的主旨思想，就不能夠正確解決語(yǔ)文的問(wèn)題，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得不到提升。小學(xué)生們都對(duì)信息技術(shù)都比較感興趣，把信息技術(shù)利用到小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，能夠?qū)⒄Z(yǔ)文的知識(shí)生動(dòng)形象地展示出來(lái)，學(xué)生就有學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的興趣學(xué)生會(huì)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，教師也能夠輕松容易地進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，學(xué)生也會(huì)輕松地學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容，語(yǔ)文的教學(xué)也更加高效。

二、利用信息技術(shù)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略

（一）利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

提升學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這是新課改對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的基本教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)課堂上的主體地位，使學(xué)生的思維能夠得到有效的發(fā)散，學(xué)生就能夠?qū)φZ(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容有著更好的理解。利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，學(xué)生會(huì)有一種熟悉的感覺(jué)，使學(xué)生能夠?qū)φZ(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生會(huì)全身心地投入到教師的語(yǔ)文教學(xué)中，能夠有效地彌補(bǔ)小學(xué)生社會(huì)閱歷不足的問(wèn)題，將枯燥的語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也能夠輕松容易地理解教師的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。例如，教學(xué)《圓明園的毀滅》這篇課文時(shí)，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文的教學(xué)情境，收集一些和語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影視資料，使學(xué)生能夠了解當(dāng)時(shí)圓明園毀滅時(shí)的背景，學(xué)生能夠更好地理解文章表達(dá)的思想情感，使學(xué)生的思想精神受到良好的熏陶。

（二）利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)是一種新穎的教學(xué)方式，學(xué)生可以在任何時(shí)候任何地點(diǎn)都可以通過(guò)看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，就是學(xué)生在空閑時(shí)間觀看教師講解知識(shí)的視頻，學(xué)生可以自主進(jìn)行語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，教師可以不占用課堂時(shí)間來(lái)講解語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容，語(yǔ)文的課堂也會(huì)成為教師和學(xué)生溝通交流互動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生也能夠反復(fù)進(jìn)行觀看語(yǔ)文的教學(xué)視頻，達(dá)到鞏固語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的作用。翻轉(zhuǎn)課堂的語(yǔ)文教學(xué)視頻比較短小精悍，視頻上講解的都是語(yǔ)文的主要知識(shí)點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的針對(duì)性，語(yǔ)文的視頻教學(xué)時(shí)間都控制在學(xué)生注意力集中的那段時(shí)間，學(xué)生會(huì)有著很好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果，學(xué)生還能夠通過(guò)觀看視頻進(jìn)行復(fù)習(xí)語(yǔ)文的知識(shí)，學(xué)生可以反復(fù)地進(jìn)行觀看，對(duì)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。例如，教學(xué)《從軍行》這首古詩(shī)時(shí)，教師就可以把這首古詩(shī)的講解利用信息技術(shù)制作成視頻，上傳到特定的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生從平臺(tái)上就可以進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，更好地提升學(xué)生的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)效果。

（三）利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文的微課導(dǎo)入教學(xué)

微課是信息技術(shù)時(shí)代下的一種新穎的教學(xué)方式，短視頻是主要的展現(xiàn)形式，針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，利用信息技術(shù)按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容碎片化地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，微課的視頻時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容都是語(yǔ)文知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，而且微課的短視頻資源容量也比較小，能夠靈活方便進(jìn)行下載學(xué)習(xí)，能夠有效地突出語(yǔ)文的教學(xué)主題。教師利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文的微課教學(xué)，使用微課進(jìn)行語(yǔ)文課堂的導(dǎo)入，引起學(xué)生的語(yǔ)文求知欲望，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到教師的教學(xué)中，教師的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量也能夠得到提升。例如，教學(xué)《草船借箭》這節(jié)課時(shí)，教師就可以利用信息技術(shù)收集一些相關(guān)的視頻等資料，科學(xué)合理地制作語(yǔ)文微課視頻，運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)的課堂導(dǎo)入，學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就更加有動(dòng)力。

結(jié)束語(yǔ)

利用信息技術(shù)進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)，將語(yǔ)文的知識(shí)內(nèi)容生動(dòng)形象地展示出來(lái)，學(xué)生會(huì)全身心地投入到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)能夠收集更多的語(yǔ)文教學(xué)資料，積累豐富的語(yǔ)文課內(nèi)外知識(shí)，更好地提升教師的語(yǔ)文教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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（廣西南寧市馬山縣白山鎮(zhèn)中心小學(xué)）