令狐澤

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-204

班主任首先要設(shè)定班級管理的目標：在七年級新生接觸的時候就要給班級設(shè)定一個目標，由于今年的情況比較特殊，所接的班級基礎(chǔ)較差，那么在設(shè)定目標的時候要根據(jù)實際情況來加以判斷做出正確的選擇，這樣我們才可以把目標設(shè)定得合乎班級實際情況。我設(shè)定的目標有身體素質(zhì)，德育以及智育等方面：要求學生通過自我的學習管理，在老師的幫助下，能在德育上真正達到四中品質(zhì)學生的要求;在智育方面能從現(xiàn)在開始逐漸改正以前的一些學習上的不良習慣，然后在此基礎(chǔ)上做到成績越來越好。而健康的身體素質(zhì)是我們做任何事情的基礎(chǔ)，所以在開家長會的時候就要求我們的家長和學生能通過結(jié)合自己感興趣的運動項目，增強自己體育方面的鍛煉，保證自己身體健康，達到國家對初中學生身體素質(zhì)的要求。

要實現(xiàn)以上目標，那么就要做到以下幾點，

第一，制度建設(shè)：就是在班級學生的共同努力下，設(shè)定共同的班規(guī)班約，這個班規(guī)班約能讓我們的學生生活學習的時候，課外課外的時候有章可循。制度設(shè)定出來之后，一定需要得到同學們的認同，這樣你的制度才能執(zhí)行下去。

第二，班委的選拔和培訓：班委是一個班級的靈魂，如果我們把班委組織得很好，就可以給我們學生管理帶來很大的好處，讓老師花更少的時間就可以完成對班級的有效管理。那么開始選擇的時候，觀察是否愿意給班上做事情的這種同學，需要比較外向，管理能力強。選之后試用培訓一段時間，如果這些同學都做的很好，那么我們就可以繼續(xù)培養(yǎng)他們。培養(yǎng)的時候就要考慮許多方面，比如培訓他們的時候要讓他們有大局觀念;在學習上，他們的要求和別人的要求是不一樣的。要在德育上能做到非常棒的自律，因為唯有自律才可以給別人樹立榜樣，才有資格去管理別人。我們還要教他們與同學交往或者管理同學的方式方法。很多同學在小時候曾經(jīng)擔任過班干，但是并沒有在心靈上能同步長到中學生這個階段。那些方法是小學管理的方法，到初中之后不一定適合。我們需要在和同學培訓的過程之中，讓他們明白這些方法可能要改變。比如說同學沒有達到老師的要求，作為班干，不能像小學那樣經(jīng)常向老師舉報，應該站在同學的立場，去嘗試和他溝通，看能不能以同學的身份幫助他改善這種缺點。培訓的是一個長期的過程，老師要幫助我們的班委的同學樹立威信。因為只有他們有威信，他們的管理才能得心應手。

第三，小組建設(shè)和評價：我們正在實施的當代好課堂決定了我們每個班必須進行小組建設(shè)。小組成員在半期考試過后一般就可以比較好的確定下來了。為什么呢？因為半期成績出來之后，加上經(jīng)過半個學期的了解，幾乎每個學生都可以弄清楚他們的長處或者短處，然后我們在設(shè)定小組的時候，考慮男生和女生搭配，成績好的和成績差的搭配，外向的和內(nèi)向的搭配，通過這樣一種搭配，組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。安排他們每個人都有事情可以管理，然后每周要進行評價，這個評價一定要和同學們所制定的規(guī)章制度聯(lián)系起來，讓他們用這些制度來自我管理，自我學習。通過評價，可以促進他們小組之間的良性發(fā)展，更好地鍛煉培養(yǎng)他們的合作精神。

第四，德育建設(shè)：依托桐梓四中十大德育主題，進行主題班會建設(shè)。比如說我們9月份的自律主題，是所有人都應該具備的，但是每個人做起來都很難，我們要引導學生判斷怎么樣去發(fā)展自律。通過自律訓練，學會自我管控。七年級，八年級和九年級自律的這個具體要求不一樣，比如說七年級的時候我們自律上可以考慮：不去抄作業(yè);課堂上能不能管住自己的手或者管住自己的嘴，從這些小事情出發(fā)來訓練他們的自律性。還比如10月份的忠誠是一個很好的德育教育主題：對祖國忠誠，對黨忠誠，對人民忠誠，可能同學們都感受不到這些東西，那我們就從小事開始，學會首先對自我忠誠：隨時遵從自己內(nèi)心正能量的積極的一面的要求。通過十大德育主題教育，促進學生德育的發(fā)展。

第五，時間管控：這是一個很重要的主題。其實所有的學生都知道，如果我們科學的管理時間，就可以有效的提升自己學習的效率。我們可以引導學生設(shè)定每天，每周，每月的作息時間表。通過對作息時間表的一個實施，從而有效的管控自己的時間。

第六，學習方法與技巧：我們的學生在學習過程之中，采用了很多好的辦法。我們要想辦法分享同學們的優(yōu)秀的學習方法，同時老師也給學生介紹和傳授一些學習方法，比如說如何做筆記，使用思維導圖，溫故而知新等等，這些方法，要訓練讓他們在學習生活之中真正地用起來。

第七，家校共育：學生的成長，離不開家庭的教育。家庭的教育是一個很重要的組成部分。所以我們要聯(lián)系好的家長，通過了解學生在家里面的情況，及時和家長溝通，做好我們家校共育，同時還可以通過家長群向我們的家長傳播或宣傳一些好的管理孩子的方法。通過這些方法的優(yōu)選更好的促進自己孩子的成長。

第八，美育和勞動教育：我們著重關(guān)注了我們的德育、智育和體育。但是我們的美育和勞動教育重視不夠。要讓學生做到德智體美勞全面發(fā)展。美育這一個方面，平時在對學生的教育過程之中，要引導他們對美的感受，然后對自己語言，行為習慣，衣著打扮等等這樣一些教育，提升他們美育的品味。勞動教育是一個非常重要的部分，可以讓我們的學生更好的去體驗生活中的不易，通過這種體驗能加深他自我內(nèi)驅(qū)的學習動力。所以我們的勞動教育不可缺失。在生活之中要經(jīng)常進行勞動教育，比如掃地，通過掃地，要教會他們怎么做，怎么做到最好，怎么在最快的時間做到最好的衛(wèi)生要求，達到最好的標準。讓他們從小就習慣勞動，意識到勞動是光榮的。

第九，流行性疾病防控和宣傳：在當今后疫情時代，新冠肺炎的防控要求非常的嚴峻，所以我們要引導學生在平時的日常生活之中，特別以新冠肺炎的預防守則為指導，仔細做好對自己的身體建設(shè)和及時的管控，少出門少去人群聚集的地方，出門戴口罩，勤洗手，室內(nèi)勤通風。通過這樣的宣傳，讓他們更好地珍惜我們的生活。還有各種傳染性疾病。比如說流感，水痘，腮腺炎等等的預防和宣傳。如果我們都控制好了，就可以讓學生有更多的時間更好的精力去參與學習。

第十，安全衛(wèi)生教育：我們每時每刻都要關(guān)注學生的安全教育。學生在學習生活過程之中，很多時候由于年齡小，都沒有意識到自己的安全，所以我們要引導他們學會在學校，在校外的各種方面的安全，比如說交通安全，消防安全，用水用電安全等等。特別是在課間，嚴禁同學們追逐打鬧。這個時候就要結(jié)合班上的規(guī)章制度，結(jié)合小組的評價來約束他們的行為，通過這種行為的規(guī)范讓他們學會自我保護。

第十一，特殊學生關(guān)注：今年我班有三名特殊學生，兩名是智障兒童，一名是肢體殘疾兒童。智障的兩個孩子有一個女孩子脾氣特別的暴躁。她爸爸媽媽管理起來也很困難，有時候放學還不回家。在這種情況下，及時引導她，讓她感受到班級的溫暖。我們特別選定了幾個學生來作為他們的學習的幫手，通過幫助他們，爭取把他們的學習，生活管理好，逐漸提升自我的一些修養(yǎng)。

總之，班級管理是一個紛繁復雜的事情，我們要引導學生在生活之中，學習過程之中，課內(nèi)課外做到人人有事做，事事有人做，人人做好事，好事爭著做，引導學生最終成為桐梓四中優(yōu)秀的品質(zhì)學生。

（貴州省遵義市桐梓縣第四中學）