2019年12期
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓
課題A
- 高校采購項目化管理平臺的設計與實現(xiàn)
- 五年制高職校園信息化建設的實踐研究
- 淺析高職院校提升服務區(qū)域經(jīng)濟科研創(chuàng)新能力的對策
- 高職院校園林類教學團隊社會服務能力的提升
- 基于立德樹人創(chuàng)新高職校園文化建設
- 圍繞品牌專業(yè)建設探索高職院校對外合作新途徑
- 高職院校職稱評審權(quán)下放運行困境與反思
- 高職公共英語教師職業(yè)生存環(huán)境變化探究
- “一帶一路”背景下高職高專院校心理委員的現(xiàn)狀思考
- 國外現(xiàn)代學徒制職業(yè)教育模式的比較研究
- 職業(yè)教育助推現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設的發(fā)展路徑探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職“雙創(chuàng)”教育融合發(fā)展研究
- 中職與高職免疫與病原生物學課程有效銜接的研究
- 外語工作過程系統(tǒng)化翻轉(zhuǎn)課堂影響因素探析
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”視野下人工智能在高職英語教學中的思考與探索
- 素質(zhì)教育視域下高職院校英語公共選修課建設研究
- 高職中文語言課程素材性資源開發(fā)與利用的思考
- 基于職業(yè)核心素養(yǎng)的幼師生情緒管理課實踐
- 學前兒童藝術(shù)教育課程任務驅(qū)動式有效課堂教學模式探究
- “信”課堂信息化教學創(chuàng)新模式應用研究
- 高職院校課程信息化教學平臺建設和應用探索
- 融合創(chuàng)業(yè)的課程教學實踐研究
- 高職國際貿(mào)易實務項目化課程的設計與實施
- 高職醫(yī)學生“發(fā)展性素質(zhì)培養(yǎng)”課程教學模式與路徑研究
- 基于大樣本數(shù)據(jù)對比分析數(shù)學分層教學效果
- 產(chǎn)教融合視域下基于工作過程的新一代信息技術(shù)課程體系研究
- 基于CDIO的高職室內(nèi)設計課程教學體系的構(gòu)建
- 基于“食品鏈”模式的發(fā)酵食品營養(yǎng)與檢測課程改革探索
- 關(guān)于機車傳動與控制課程課堂改革實踐活動的研究
- 思維導圖在高職藥學專業(yè)有機化學教學中的應用
- 動機體驗模式在中藥學教學中設計與應用研究
- PBL教學模式在生理學教學中的應用探索
- CDIO模式聯(lián)合SSP在高職高專護理專業(yè)臨床學科教學改革中應用的研究
- 虛擬仿真技術(shù)在寵物外科手術(shù)課程實訓教學中的應用
- 將冰雪雕塑藝術(shù)融入高職藝術(shù)設計教學進行拓展性實踐的研究
- 高職藝術(shù)生心理健康教育模式研究
- 論思政課微電影教學對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 探討雙創(chuàng)背景下高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑
- 中高職貫通模式下學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”管理類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展研究
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向的機械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)現(xiàn)代學徒制“工匠型”人才培養(yǎng)
- 高職院校專業(yè)社團在會計專業(yè)人才培養(yǎng)中應用分析
- 基于校企合作的高職數(shù)字營銷人才培養(yǎng)之探索
- 汽車營銷與服務專業(yè)高職與本科銜接“3+2”分段人才培養(yǎng)模式分析
- 計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)國際人才培養(yǎng)的探索與實踐
- “中高職銜接”結(jié)碩果
- 校內(nèi)職業(yè)技能競賽與“菜單”式課程體系耦合的研究與實踐
- 舞動治療在提升職業(yè)倦怠輔導員心理資本中的運用
- 高職教師自我發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 基于微學習資源提升企業(yè)兼職教師教學勝任力模型構(gòu)建
- 高職院校教師職業(yè)倦怠應對方式的研究
- 高職學生預備黨員校企聯(lián)動培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的探索研究
- 人文教育在人體解剖學中的實施
- 高職經(jīng)管類學生實踐技能提升途徑與方法研究
- 論思政教師在大學生黨員培養(yǎng)教育中的角色和作用
- 產(chǎn)教融合背景下訂單式老年護理人才的培養(yǎng)效果調(diào)查
- 團體輔導對頂崗實習期高職生心理韌性的干預策略
- 淺談五年一貫制免費男幼師生的專業(yè)技能培養(yǎng)
- 數(shù)字化教材與優(yōu)質(zhì)在線開放課程融合建設的方案淺析
- 應用型本科科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源探索
- 河北高職院校專業(yè)設置的問題與對策研究
- 對高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)跟崗、頂崗實習的改革與探索
- 武漢市學前教育發(fā)展困境及出路
- 探析高職院校土建類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑
- 初中起點五年制高職健康管理專業(yè)建設的探討
- 基于《悉尼協(xié)議》范式的農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設
- 校企協(xié)同推進云南高原山區(qū)公路機械化養(yǎng)護技術(shù)傳承與創(chuàng)新
- 淺談計算機網(wǎng)絡技術(shù)中人工智能的運用
教學 教法 實踐
- 高職政治教學中立德樹人理念的滲透策略分析
- 高職英語教學中開展“課程思政”的嘗試
- 新媒體在鋼琴教學過程中的互動作用初探
- 新時代“HP”理念下高等職業(yè)院校旅游專業(yè)學生實踐與創(chuàng)新力教學探析
- 將科學論證過程融入教學的案例
- 立足翻轉(zhuǎn)課堂，提高內(nèi)科護理教學質(zhì)量
- 談護理學基礎操作教學中如何融入護理倫理
- 高職藥理學教學模式的探討
- 大數(shù)據(jù)時代下平面設計課程教學方法的探究
- 基于對分課堂的TBL教學法在外科護理學教學中的應用
- 提高學生英語口語交際能力的創(chuàng)新實踐
- 新媒體視角下高職院校學前教育理論課程教學改革與實踐探討
- 基于工作室模式的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐
- 學生本位背景下“多元化”專業(yè)建設及人才培養(yǎng)的探索與實踐
管理 育人 培德
- 高職院校班主任管理中微信平臺的應用探尋
- 人性化理念下的高職院校教育管理研究
- 淺談高校財務管理模式的發(fā)展與創(chuàng)新
- 新形勢下高職院校宿舍文化建設與管理探討
- 新時代黨課促進五年制高職德育工作實踐研究
- 高職學生榮辱觀的認知現(xiàn)狀與教育策略的研究
- 高職學前教育專業(yè)學生職業(yè)道德培養(yǎng)問題分析與研究
- 中職學生心理健康教育現(xiàn)狀及對策研究
- 中職護理專業(yè)學生心理健康教育探討
- 民族傳統(tǒng)體育促進職業(yè)學校護理專業(yè)學生核心素養(yǎng)提升的實踐探索
- 萬眾創(chuàng)新背景下電子商務教學中的德育滲透策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生思想政治教育的價值
- 對高職網(wǎng)絡思想政治教育工作的淺析
- 新時期茶道精神對高職思政教育工作的影響
創(chuàng)新 應用 研討
- 職業(yè)院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新研究
- 基于SPOC的高職英語思辨能力教學模式的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在師范地理教學中的應用探析
- 高職計算機網(wǎng)絡技術(shù)項目式教學的應用探究
- 民辦高職院校線上線下混合式教學模式的應用研究
- 微信平臺在職業(yè)學校計算機專業(yè)教學中的應用研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值體現(xiàn)
- 基于智慧校園背景下的兩微一端在高職院校護理專業(yè)課程的構(gòu)建與研究
- 新時代背景下高等職業(yè)學校創(chuàng)新建設發(fā)展管理模式探究
- 民辦高職院校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 動商理論研究背景之下的校園籃球發(fā)展分析
- 提高計算機組裝與維修教學水平的策略分析
- 某高校高職實習護生壓力源調(diào)查及分析
- 基于能力目標矩陣的課程體系優(yōu)化方法研究
- 基于臨床實踐結(jié)合的藥理學教學模式建構(gòu)研究
- 高分子材料成型加工綜述
- 生態(tài)自由的基本內(nèi)涵和社會向度解讀
- 高校教師高等教育法規(guī)的認知與踐行淺析
- 新媒體時代高職院校黨建網(wǎng)絡陣地研究
經(jīng)驗 課程 反思
- 高職輔導員應對校園欺凌現(xiàn)象的策略研究
- 高職思政課教師如何站穩(wěn)講臺
- 淺談愛國主義教育在醫(yī)藥專業(yè)高職教育中存在的問題及對策
- 淺談班主任如何做好人文素養(yǎng)教育
- 高職院校安全教育的現(xiàn)狀及對策分析
- 新時代職業(yè)院校發(fā)展問題與對策研究
- 技能大賽中選手英語口語表達能力問題分析與對策
- 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下大學生英語聽力的學習策略
- 淺析職校數(shù)學高效課堂的建設途徑
- 新HSK4排列順序題型的考查方式和解題思路
- 高職院校實驗室建設與實驗方案的設計
- 高等職業(yè)院?？蒲袆?chuàng)新團隊建設的制約因素及對策
- 基于原生JS的單頁Web應用的架構(gòu)設計
- 新形勢下高職院校招生困境及對策探討
- 基于iSTEM教育的PBL網(wǎng)絡營銷課程設計
- 淺談校企合作模式下電子測量技術(shù)課程教學改革研究
- 《職教20條》視閾下人才培養(yǎng)方案課程體系設計
- 螺絲壓接式電子電工實驗精品課程開發(fā)的探究
- 高職模具專業(yè)模具綜合實踐課程研究與分析
- 對學前教育專業(yè)教育政策法規(guī)課程的反思與改革
- “政、行（企）、?！比焦步ǜ呗毥逃膸c思考
- PLC教學模式的探索與思考
- 高職城市軌道交通運營管理專業(yè)課程開發(fā)的成效與反思
- 全面總結(jié)知識，著力提高解題水平
師資 探索 改革
- 新時代高校思想政治工作隊伍素質(zhì)能力提升研究
- 百萬擴招背景下高職院校教師隊伍建設研究
- 我國高職院?！半p師型”教師隊伍建設的現(xiàn)狀及問題分析
- 從人才培養(yǎng)模式改革看學院師資隊伍建設
- 新時代提升五年制高師思政課教師綜合素養(yǎng)的思考
- 擴招背景下的高等職業(yè)教育供給側(cè)改革探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育融合途徑探索
- 網(wǎng)絡環(huán)境下計算機軟硬件資源的共享
- 淺談大數(shù)據(jù)時代高職英語寫作教學改革
- 校企深度融合下實訓體系改革與探索
- 以數(shù)學建模思想推動高職數(shù)學實踐性教學改革
- 高職園林景觀效果圖制作課程項目化教學改革與實踐
- 基于英國BTEC模式的衛(wèi)生類職校計算機課程改革研究
- 高職校實施生命教育的有效路徑探析
課題B
- “三全育人”視角下的高職課程教學研究
- 高職聾人大學生思想政治理論課教學過程中的問題初探
- 行動導向教學模式在中職語文課堂教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學語文混合式教學模式建構(gòu)與應用研究
- 構(gòu)建高品質(zhì)語文生態(tài)課堂的思考
- 基于建構(gòu)主義學習理論的高職英語口語教學評價的研究
- 高師學校普通話教學現(xiàn)狀及教學改革初探
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代多媒體技術(shù)在微課教學的應用
- 基于信息技術(shù)的中職數(shù)控專業(yè)教與學創(chuàng)新模式研究與實踐
- 中職校電子技術(shù)課程課堂教學診斷與改進的研究實踐
- 基于項目化教學法的電工電子技術(shù)教學改革實踐探索
- 專業(yè)群共享型特色課程的要素與設計策略淺析
- 貴州苗族傳統(tǒng)圖案文化融入室內(nèi)設計教學研究
- 中、高職護理院校心理健康教育課程建設探索
- 老年護理體驗式教學中貫穿人文教育的應用效果
- 紅色文化融入高職院校教育的策略思考
- 基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高職院校服務能力建設的有效路徑研究
- 新時期下職業(yè)院校數(shù)字化校園安全隱患及應對策略
- 高職院校心理危機預防與干預機制研究
- 農(nóng)村中職學校學生手機管理模式初探
- 在中職學校滲透愛國、敬業(yè)、誠信、友善價值觀的再思考
- 立德樹人下思政課與“匠心精神”融合之三維研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校工匠精神培養(yǎng)策略
- 中職德育與“工匠精神”的有機融合
- 基于典型結(jié)構(gòu)的建筑力學知識點信息化教學改革
- 從“萌芽”走向“成熟”的創(chuàng)業(yè)實踐
- 中西部中職學校多途徑開展創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐探究報告
- 基于無人駕駛的高職人工智能專業(yè)群建設研究
- 基于心理資本理論下高職生就業(yè)能力優(yōu)化策略的探索
- 湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對民辦園的示范輻射現(xiàn)狀及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時代下高職學生自主學習的動力系統(tǒng)優(yōu)化探究
- PDCA循環(huán)理論指導下的中職生“精準”家訪模式探索
- 高職應屆畢業(yè)護生糖尿病知識掌握情況調(diào)查分析
- 中職學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)中現(xiàn)代學徒制的應用策略探究
- “雙萬計劃”背景下商務經(jīng)濟學專業(yè)建設內(nèi)涵探討
- 安順市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員病理學知識調(diào)查及現(xiàn)狀分析
教學 教法 專業(yè)
- 中學思想政治課互動教學探究
- 思政教育在醫(yī)學實驗教學中的滲透
- 高職旅游專業(yè)歷史文化課程教學問題及原因探析
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語教學研究
- 關(guān)于中職數(shù)學教學現(xiàn)狀與對策探究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下中職會計信息化教學
- 中職產(chǎn)教融合教學模式探究
- 提升中職學前教育美術(shù)手工制作教學有效性
- 技工學校幼教專業(yè)舞蹈課程的一體化教學改革
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂模式下的中職機械基礎教學
- 中職模具鉗工教學策略探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的中職電子電器應用與維修專業(yè)教學分析
- 對成功教育理念下中專思想政治課教學方法的探析
- 淺析情景教學法在高職英語教學中的應用
- 中職語文職業(yè)模塊教學與項目教學法的有機結(jié)合思索
- 現(xiàn)代學徒制背景下項目教學法的創(chuàng)新和實踐
- 基于云蜜網(wǎng)的云平臺內(nèi)部安全能力建設
- 論中職學校思想政治教育
- 校園網(wǎng)網(wǎng)絡提速方案分析與研究
- 數(shù)控機床故障的分析及處理
- 基于Simulink柴油機工作過程的仿真分析
- 民營口腔醫(yī)療機構(gòu)正畸助理培養(yǎng)的探索
課程 經(jīng)驗 反思
- 中職教育之課程結(jié)構(gòu)體系改革的思考與探索
- 基于BOPPPS模型的“汽車電氣設備維修”教學設計
- 高職護理專業(yè)護理禮儀課程說課設計
- 淺談高職語文踐行“課程思政”理念的有效途徑
- 優(yōu)化中職語文教學 提升學生語文素養(yǎng)
- “隨愛潛入心”
- 中職學前教育專業(yè)班主任對學生溝通能力的訓練分析
- 信息化2.0背景下高職學生信息素養(yǎng)的提升策略
- 淺析高職院校在高職擴招中面臨的困難及應對措施
- 活用學案教學，創(chuàng)設多樣化高中信息課堂
- 加深汽車類高職校企合作的策略分析
- “學講課堂”模式對技工院校思政課學習策略的啟示
- 新能源汽車視角下中職汽車教學策略探究
- 淺談臨床案例在護理技能競賽選手培養(yǎng)中的效果觀察
研討 應用 創(chuàng)新
- 淺析中職語文文言文教學與傳統(tǒng)文化的結(jié)合
- 中職“雙創(chuàng)”核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 職業(yè)高中數(shù)學教育中通識教育的融合與體現(xiàn)
- 中職數(shù)學教學與專業(yè)課融合的實踐研究
- 思考司法高職院校警事體育，塑造人民警察人格
- 幼兒師專學生的數(shù)學思維培養(yǎng)教育研究
- 淺析基于職業(yè)素養(yǎng)教育的中職教研
- 職業(yè)高中電子電工組集體備課現(xiàn)狀分析及改進措施
- 貴州學前教育精準扶貧開發(fā)研究
- 淺談中等職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀與對策
- 以人為本視野下高校圖書館管理創(chuàng)新探析
- 彝族聚居地區(qū)高職院校開設學前教育專業(yè)（彝漢雙語方向）必要性、可行性分析
- 如何讓廣西民歌在中職課堂上有效傳承
- 中職衛(wèi)校護理禮儀與人際溝通課堂教學研究
- 探索微信公眾平臺如何有效整合課堂資源
- 土壤肥料的科學施用及推廣探討
- 合作學習模式在中職英語閱讀教學中的運用
- 信息化時代背景下智能聽說作業(yè)系統(tǒng)在英語教學中的應用研究
- 學徒制在職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)課程教學中的應用探索
- 利用Excel函數(shù)進行數(shù)學實驗的應用研究
- 探討微課在中職計算機教學中的應用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職生物教學中的應用探析
- 分層、分組、合作教學模式在中職機電教學中的實踐應用
- 淺談信息化技術(shù)在中職護理教學中的運用
- 工匠精神視域下技工院校語文教學新思路探究
- 高職院校汽車專業(yè)英語課程教學模式改革與創(chuàng)新
- 電工電子類專業(yè)基礎課程一體化教學模式探析
- 淺談框架網(wǎng)頁的學習
- 信息化技術(shù)背景下的職業(yè)院校圖書館管理與服務創(chuàng)新
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的應用策略探討
- 中職機械數(shù)控任務驅(qū)動實踐教學模式探析
社會 人才 師資
實踐 探索 改革
- 高職院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)全程化教育模式探索與實踐
- 中職學校青年專業(yè)教師如何提升教學能力
- 淺談《握手禮儀》的“任務引領型”教學設計
- 高職學院田徑代表隊的訓練思路研究
- 中職國際貿(mào)易實務課程課堂教學改革的實踐探討
- 高職中藥炮制技術(shù)課程線上線下“混合式”教學模式的實踐研究
- “課程思政”視角下高職大學英語思政元素的探索
- 以“語用原則”為鑒，正“口語交際”之衣冠
- 幼兒園繪本教學與區(qū)域游戲相融合的探析
- 職業(yè)高中建設平安校園的有效策略探究
- 以職業(yè)教育為導向的職業(yè)院校圖書館特色建設淺析
- 論高職教材的選題策劃與出版質(zhì)量
- 科研院所與高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生的培養(yǎng)機制初步探索
- 高中足球教學個性化策略窺探
- 基于信息化手段的雷達裝備課程OCPPPS教學改革探索
- 中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)核心課程改革路徑探討
- 職高市場營銷專業(yè)“個性化”培養(yǎng)措施分析
- 數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)教學的探討
- 中職美術(shù)課堂教育教學模式改革新探
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在電工電子技術(shù)課程中的改革與實踐
管理 培德 育人
- 立德樹人，“用心”職教
- 釘釘平臺在高職院校學生管理工作中的應用
- 淺談中職學生實訓安全
- 新形勢下思政工作對高校人事管理的作用
- 面向人才培養(yǎng)的高校教務分層管理研究
- 中職學校中實行學分制教務管理方式的研究
- 對中職學校人事檔案信息化建設的思考
- 中職學前教育專業(yè)學生德育工作探討
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的中職班主任德育工作
- 中職語文德育教學的實踐探究
- 淺談思政課對學生系統(tǒng)性思維的培養(yǎng)
- 技工院校校園文化建設背景下工匠精神的培育
- “家校企”共建 攜手育英才
- 淺談企業(yè)融合下的職業(yè)素養(yǎng)教育
- 在語文教學中培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力策略分析
- 本科層次職教學生心理健康教育服務能力提升研究
- 以演講與口才為抓手，提高中職學生職場自信
- 家庭教養(yǎng)方式與中職生自信心關(guān)系探究
- 淺談中職生文明禮儀缺失現(xiàn)狀與教育途徑
- 淺談中職計算機專業(yè)教學中如何提高學生計算機素養(yǎng)
- 基于崗位需求的健康教育學職業(yè)人才培養(yǎng)方式初探
- 核心素養(yǎng)視閾下商務助理專業(yè)學生職業(yè)能力實踐與提升
- 構(gòu)建高職院校“三全育人”工作體系研究
- 大學生心理健康教育的現(xiàn)狀、問題和對策①
- 依法治校視野下關(guān)于提升高校全日制自考助學班學生法律素養(yǎng)的思考
- 校企聯(lián)姻促發(fā)展 精準培養(yǎng)育匠才