呂振鋒　賈素清

[摘? ? ? ? ? ?要]? 專業(yè)建設(shè)是聯(lián)系職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的橋梁和紐帶，專業(yè)設(shè)置合理與否直接關(guān)系到高職院校培養(yǎng)的人才能否更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，同時(shí)也關(guān)系到高職院校的辦學(xué)特色和整體辦學(xué)水平。分析了河北省高職專業(yè)設(shè)置中存在的主要問題及產(chǎn)生原因，并在此基礎(chǔ)上提出了解決問題的對(duì)策。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;專業(yè)設(shè)置;對(duì)策

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）36-0128-02

一、河北高職專業(yè)設(shè)置存在的問題

2019年河北省獨(dú)立設(shè)置的?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校有61所，占全省普通高等學(xué)校（122所）的50%。教育部高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果顯示，2019年河北省共有85所高校擬參加?？茖哟握猩渲斜究茖哟螌W(xué)校25所，?？茖哟螌W(xué)校60所（2所普通?？茖哟螌W(xué)校不參加招生，1所?？茖哟纬扇烁咝⒓诱猩?，與2018年相比，招生學(xué)校本科層次減少了9所，?？茖哟纹胀ǜ咝Ｔ黾恿?所，成人高校減少了1所。通過對(duì)2019年河北省高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)河北省高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置主要存在以下幾個(gè)問題。

（一）專業(yè)重復(fù)設(shè)置比較突出

2019年，河北省高職院校共設(shè)置424個(gè)專業(yè)（教育部高職目錄專業(yè)770個(gè)，覆蓋率為55.1%），2818個(gè)專業(yè)點(diǎn)（其中2年制專業(yè)150個(gè)，3年制專業(yè)2613個(gè)，5年制專業(yè)55個(gè)），涵蓋了19大類，87個(gè)中類（99個(gè)中類，覆蓋率為87.9%）。開設(shè)專業(yè)主要集中在財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備制造、交通運(yùn)輸大類、文化藝術(shù)大類、土木建筑大類、教育與體育大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、旅游大類9個(gè)專業(yè)大類，開設(shè)專業(yè)數(shù)占總數(shù)的85.7%，其中財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、電子信息大類、裝備制造大類占總數(shù)的41.7%。全省30%以上院校同時(shí)開設(shè)的專業(yè)有19個(gè)，40%以上院校均開設(shè)的專業(yè)有14個(gè)，50%以上院校均開設(shè)的專業(yè)共有5個(gè)（會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場(chǎng)營銷、機(jī)電一體化技術(shù)），其中開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的院校高達(dá)59個(gè)，占院?？倲?shù)的近七成。

20所省屬院校（含省教育廳直屬高校9所，省直其他部門所屬高校10所，成人高校1所），60%以上開設(shè)了會(huì)計(jì)（17）、市場(chǎng)營銷（15）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（13）、電子商務(wù)（13）、建筑工程技術(shù)（12）、工程造價(jià)（12）、機(jī)電一體化技術(shù)（12）、軟件技術(shù)（12）專業(yè)。26所市屬院校，60%以上開設(shè)了電子商務(wù)（20）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（18）、會(huì)計(jì)（18）、機(jī)電一體化技術(shù)（16）、市場(chǎng)營銷（16）、旅游管理（16）專業(yè)。12所民辦高校全部開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，9所開設(shè)了工程造價(jià)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)。

分析結(jié)果顯示：民辦高校專業(yè)設(shè)置重復(fù)性更加突出;會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營銷、計(jì)算及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)重復(fù)設(shè)置嚴(yán)重;民辦學(xué)校與公辦學(xué)校專業(yè)設(shè)置有差異，例如所有民辦學(xué)校都開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，市屬院校有6所開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，省屬院校僅有2所開設(shè)了該專業(yè)。

（二）專業(yè)設(shè)置比較分散，集中度較低

60所高職院校中，31所開設(shè)專業(yè)大類數(shù)超過10個(gè)，近八成開設(shè)專業(yè)大類數(shù)超過5個(gè)。開設(shè)專業(yè)超過50個(gè)的院校有14個(gè)，近八成院校開設(shè)專業(yè)超過20個(gè)。開設(shè)專業(yè)、專業(yè)大類較少的學(xué)校主要集中在醫(yī)學(xué)、幼兒師范、藝術(shù)類院校。民辦高校專業(yè)設(shè)置集中度相對(duì)較低，石家莊工程職業(yè)學(xué)院共開設(shè)15個(gè)大類83個(gè)專業(yè)，渤海理工職業(yè)學(xué)院開設(shè)16個(gè)大類50個(gè)專業(yè)。

（三）新專業(yè)設(shè)置不足，且冷熱不均

2016—2018年共增補(bǔ)高職專業(yè)22個(gè)，2019年河北省備案相關(guān)專業(yè)點(diǎn)56個(gè)，涉及14個(gè)專業(yè)，主要集中在大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（23個(gè)）和幼兒發(fā)展與健康管理（13個(gè)），增設(shè)這兩個(gè)專業(yè)的民辦學(xué)校均達(dá)到了9所。

《河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：圍繞推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，建設(shè)全國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)試驗(yàn)區(qū)和現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地，以“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃為引領(lǐng)，加快形成先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共同主導(dǎo)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)的發(fā)展格局。目前河北省職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)還不適應(yīng)：面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)比例偏高，面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，尤其是生物醫(yī)藥、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置不足;面向服務(wù)業(yè)的專業(yè)主要集中于電子商務(wù)、乘務(wù)服務(wù)（包括空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理等）、物流管理、旅游管理、酒店管理等，而與旅游休閑、健康養(yǎng)老等相關(guān)專業(yè)設(shè)置不足;涉農(nóng)專業(yè)比例偏低，僅占專業(yè)點(diǎn)總數(shù)的1.7%，主要集中于畜牧獸醫(yī)（包括動(dòng)物醫(yī)學(xué)）和園林園藝專業(yè)，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)、城市高效農(nóng)業(yè)等農(nóng)業(yè)新形態(tài)的專業(yè)設(shè)置嚴(yán)重不足。專業(yè)設(shè)置的錯(cuò)位、缺位既造成了有限職業(yè)教育資源的浪費(fèi)，也不利于河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。

二、河北高職專業(yè)設(shè)置問題產(chǎn)生的原因

（一）學(xué)生和家長(zhǎng)觀念影響高職院校專業(yè)設(shè)置

近年來，隨著河北高職教育規(guī)模的擴(kuò)大，生源不足問題日益凸顯，招生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，職業(yè)院校在設(shè)置專業(yè)時(shí)不得不考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，爭(zhēng)相設(shè)置“熱門”專業(yè)，緩解招生壓力。由于缺乏有效的職業(yè)啟蒙教育，學(xué)生對(duì)自己和職業(yè)都缺乏必要的了解，對(duì)專業(yè)的了解也很有限，專業(yè)選擇存在很大的盲目性。學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考專業(yè)時(shí)傾向選擇薪資比較高的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、金融、建筑行業(yè)相關(guān)專業(yè)，或工作比較穩(wěn)定的教育、醫(yī)護(hù)類專業(yè)，或比較“高端”的航空、郵輪、高鐵乘務(wù)專業(yè)，或帶“管理”的專業(yè)，如物流管理、旅游管理、酒店管理等。