李寧艷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高職院校網(wǎng)絡思想政治教育工作在網(wǎng)絡化信息技術飛速發(fā)展的新形勢下，面臨著諸多新的挑戰(zhàn)。在論述高職網(wǎng)絡思想教育工作現(xiàn)狀的基礎上，對高職網(wǎng)絡思想政治教育如何適應新的社會發(fā)展提出了切實可行的途徑，以求能夠推動高職院校網(wǎng)絡思想政治教育工作的順利開展。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;網(wǎng)絡思政教育;途徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）36-0194-02

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，目前高職院校的學生普遍都是網(wǎng)民，他們借助網(wǎng)絡學習、娛樂、社交、購物，可以說網(wǎng)絡已經(jīng)改變了學生的生活方式。學生的這種新的生活方式也改變了高職院校網(wǎng)絡思想政治教育工作的方式，在給網(wǎng)絡思政教育帶來新的教育方式的同時，也為思政工作的開展帶來了新的挑戰(zhàn)。目前思政教育工作者需要重點研究如何在互聯(lián)網(wǎng)社會的新背景下對學生進行有效的網(wǎng)絡思政教育工作。

一、高職院校學生網(wǎng)絡思政教育調(diào)查現(xiàn)狀

筆者通過調(diào)查當?shù)馗呗氃盒＞W(wǎng)絡思政教育工作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前多數(shù)高職院校存在下面幾個問題：（1）高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育師資力量薄弱。在工作開展過程中，部分教師缺乏良好的思想認知及道德知識，對網(wǎng)絡規(guī)制認識不足，政治敏感性低，對新事物的接受和應對緩慢，對新時期網(wǎng)絡思政教育的工作本質(zhì)缺乏清晰的認識，僅僅依靠舊有的教學觀念和經(jīng)驗來進行網(wǎng)絡思政教育，教學效果不理想。（2）思政教育方式單一，缺乏創(chuàng)新性和時代感。目前多數(shù)高職院校開展網(wǎng)絡思政教育的主陣地是高職院校的網(wǎng)站，因為網(wǎng)站的形式缺乏新意，內(nèi)容枯燥，學生對內(nèi)容不感興趣，缺乏參與度，無法對學生進行全面的教育。同時因為很多高職院校的網(wǎng)站上并沒有設置思政教育專欄，只是應付式地上傳一些國家的方針政策和政治時事，無法同學生形成良好的互動，缺乏教育的針對性。（3）制度保障缺失。信息化社會的學生接受信息的渠道廣，思想易受外來因素的影響，高職思政教育長效機制的建立是推動思政教育健康穩(wěn)定發(fā)展的重要舉措。但目前高職學生網(wǎng)絡思政教育制度化的進程十分緩慢，規(guī)范大多停留在書面上，缺乏執(zhí)行力，網(wǎng)絡制度建設滯后性嚴重，無法符合時代對網(wǎng)絡思政教育的要求。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校學生思想政治教育工作創(chuàng)新應遵循的原則

高職院校的學生網(wǎng)絡思想政治教育工作雖然已經(jīng)取得一些成績，但是目前還有諸多問題存在，比如，教育與管理脫節(jié)、重視群體教育忽視個體教育、重視思想政治教育輕視心理健康教育的問題等。因此為了更好地開展網(wǎng)絡思想政治教育工作，筆者根據(jù)自身的教育經(jīng)驗提出了幾條在工作開展過程中需要遵循的原則。

（一）教育與管理相結(jié)合的基本原則

教育和管理兩者具有相互促進的作用。教育的主要作用是糾正學生的不良認知和習慣，讓學生形成正確的思想意識和良好的行為習慣，而管理是為了矯正教育中存在的問題，并彌補在教育中一些無法達到的效果。但目前高職院校存在著教管不分、職責不明、機制不全、教育與管理脫離、重教育輕管理等問題。在網(wǎng)絡環(huán)境下，因為缺乏現(xiàn)實中的監(jiān)管，網(wǎng)絡謠言充斥網(wǎng)絡，賭博和色情信息侵蝕著學生的心靈，甚至利用網(wǎng)絡煽動群體事件的事情也時有發(fā)生，網(wǎng)絡管理的缺失導致這些不良網(wǎng)絡事件嚴重影響了高職學生的生活和學習，對學生的身心健康發(fā)展帶來了嚴重的不良影響。因此，高職院校要建立高效的網(wǎng)絡管理制度，堅持教育和管理并重，通過自律與他律相結(jié)合，激勵和約束相配合的方式來規(guī)范學生的言行舉止。

（二）教育與處分相結(jié)合的基本原則

高職院校學生具備自控能力比較薄弱，沖動及叛逆性突出特點。學生在網(wǎng)絡不良風氣的影響下，易沉迷網(wǎng)絡和游戲，進一步養(yǎng)成不良的生活習慣，受網(wǎng)絡世界的誘惑和教唆違反學校規(guī)章制度甚至出現(xiàn)違法行為。面對這一新情況，部分高職院校的解決方法也存在問題，高職院校往往重處分輕教育，本末倒置，由于處理不及時和不妥當，導致學生跟風或事態(tài)擴大的局面出現(xiàn)。因此，高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育工作要以教育和處分相結(jié)合的方式作為工作原則。（1）高職院校要堅持以教育為目的、處分為手段。處分學生不是最終目的，處分學生是為了讓學生為自己的行為承擔責任，讓學生對自己行為產(chǎn)生的不良影響有深刻認知，并能進行自我反省，避免類似錯誤發(fā)生。（2）教師處分與教育并行的精神。這種精神的目的在于讓學生能夠勇于承擔責任，為自己的言行負責。處分和教育二者要并重，治病救人，要在處分的基礎上，讓學生受到教育，通過擺事實、講道理的方式，讓學生心服口服，并改正自己的行為。（3）堅持懲前毖后的處分精神。通過處分犯錯的學生，在教育犯錯學生的同時，也對其他學生發(fā)揮警示作用，讓其他學生引以為戒，起到集體教育的作用。（4）堅持教育為主，處分為輔的教育精神。因為學生所處的身心發(fā)展階段，學生犯錯的情況時有發(fā)生。高職院校在對學生進行處分時，要重視學生的身份，對學生進行適當?shù)慕逃鸵龑?，在犯錯問題上要給予適當?shù)膶捜荩o學生改錯的機會。

三、高職網(wǎng)絡思政教育工作新途徑

（一）引導學生對網(wǎng)絡有正確的認知

網(wǎng)絡與我們的生活已經(jīng)密不可分，對于人們的生活、學習以及工作等產(chǎn)生重要影響。網(wǎng)絡媒體的發(fā)展讓現(xiàn)代信息的傳播速度瞬間加快，短時間內(nèi)即可在網(wǎng)上發(fā)酵，對現(xiàn)代大學生的思維觀念也有著重要影響。雖然大學生已經(jīng)屬于成年人，但信息中還是存在部分不實報道，嚴重影響學生的身心發(fā)展。原因在于大學生對信息的甄別能力并未完全具備，還是受到不同因素的影響。因此，高職院校輔導員或班主任等，要加強對思想意識的引導，讓他們對網(wǎng)絡能夠有一個正確的認知。學校要加強對校內(nèi)網(wǎng)絡的維護，規(guī)范網(wǎng)絡行為，讓大學生逐漸形成遵守網(wǎng)絡道德的良好意識，進而能夠創(chuàng)建健康、干凈的網(wǎng)絡環(huán)境。