2016年29期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀教育現(xiàn)狀研究
- 高職教育專業(yè)課程建設(shè)初探
- 航空服務(wù)與管理課程開展雙語教學(xué)模式的探索
- 高校大學(xué)生特色成長輔導(dǎo)室建設(shè)初探
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的教學(xué)方法與藝術(shù)探究
- 《大學(xué)語文》課程數(shù)字化教學(xué)模式探究
- 基于助理全科醫(yī)師職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)科學(xué)課程體系構(gòu)建與實施
- 《編譯原理》教學(xué)方法初探
- 當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同現(xiàn)狀
- 淺談國內(nèi)英語語言測試中存在的問題
- 高校思想政治理論教學(xué)中的馬克思主義大眾化推進
- 如何有效達到會計專業(yè)雙語教學(xué)目的
- 基于實踐教學(xué)模式酒店特色專業(yè)建設(shè)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下 大學(xué)英語教學(xué)和就業(yè)探析
- 專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與調(diào)整的國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
- Mn摻雜SmFeO3的電性能研究
- 淺議我國學(xué)校體育法規(guī)研究的特征
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與的策略研究
- 構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)地籍測量課程的魅力
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)中互動的問題反思與生態(tài)建構(gòu)
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進高校教育改革
- 基于工作過程導(dǎo)向的自動化專業(yè)《變頻器控制技術(shù)》課程的應(yīng)用研究
- 論互聯(lián)網(wǎng)時代圖書館過刊資料的開發(fā)與利用
- 在項目導(dǎo)向與實踐考核軟件項目中對管理課程教學(xué)模式的研究
- 以培養(yǎng)卓越土木工程師為目標(biāo)的工程案例教學(xué)模式研究
- 項目學(xué)習(xí)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 地方高校工科專業(yè)“3+1”應(yīng)用型人才培模式探析
- 田園歌者羅伯特弗羅斯特的自然詩
- 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的教學(xué)理念的探討
教育研究
- 高中藝考生語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文課堂師生對話策略
- 高一歷史學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 讓興趣教學(xué)充滿英語課堂
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的認(rèn)識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 幼兒戶外活動有效指導(dǎo)對策研究
- 初中英語閱讀與寫作相結(jié)合教學(xué)策略
- 高中三角函數(shù)概念建構(gòu)的思考
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在語文中的審美能力
- 情景教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)的綜合實踐課中對學(xué)生進行全面的評價
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的問題探究
- 有效使用高中數(shù)學(xué)教材的幾點思考評價
- 提升語文課堂反饋有效性的策略與探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 基于職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)實踐探索
- 開發(fā)課程資源，達成教學(xué)目標(biāo)
- 創(chuàng)設(shè)生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 基于培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的初中英語教學(xué)研討
- “有土”到“無土”，將種植快樂延續(xù)
- 中職 “校企融合、工學(xué)交替”三段式培養(yǎng)模式策略研究
- 技道合一
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的反思模式構(gòu)建
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)改革下國學(xué)教育的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)語文小班化教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略探析
- 淺談新課改下提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 西藏初中英語教學(xué)淺議
- 讓學(xué)生的個性“充斥”你的語文課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂文化的構(gòu)建
- 淺談英語教學(xué)中學(xué)生的主體作用
- 數(shù)字化桌面云在中小學(xué)息化建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 堅持“點線面體”結(jié)合做到“具體系統(tǒng)全面綜合”統(tǒng)一實現(xiàn)成績能力雙提高
- 提高初中生英語聽說能力的策略與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動的關(guān)系研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)概率論探究
- 滲透生物學(xué)科思想方法 培養(yǎng)高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 多元智能理論輔助下的特殊教育應(yīng)用要點分析
- 以情激趣，快樂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略分析
- 聽障學(xué)生言語交際能力訓(xùn)練
- 用真心呵護美好的童心，讓兒童健康成長
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中地理國情教育之我見
- 淺談初中生幾何語言學(xué)習(xí)的困惑及教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)“和諧互助”教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與教學(xué)研究
- 關(guān)于教師教學(xué)行為文獻綜述
- 論述性格傾向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的影響及對策
德育建設(shè)
教學(xué)管理
教改教研
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 初中物理小組合作學(xué)習(xí)初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中充分運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實驗教學(xué)的思考
- 基于問題教學(xué)法的高中物理教學(xué)研究
- 淺談二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- “部編本”語文教材課后習(xí)題的處理初探
- 淺談小學(xué)語文中高年段教學(xué)中的預(yù)習(xí)
- 思想政治課堂教學(xué)中“小組討論”存在的問題及對策
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 信息技術(shù)在聾校漢語拼音教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 技術(shù)學(xué)校鉗工實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 巧用元素，活躍初中政治課堂
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 情感教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實踐性探索
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)法
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 高中語文互動式教學(xué)的實踐與探索
- 如何提高生物課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)字故事的應(yīng)用
- 提高思品課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計研究
- 突破傳統(tǒng)，強化自身
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 淺談英語教學(xué)課堂用語與課前導(dǎo)入的研究
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析如何提高小學(xué)語文的學(xué)習(xí)效率
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
- 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 講授法與討論法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐
- 淺談初中英語的學(xué)習(xí)策略
- 在“師生互動”中體現(xiàn)探究精神，轉(zhuǎn)改教學(xué)觀念
- 讓小學(xué)生感受“數(shù)形結(jié)合”的教學(xué)策略
- 淺談初中物理課堂探究教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用
- 特色教學(xué)顯高效
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中重復(fù)錯誤的糾錯策略
- 激發(fā)識字興趣促進學(xué)生自主識字能力的提高
- 淺析小組合作教學(xué)在初中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的探究
- 數(shù)控銑削加工實踐教學(xué)的實踐與思考
- 淺談新課程高中化學(xué)課堂的有效導(dǎo)入
- 改進教學(xué)方法，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用分析
- 如何提升初中英語詞匯教學(xué)
- 英語交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文有效教學(xué)方法與策略研究
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的有效優(yōu)化策略
- 創(chuàng)新方法，緊隨時代
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中生物課堂生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上的幽默
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐與思考
- 物理探究式教學(xué)有效性的策略及應(yīng)用漫談
- 淺析如何進行初中英語課堂的有效導(dǎo)入
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的師生互動
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析中職化學(xué)探究式教學(xué)的探索與實踐
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語實施策略
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略
- 探究式學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實踐與探討
- 論提高小學(xué)語文詩歌教學(xué)質(zhì)量的有效性措施
- 如何提高學(xué)生的計算能力
- 趣味教學(xué)法在低年級小學(xué)語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 大班故事會活動組織策略初探
- 淺談初中課堂提問的設(shè)計
- 小學(xué)英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在問題及改進策略研究
體育藝術(shù)
- 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)拓展型課程的整合
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)活動課教學(xué)策略淺探
- 小學(xué)教育專業(yè)特色及建設(shè)策略分析
- 初中音樂教學(xué)開展自主合作學(xué)習(xí)思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)中歌曲演唱素質(zhì)的養(yǎng)成
- 色彩辨識與美術(shù)教學(xué)
- 體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 初中和諧體育與健康課堂氛圍的營造策略
- 多管齊下，靈活多變
- 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施情況調(diào)查研究
- 美術(shù)欣賞課中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的探索
- 藝術(shù)溝通是通往心靈的橋
- 多媒體與音樂教學(xué)
- 淺談美術(shù)教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價的多樣性
- 音樂基礎(chǔ)教育中的個性培養(yǎng)探討
- 淺談初中美術(shù)色彩教學(xué)策略
- 初中音樂課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 音樂與繪畫綜合教學(xué)的實施瓶頸與應(yīng)對策略
- 淺析影響初中體育教育教學(xué)效果的幾大因素
- 高中美術(shù)素描教學(xué)的方式及藝術(shù)分析
- 中職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 新課標(biāo)下關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣的分析
- 對蘇軾的豪放詞和婉約詞的特征分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- “小學(xué)語文教學(xué)中朗讀的重要性”初探
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 淺析初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀問題及對策研究
- 淺談如何提高小學(xué)生的語文寫作能力
- 淺談初中語文教師如何進行閱讀教學(xué)
- 指導(dǎo)學(xué)生掌握提綱式作文方法
- 淺析高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 淺談高三英語寫作訓(xùn)練策略
- 讓“童話”不再成為童話
- 探討小學(xué)生記敘文寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語文朗讀教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 開展創(chuàng)造性閱讀，培養(yǎng)有個性的學(xué)生
- 錦上添花花更艷，無意爭鋒自成峰
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展策略探析
- 論初中語文閱讀教學(xué)中的文本解讀
教學(xué)信息
- 淺談如何進行有效的初三物理復(fù)習(xí)
- 淺談初中生學(xué)習(xí)英語過程中的兩極分化
- 小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 淺析三大守恒定律在書寫化學(xué)方程式中的應(yīng)用
- 探討如何將生態(tài)意識滲入初中語文教學(xué)之中
- 如何在聾校數(shù)學(xué)課堂中運用好自然手語和手勢漢語
- 如何增強小學(xué)英語教學(xué)的趣味性
- 淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中的點滴體會
- 一種提高教學(xué)能力的新途徑
- 讓愉快教學(xué)貫穿你的數(shù)學(xué)課堂
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺析初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺析幼兒教育中的家園合作
- 影視資源對優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的作用
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)誤區(qū)分析及對策研究
- 淺談?wù)n堂氣氛對語文教學(xué)的重要作用
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 淺析語音學(xué)知識對英語聽力的影響及教學(xué)啟示
- 淺談新時期數(shù)學(xué)教育運用的主要手段
- 初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)微課的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問現(xiàn)狀及其改進策略
- 實施有效的教學(xué)策略提升學(xué)生英語語法水平
- 興趣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動力
- 如何營造語文高效課堂
- 小品社團：初中學(xué)生表演藝術(shù)能力提升載體的設(shè)計與實施
課例研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性
- 利用電子白板提高小學(xué)教學(xué)課堂效率的應(yīng)用研究
- 將情境引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高教學(xué)效率的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略之初探
- 高中生物中植物細(xì)胞有絲分裂實驗探討
- 生物高考DNA計算問題匯總
- 對高中物理動能定理的實驗過程分析及改進思考
- 例析導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)題目解答中的典型應(yīng)用
- 淺談一般數(shù)列的求和問題
- 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗改進及拓展
- 高中數(shù)學(xué)“特殊與一般”思想方法感悟
- 數(shù)學(xué)函數(shù)圖像中的對稱性問題淺析
- 幾何概型與蒲豐投針問題
綜合論壇
- 許昌市招牌語言淺析
- 在小學(xué)階段形成視力不良的分析
- 小學(xué)體育教師教學(xué)能力提升研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育教師發(fā)展
- 關(guān)于金屬材料的防腐蝕措施的幾點思考
- 淺談職業(yè)教育中教師的角色更新
- 堂客與文化淵源
- 生物工程技術(shù)在食品工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的能力
- 創(chuàng)新發(fā)展集團化辦學(xué)的體制與機制建設(shè)
- 淺議新教師的成長
- 論述知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義
- 學(xué)校食堂食品安全現(xiàn)狀及監(jiān)管模式探討