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錦上添花花更艷,無意爭鋒自成峰

2017-04-10 15:23耿維
課程教育研究·新教師教學 2016年29期
關鍵詞:襯托人物形象

摘要:側面描寫,又叫間接描寫,是從側面烘托人物形象,使其更加鮮明突出,側面描寫能更好地表現(xiàn)人物或景物的特點,豐富描寫的手段,使文章含蓄、客觀、有說服力,增添了語言的魅力,并且能使文章中心更突出。

關鍵詞:側面描寫 ;襯托;人物形象

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側面描寫,又叫間接描寫,是從側面烘托人物形象,作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,使其更加鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下,文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫,去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤让婷鑼?,常??梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術效果。清代劉熙載說:“春之精神寫不出,以草樹寫之;山之精神寫不出,以煙霞寫之”,正面描寫寫不出的特點,通過側面描寫往往可以有更好地表達效果。 例如我們寫一首歌好聽,不從正面去描繪動聽的歌聲,而是從觀眾如癡如醉的表現(xiàn)這個側面來表現(xiàn)歌聲的動聽。側面描寫的作用,我們可以從以下幾個方面去理解。

一、側面描寫是正面描寫的有益補充。

側面描寫多和正面描寫結合,出色的側面描寫,往往能烘云托月?!犊诩肌烽_頭描寫了一家人驚醒后的熱鬧場景,作者描摹了種種聲音,“驚覺欠伸”“囈語”“大啼”“嗚之”“絮絮不止”,最后說“一時齊發(fā)”“眾妙畢備”形容人聲嘈雜。作者先從正面描寫了口技表演的種種精彩,繼而寫聽眾的表現(xiàn):“伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕?!蓖ㄟ^狀寫全場聽眾的反映,側面反襯了口技者技藝的絕妙。最后描寫了失火、救火的情景,“百千人大呼,百千兒哭,百千狗吠,百千齊作;又夾百千求救聲,雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。凡所應有,無所不有?!边B用五個“百千”、四個“百”,傳神的描寫了聲響的繁雜無序。最后又寫了聽眾緊張的反應:“無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。”聽眾強烈的反應形容到了盡致,這種令人驚惶失措的場景,通過側面烘托達到了形神兼?zhèn)涞牡夭健?/p>

無獨有偶,劉鶚的《明湖居聽書》,正面刻畫王小玉高超技能之后,又從側面進一步描寫了觀眾的強烈反應,描寫王小玉高超精湛的表演技藝達到極致,讓讀者不禁拍案叫絕。

二、側面描寫比正面描寫更有說服力。

曹雪芹經(jīng)常以群象為陪襯,烘托主要人物。而這種對陪襯人物的描寫,能更有力的表現(xiàn)主要人物的某些特征?!都t樓夢》第六十九回,鳳姐“弄小巧借劍殺人”,有副本總批說:“寫鳳姐寫不盡,卻從上下左右寫。寫秋桐極淫邪,正寫鳳姐極淫邪。寫平兒極義氣,正寫鳳姐極不義氣。寫使女欺壓二姐,正寫鳳姐欺壓二姐。寫下人感激二姐,正寫下人不感激鳳姐?!逼絻?、秋桐、善姐、媳婦為賓,從不同的側面烘托出風姐“花言巧語,外作賢良,內藏奸詐”,王熙鳳的陰狠,通過正面描寫已經(jīng)不足以來表現(xiàn)了,而她背后指使的這些人的表現(xiàn),更能讓人對她的歹毒刻苦銘心。而尤二姐這樣柔弱的人,毫無招架之力,這也從側面反映了王熙鳳的強硬與志在必得。

三、側面描寫能把正面不宜寫出的寫出。

《小石潭記》中“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,影布石上,怡然不動;倏爾遠逝,往來翕忽?!比绻苯訉懰那宄?,往往會落入窠臼,也不容易寫好。在這里,作者用魚來襯水的清,無一字寫水,卻能讓人產生“水尤清冽”的真感覺,寫出了正面描寫無法寫出的效果。

側面描寫的方法主要有:

(一)人物映襯人物

《明湖居聽書》通過聽眾的感受,“滿園子里便鴉雀無聲,連一根針掉在地上都聽得見響?!薄皾M園子的人都屏氣凝神,不敢少動。”“人弦俱寂?!眰让婧嫱谐霭祖じ叱恼f唱藝術。

(二)人物烘托事物

唐代詩人鄭谷的《海棠》中寫到:“莫愁粉黛臨窗懶,梁廣丹青點筆遲。”這句話就是用了側面烘托的手法,那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝,畫海棠的畫家梁廣為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆,唯恐描畫不出海棠的風姿神韻。而李白在《聽蜀僧濬彈琴》中寫道:“不覺碧山暮,秋云暗幾重?!睂懗隽饲K時的景色也寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側面描寫了琴聲的魅力。

(三)事物襯托人物

《口技》中“一桌,一椅,一扇,一撫尺”,事物很少正是為了體現(xiàn)表演者完全靠“口”在表演,側面襯托人物技藝的高超。

(四)事物烘托事物

“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽?!币浴跋s噪”襯林靜,以“鳥鳴”襯山幽,以動襯靜,用動物襯靜物,越發(fā)描繪出山林的幽靜。韋莊《白牡丹》“昨夜月明渾如水,入門唯覺一庭香?!?詩人不從正面描寫白牡丹,而是用側面描寫的手法,寫白牡丹的聲、色、香。實寫明月,暗襯白牡丹,讓月光與牡丹的顏色融為一體,難以辨別,所以入院后只聞其香。

(五)景物點染人物

白居易《夜雪》“已訝衾枕冷,復見窗戶明。夜深知雪重,時聞折竹聲?!弊髡邚娜齻€側面來表現(xiàn)夜雪大這一主題:1、從“衾枕冷”來寫,寫被子、枕頭的冷,襯托雪之大,這是從觸覺的角度來寫。2、從“窗戶明”來寫,雪越大,就越明亮,看到的越明亮,反映雪也就越大,這是視覺所見。3、從“折竹聲”來寫,雪大,積壓在竹上的雪就多,竹子自然就會被壓折,“折竹聲”自然烘托雪大,這是聽覺的。白居易的《琵琶行》在正面描寫琵琶女的精彩彈奏后,用了“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”從外部環(huán)境上加以烘托,側面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。

總之,側面描寫能更好地表現(xiàn)人物或景物的特點,豐富了描寫的手段,使文章含蓄、客觀、有說服力,增添了語言的魅力,并且能使文章中心更突出,有利于烘托人物形象或景物特點,從而給讀者留下無限的想象空間,側面描寫填補了正面描寫難以言說的空白,淋漓盡致的呈現(xiàn)了描寫對象難為人知的妙點與美點。真正突現(xiàn)了中國詩文“言有盡而意無窮”的特點。

參考文獻:

[1]劉永杰,《明湖居聽書》的描寫藝術,語文教學與研究:綜合天地,2013(26):94

[2]吳保明,淺談教師如何組織學生自主學習,太原城市職業(yè)技術學院學報,2010年01期

作者簡介:耿維(1983.1——),女,籍貫:山東省濱州市,單位:山東省萊蕪市魯?shù)V中學,大學本科(2002級文學學士),漢語言文學。

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