鐘順偉

摘要：目前我國(guó)中小學(xué)生的視力不良率約為60%，其中小學(xué)生為28%，初中生為60%，高中生為85%；中小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，由于文化學(xué)習(xí)的需要，長(zhǎng)期進(jìn)行著視近工作（近距離用眼作業(yè)），如在學(xué)習(xí)期間由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、教室采光照明不良、課桌椅與身高不配套、不注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)等，均可造成近視的發(fā)生和發(fā)展；學(xué)校應(yīng)把重點(diǎn)放在合理安排作息制度、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)體質(zhì)、改善學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣等方面。眼睛是人們感知客觀世界的重要器官，是了解世界的重要窗口。視力不良會(huì)給學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)許多不便。然而，相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我國(guó)青少年兒童的視力不良率一直處于居高不下的狀況。對(duì)少年兒童來(lái)講，預(yù)防近視的關(guān)鍵是要培養(yǎng)、形成并堅(jiān)持良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生則不宜過(guò)多地觀看電視、上網(wǎng)和玩電子游戲，以免影響視力，影響學(xué)習(xí)。在日常生活中，除了要注意以上用眼衛(wèi)生外，還要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。每天堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操能有效地防止近視眼的發(fā)生。對(duì)于已經(jīng)近視的少年兒童，更應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，并采取積極的治療措施，防止視力的進(jìn)一步加深。

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關(guān)于小學(xué)生視力不良的報(bào)道諸多見(jiàn)報(bào)，造成視力不良的原因是多方面的。兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，往往由于不良的學(xué)習(xí)生活條件以及某種誘因而導(dǎo)致近視眼、弱視，造成學(xué)生的視力不良。為掌握本校小學(xué)生視力不良的情況，利用體檢收集到的2369名不同年級(jí)學(xué)生視力不良的情況資料，對(duì)小學(xué)階段學(xué)生視力差異進(jìn)行了調(diào)查分析，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

一、對(duì)象與方法

1.選擇遼河油田錦采小學(xué)為調(diào)查點(diǎn)，以2010年至2016年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育的健康體檢，從一年級(jí)（6歲）到五年級(jí)（11歲）學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共調(diào)查2189人（男1072人，女1117人）。

2.視力檢查采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表，按照GB11533—89的歸點(diǎn)檢測(cè)視力與五分記錄。凡裸眼遠(yuǎn)視力低于5.0者，近視力正常5.0或5.0以上為近視眼。排除眼球器質(zhì)性病變，而單眼或雙眼視力下降，矯正視力低于4.9者，且不能矯正者診斷為弱視（1） 。

3.按年級(jí)分組，以人數(shù)為單位統(tǒng)計(jì)男、女各年級(jí)近視患病率與低視對(duì)數(shù)視力表記錄值，運(yùn)用弱視分類(lèi)統(tǒng)計(jì)（2），調(diào)查法、詢(xún)問(wèn)法。

二、研究結(jié)果與分析

1.從分組檢查中發(fā)現(xiàn)一年級(jí)患病率為5.67%，二年級(jí)為5.71%，三年級(jí)為6.72%，四年級(jí)為7.73%，五年級(jí)為8.14%（表1）。就其患病率來(lái)看，四、五年級(jí)視力不良率高一些，而三年級(jí)視力不良率趨向中常水平，最低是一、二年級(jí)患病率。進(jìn)行性別比較，視力不良率女生比男生高出一些。

2.從2189名兒童中檢出的弱視病例共7人，弱視患病率為0.30%（表2）。主要是屈光參差性弱視較高，其次是斜視性弱視，再次是屈光不正性弱視。

三、結(jié)論與建議

通過(guò)對(duì)2189名學(xué)生的視力調(diào)查結(jié)果分析表明，青少年視力下降是以視力發(fā)育過(guò)程的可塑性為內(nèi)因基礎(chǔ)，以用眼負(fù)擔(dān)過(guò)重為外因，兩者相互作用，導(dǎo)致了視力不良的產(chǎn)生發(fā)展。青少年學(xué)習(xí)時(shí)的書(shū)眼距離是引發(fā)近視的關(guān)鍵因素，遺傳因素與父母的文化層次、飲食方式、看電視的距離與時(shí)間也是不可忽視的因素。

兒童處于視力發(fā)育階段，眼屈光狀態(tài)與用眼習(xí)慣對(duì)其視力發(fā)育影響較大。對(duì)視力不良學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生并非是學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)量大，而是由于現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，父母望兒成龍、望女成鳳，一味地給孩子增加課外作業(yè)，加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)量；并且家中的桌椅搭配，也不象學(xué)校符合規(guī)定，加上看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正，都是造成視力不良的重要原因。還有相當(dāng)一部分是由于眼球未發(fā)育完善的生理性遠(yuǎn)視造成的（3）。

學(xué)生視力不良還有一些社會(huì)因素?！胺?、分、分，學(xué)生的主宰”，已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間，升學(xué)率困繞著學(xué)校。由于生活水平的提高，三口之家結(jié)構(gòu)類(lèi)型逐漸增多，做父母的都寵愛(ài)自己的子女，孩子要吃什么盡量滿(mǎn)足，造成一些學(xué)生零食不斷，飲食挑剔，食物品種單調(diào)，引起維生素B12、維生素B6、維生素A等缺乏，造成眼部營(yíng)養(yǎng)不良，從而致病。目前，不少學(xué)者調(diào)查認(rèn)為兒童弱視患病率為3%，達(dá)到了數(shù)百萬(wàn)之眾。屈光內(nèi)部正和屈光參差，形覺(jué)剝奪性膠斜視性弱視若得不到及早矯正，勢(shì)必阻礙視力發(fā)育。弱視患者不僅視力低下，而且無(wú)立體視覺(jué)，嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)、生活與日后升學(xué)、就業(yè)，難以適應(yīng)高科技工作（4）。通過(guò)詢(xún)問(wèn)，患兒多為眼睛出現(xiàn)斜視時(shí)才發(fā)現(xiàn)，而大多數(shù)病例并無(wú)斜視，往往容易造成忽視。

我們國(guó)家需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代，而非一些書(shū)呆子，全社會(huì)都在大力提高素質(zhì)教育水平，增加一些劇烈的體育活動(dòng)項(xiàng)目，踴躍投入到課間體育活動(dòng)中去，發(fā)揮自身潛在能力。依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，針我校情況提出了“兩不兩要”：一、不在光線不充足的情況下看書(shū)；二、不躺在床上或走路時(shí)看書(shū)；三、要在連續(xù)看書(shū)寫(xiě)字1小時(shí)左右時(shí)休息片刻或向遠(yuǎn)處眺望；四、要在距離2米以上位置看電視，每隔30～60分鐘休息片刻。讓每一名學(xué)生熟記“兩不兩要”，使其成為自覺(jué)習(xí)慣。并且和體育老師配合，認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操，耐心輔導(dǎo)每一節(jié)眼保健操。對(duì)于弱視越早治療，效果越好，我認(rèn)為對(duì)兒童一般從3歲開(kāi)始檢測(cè)視力，學(xué)校進(jìn)行定期檢查，見(jiàn)縫插針地利用黑板報(bào)、衛(wèi)生小報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站等形式，向?qū)W生廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，敲響警鐘，提高學(xué)生對(duì)弱視危害性的認(rèn)識(shí)。組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，讓家長(zhǎng)了解視力不良的概念，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去檢查自己孩子出現(xiàn)的看物體的異常情況，學(xué)校和家庭齊抓并管。人們85%以上的信息需要依靠眼睛去獲得，希望每個(gè)人都擁有一雙明亮、健康的眼睛。

參考文獻(xiàn)：

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