2020年7期
學(xué)生學(xué)習(xí)報
百家論壇
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動開展勞動教育的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用分析
- 小學(xué)開展體育社團(tuán)活動的實(shí)踐探析
- 基于對田徑體育課中應(yīng)用分層次教學(xué)的研究分析
- 如何提高小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性
- 淺談初中英語教學(xué)中德育的滲透策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語聽說訓(xùn)練的實(shí)踐應(yīng)用方式
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中主題閱讀識字教學(xué)策略探討
- 初中語文古典詩詞朗讀教學(xué)意義及策探究
- 中學(xué)書法教育存在的問題及解決對策探究
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的妙用
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中土壤肥力流失的原因與應(yīng)對措施
- 基于SPOC模式下的教學(xué)策略探究
- 少年強(qiáng)，則國強(qiáng)
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育品德培養(yǎng)策略
- 基于生活化教育的初中政治課堂教學(xué)研究
- 基于母語遷移視角下初一英語有效教學(xué)策略分析
- 基于學(xué)生個體差異視角下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 北魏宮廷音樂機(jī)構(gòu)研究
- 差異教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 易地扶貧搬遷移民的社會融入問題
- 幼兒教育中家園合作的困境及出路
- 機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革
- 山西省深度貧困地區(qū)健康扶貧的現(xiàn)狀以及對策研究
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于藝術(shù)人類學(xué)視野下的幼兒園美術(shù)活動鄉(xiāng)土資源教學(xué)實(shí)踐與研究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的可行性分析
- 平淡中的幸?！袆印⑿湃?、溝通
- 少說多做-淺談小學(xué)校長管理行為藝術(shù)的研究
- 高中生物教學(xué)中提高學(xué)生參與度重要性及實(shí)踐探究
- 新時期背景下的校長依法治校管理思路
- 立足小學(xué)合作學(xué)習(xí)，提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 談如何調(diào)動小學(xué)生在體育課上的主動性
課堂實(shí)踐
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)快樂高效課堂
- 交互式微課在課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 打造初中英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 淺談初中英語教學(xué)互動合作高效課堂的構(gòu)建
- 如何打造小學(xué)語文德育課堂
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何融入德育教育
- 情景法下初中語文作文教學(xué)應(yīng)用
- 基于創(chuàng)客理念的高中信息技術(shù)課程教學(xué)研究
- 班級管理中加強(qiáng)德育教育的實(shí)踐路徑
- 如何實(shí)現(xiàn)趣味性的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 中學(xué)生音樂創(chuàng)作和表演能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論影視資源在農(nóng)村初中英語教學(xué)的有效融合
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂板書中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性方法初探
- 巧用“三心”，潤德無聲
- 高中生物課堂教學(xué)中對核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)探討
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略探究
- 基于家國情懷培養(yǎng)的鄉(xiāng)土地理教育實(shí)踐
- “項(xiàng)目學(xué)習(xí)”法優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 構(gòu)建初中歷史高效課堂教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合體會
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 融入趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化初中趣味化學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的融合
- 差異化教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用探究
- 談幾何畫板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談諺語在哲學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 新課改下小學(xué)德育管理工作有效性的提升
- 基于初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的反思與探索
- 試論在小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育“差生”
教學(xué)交流
- 小學(xué)音樂”體驗(yàn)式”課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)滲透德育的思考
- 巧設(shè)情境，走進(jìn)對話
- 觸摸學(xué)生的心靈
- 創(chuàng)設(shè)英語情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 易地扶貧搬遷學(xué)校德育管理對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的促進(jìn)作用研究
- 引領(lǐng)家長走近《指南》攜手實(shí)現(xiàn)合理預(yù)期
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語中趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談高效化學(xué)試卷點(diǎn)評課
- 核心素養(yǎng)下如何進(jìn)行德育教育
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)線上教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中英語教材口語練習(xí)設(shè)計策略
- 多媒體資源在農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的嘗試
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理素質(zhì)
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用解讀
- 新形勢下加快發(fā)展廣電工程技術(shù)的措施研究
- 淺析自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 借力互聯(lián)網(wǎng)有效培養(yǎng)高中生生物探究能力
- 一次違紀(jì)學(xué)生懲戒聽證會的啟示
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語聽說有效教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文注重群文閱讀教學(xué)策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的趣味性
- 小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探析
- 促進(jìn)信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的有效融合
- 淺談新課改下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)
- 讓智慧和創(chuàng)造在數(shù)學(xué)作業(yè)中飛揚(yáng)
- 淺析小學(xué)班主任教育活動中的談話藝術(shù)
- 為留守兒童創(chuàng)造一片藍(lán)天
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)路徑
- 新課改背景下小學(xué)英語的教學(xué)問題及解決對策
- 探究初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 小學(xué)體育構(gòu)建“學(xué)、練、評”教學(xué)模式的策略分析
創(chuàng)新教育
- 巧用打擊樂器 創(chuàng)建多彩課堂
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)如何利用“少教多學(xué)”構(gòu)建高效課堂
- 淺談音樂教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂體育理論下的小學(xué)體育教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 初中信息技術(shù)學(xué)科中錄屏式微課的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村資源在幼兒美術(shù)教學(xué)中的探究和實(shí)踐
- 高中生物教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 依托兩大陣地，借助四條路徑，打破學(xué)習(xí)壁壘，提升學(xué)科素養(yǎng)
- 談小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計策略
- 小學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中地理課程整合研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的問題研究
- 淺談案例教學(xué)法在技師學(xué)院德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
- 優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法
- 中小學(xué)德育教育現(xiàn)狀分析及其對策
- 如何促進(jìn)小學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 探析高中音樂教學(xué)中滲透德育教育的方法
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提高作文寫作能力
- 有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究
- 高中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的途徑研究
- 初中地理教學(xué)中滲透德育模式探討
- 淺議現(xiàn)代農(nóng)村中小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 技工院校智能機(jī)器人教學(xué)的探究
- 依托中小器械，優(yōu)化開展幼兒園大班運(yùn)動活動的探討
- 信息化時代如何在高中地理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 初中生物課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談多元化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)班級管理與小學(xué)語文教學(xué)的巧妙融合
學(xué)科教育
- 淺談行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語教學(xué)應(yīng)用中的必要性
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 我國公共危機(jī)治理模式研究
- 淺談幼兒園游戲教學(xué)新模式
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略探究
- 新高考改革背景下中學(xué)體育教學(xué)適應(yīng)性探索
- 以讀促寫，讀寫結(jié)合，讓高中英語教學(xué)更精彩
- 探究小學(xué)體育教學(xué)的有效互動策略
- 思維導(dǎo)圖助力初中英語閱讀教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)之留白藝術(shù)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)有效性研究
- 數(shù)理思維在化學(xué)中滲透綜述
- 數(shù)字化“思樂課堂”的精設(shè)教學(xué)策略
- 巧借繪本開展幼兒美術(shù)欣賞活動實(shí)踐探索
- 互動教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談化妝造型在服裝表演中的作用
- 新高考視角下高三化學(xué)有機(jī)題解題技巧探析
- 談小學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的對策研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 大學(xué)英語教學(xué)改革與以學(xué)科內(nèi)容為依托的語言學(xué)習(xí)模式
- 紅色基因在高中思想政治教育中的傳承與發(fā)展
- 初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考
- 公共政策出臺現(xiàn)狀及對策研究
思維空間
- 農(nóng)村信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 定向越野對青少年心理健康的影響
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中地理作業(yè)中的應(yīng)用
- 試析如何通過小學(xué)籃球教學(xué)貫徹體育教學(xué)的核心素養(yǎng)
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 微課導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 從2020年的高考試題思考高三數(shù)學(xué)備考
- 淺析演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的重要性
- 淺析聲樂課程的教學(xué)內(nèi)容
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)微課作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的思考
- 創(chuàng)新小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法，提升閱讀教學(xué)實(shí)效
- 高中英語后續(xù)寫的幾點(diǎn)思考
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園藝術(shù)教育活動對幼兒自信培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高一音樂鑒賞教學(xué)的有效對策分析
- 淺析傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響
- 淺析哲學(xué)性思維在小學(xué)教育中的作用
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究校本課程開發(fā)中課程資源的整合與利用
- 少兒版畫在美術(shù)啟蒙教育中的方法分析
- 初探高中體育教學(xué)與多學(xué)科的融合
- 為激揚(yáng)學(xué)生的素養(yǎng)而教
- 學(xué)好高中物理從受力分析開始
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)視角下校本課程的開發(fā)與利用研究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- “微視頻導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談園本課程下班本活動實(shí)踐初探
- 立德樹人擔(dān)使命 不忘初心鑄師魂
- 初中信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的建設(shè)路徑分析
- 小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)與多媒體應(yīng)用
- 讓思考與實(shí)踐同行?引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展