2017年5期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 高中思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究
- 也談初高中物理教學(xué)銜接中“高臺階”問題探析
- 淺析微信公眾號在民航高校學(xué)生思想政治教育中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中學(xué)信息技術(shù)課程的實踐探討
- 創(chuàng)新教育和趣味教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中生物教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的幾點措施
- 實習(xí)資源共享新模式的探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中物理教學(xué)
- 淺析高中政治課堂教師教學(xué)有效性的提高
- 淺析新課改背景下初中語文互動式教學(xué)模式研究與實踐
- 論中職機械專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對策
- 核心素養(yǎng)下教與學(xué)中的人文情懷和個人素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略
- 學(xué)科競賽促進大學(xué)生教育技術(shù)能力發(fā)展的思考
- 中職數(shù)學(xué)建模教學(xué)初探
- 筑“夢”勝于注“夢”，高中理想教育探究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)“過程化”教學(xué)的分析
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文情景教學(xué)方法研究
- 案例教學(xué)提升地理素養(yǎng)
- “課內(nèi)外結(jié)合”群文閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中政治教學(xué)生活化分析
- 分析微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有效性研究
- 數(shù)形結(jié)合思想如何有效滲透于初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中
- 淺談信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合
- 語文教學(xué)中的“開門紅”
- 小學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)措施探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺析實驗在初中物理教學(xué)中的重要地位
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式探析
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用初探
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)探究與實踐
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
- 如何提高小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)交流的現(xiàn)狀與策略分析
- 語文教學(xué)中自由閱讀的言外滋味
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“變式”思維
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
- 高中信息技術(shù)教學(xué)微課探究
- 淺析高等教育推廣新型教學(xué)模式的意義
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)有效性的探索
- 本土文化與語文教學(xué)
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新式教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中生物史教學(xué)中滲透美育的思考
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探析
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探討
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)低年段寫字教學(xué)方法探尋
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)模式探討
- 淺談多媒體在初中地理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 淺談高中英語有效教學(xué)的策略
- 感受初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法
課堂創(chuàng)新
- 還給孩子們喜歡的語文課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的策略
- 如何通過初中語文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 物理課中落實高效課堂的幾點實踐
- 多元化教學(xué)構(gòu)建“中國近現(xiàn)代史綱要”有效課堂
- 談如何打造初中化學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生真正“動”起來
- 低年級小學(xué)語文口語交際課堂練習(xí)設(shè)計有效性分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動有效性教學(xué)策略的研究
- 談如何活躍初中語文課堂
- 在新課程理念下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中地理課堂教學(xué)有效性
- 基于教育游戲環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式分析
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生自主互學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂的提問藝術(shù)
- 也談?wù)Z文課堂的“語文味”
- 創(chuàng)客思維的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的趣味性教學(xué)分析
- 小學(xué)語文課堂點評應(yīng)遵循的幾個原則
- 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的方法和途徑
- 教具在課堂教學(xué)中的角色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)略談
- 巧用“泡泡語”優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)高效
- 巧用多媒體技術(shù)，讓語文課堂“活”起來
- 高中地理課堂導(dǎo)入的探究
- 提高小學(xué)計算機課堂教學(xué)有效性的策略
- 任務(wù)驅(qū)動型數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性探析
- 淺談講解法在初中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 美術(shù)課堂中的激趣導(dǎo)學(xué)
- 談?wù)剶?shù)學(xué)課堂交流能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職院?！端幚韺W(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
管理創(chuàng)新
- 論中小學(xué)學(xué)生自主管理模式
- 淺析我國技工學(xué)校英語教育現(xiàn)狀及改革思考
- 新班主任如何管理“零零后”高中生
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 也說班主任“談心”方式，學(xué)生心理疏導(dǎo)探究
- 貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校實施項目教學(xué)的新途徑
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)實訓(xùn)模式
- 淺談如何建設(shè)優(yōu)秀的班集體
- 抓好鎮(zhèn)級教研組建設(shè)，促進學(xué)科均衡發(fā)展
- 醫(yī)學(xué)院校本科生畢業(yè)論文過程管理中存在問題及對策分析
- 共青團團員工作現(xiàn)狀及建議
- 教育扶貧在扶貧工作中的重要作用
- “以人為本”是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理的核心
- 淺析五年制高職院?！叭汀睂W(xué)生黨支部建設(shè)
- 淺談高校資助育人工作實效的思考
- 共享單車在學(xué)校德育及管理工作中提出的新課題
- 淺析高校輔導(dǎo)員如何以人為本開展學(xué)生工作
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新的路徑探索
- 基于校企合作的汽車營銷人才培養(yǎng)路徑探討
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新
- 英漢間接語言現(xiàn)象語用對比的滲透
教研爭鳴
- 怎樣走進學(xué)生的心靈
- 克服高中英語寫作困難的對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 初中前置作業(yè)設(shè)計中生本理念的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫作能力
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何進行初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
- 初三英語主題式復(fù)習(xí)教學(xué)的實踐與思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)新授課探究式教學(xué)模式初探
- 以紅棉文化為本，提升校園足球文化內(nèi)涵
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新趨勢、新特點、新策略
- 淺談農(nóng)村低年級小學(xué)生語文良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談西藏鄉(xiāng)村小學(xué)語文興趣教學(xué)
- 談數(shù)學(xué)學(xué)科練習(xí)設(shè)計
- 讓文明禮儀之花在孩子心田綻放
- 小學(xué)生“花樣跳繩”教學(xué)策略探索
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教學(xué)中的審美教育
- 高中生物教學(xué)合作探究中存在的問題與策略分析
- 在語文閱讀教學(xué)的導(dǎo)語中滲透寫作教學(xué)的方法研究
- 農(nóng)村低段小學(xué)生語文口語交際能力形成性評價策略探究
- 淺談初中英語寫作訓(xùn)練的幾種方法
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略分析
- 孩子不良行為心理矯正案例分析
- 英語任務(wù)型教學(xué)中有效運用E—S—A模式進行任務(wù)分配
- 精彩的低年級數(shù)學(xué)活動
- 構(gòu)建誠信小學(xué)校園文化的有效策略
- 巧設(shè)提問，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的研究
- 讓學(xué)生走進生活、感悟數(shù)學(xué)
課改前沿
- 論新課改背景下初高中數(shù)學(xué)的銜接問題
- 新課改下如何引導(dǎo)學(xué)生對“二次函數(shù)”進行探究性學(xué)習(xí)
- 淺析初中籃球教學(xué)中團隊合作能力培養(yǎng)
- 略談小學(xué)作文的批改與評價
- “五創(chuàng)”識字，開啟低年級識字教學(xué)新模式
- 初中數(shù)學(xué)高效提問的策略探討
- 幸福在讀寫間流淌
- 淺議新課改下如何利用有限體育設(shè)施資源開展有效體育活動
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語如何提高學(xué)生創(chuàng)新思維
- 如何提高小學(xué)生的計算能力
- 三維語法教學(xué)理念下的初中英語語法教學(xué)模式例析
- 淺談“誦讀”之美
- 淺析初中語文寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高職學(xué)生讀寫能力
- 數(shù)學(xué)中的化歸思想
- 工作室
- 探索小組文化建設(shè)的有效機制
- 新課改下高中語文教學(xué)中的問題思考與對策
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談對高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的認識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法
- 新課程理念下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高教學(xué)效率
- 如何進行小學(xué)作文教學(xué)的一點反思
德育縱橫
- 小學(xué)思想品德教育的問題及對策分析
- 如何在小學(xué)藏文教學(xué)中進行德育滲透
- 小學(xué)德育教育的有效途徑淺析
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 初中學(xué)生物理探究意識培養(yǎng)初探
- 如何提升閱讀理解能力
- 對基于傳統(tǒng)文化教育角度下中職教工師德建設(shè)的思考
- 創(chuàng)新評價方式 彰顯德育智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)側(cè)重生活化
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 中職德育教育管理的有效實現(xiàn)途徑研究
- 淺談學(xué)校心理健康教育與德育工作的雙向結(jié)合
- 生本教育理念下中職德育教育分析
- 優(yōu)化育人環(huán)境 加強德育管理
- 農(nóng)村初中班主任德育教學(xué)問題探討
- 中學(xué)德育滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 淺議初中語文教學(xué)中的德育教育
- 淺談小學(xué)生德育中的細節(jié)關(guān)照
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育與心育滲透
- 小學(xué)班主任在德育工作中的幾點思考
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的道德教育初探
理論研究
- 思想政治教育對話方法的特點探析
- 淺析小學(xué)進城務(wù)工子女心理健康調(diào)查與心理健康教育策略
- 圖書館閱讀推廣服務(wù)機制構(gòu)建方法
- 淺談中學(xué)體育家校合作現(xiàn)狀及對策分析
- 政治學(xué)科思想引領(lǐng)職業(yè)規(guī)劃
- 微信公眾平臺促進醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究
- 數(shù)字化資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 論獨立學(xué)院師范生教學(xué)技能現(xiàn)狀及提升策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量探究
- 高中語文教學(xué)如何開拓優(yōu)質(zhì)高效的科學(xué)發(fā)展道路
- 試析電子商務(wù)對會計的影響與對策
- 淺談中學(xué)生化學(xué)教育中存在的困惑與不足
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力教學(xué)的有效性探究
- 淺析當前中學(xué)體育教學(xué)改革方面存在的問題及對策
- 淺談國際貿(mào)易中的綠色壁壘
- 守望鄉(xiāng)土文化 激揚家國情懷
科教創(chuàng)新
- 中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)資格證書制度相結(jié)合探究
- 作用力與反作用力的一種設(shè)想
- 用教學(xué)技巧催開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之花
- 思接千載，視通萬里
- 維修電工開展電氣設(shè)備檢修與維護的有效對策分析
- 怎樣讓初中生為好作文積累素材
- 氣排球運動在小學(xué)體育活動中的健身價值及推廣
- 基于移動終端校園公共信息平臺的探索與研究
- 因“材”施教 創(chuàng)“新”閱讀
- 芻議方程函數(shù)思想在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- IT技術(shù)在家庭教育中的應(yīng)用
- 如何延伸小學(xué)語文閱讀
- 淺談中學(xué)課本《孟子》中的民本思想
- 中英教育差異
- 智能手機在家庭教育中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果之我見
- 初中立定跳遠的技術(shù)及影響因素探討
- 論GoogleEarth在高中地理教學(xué)中的運用
- 講座的力量
- 淺談汽修專業(yè)教學(xué)中常見的問題及解決對策
- 青少年柔道運動員的核心力量訓(xùn)練
幼兒教育
- 讓孩子在戶外游戲中快樂成長
- 自主游戲存在的問題與策略
- 淺談幼兒藝術(shù)教育
- 特別的你，特別的等待
- 幼兒園開展德育教育的途徑
- 基于幼兒抗挫能力培養(yǎng)的思考
- 通過流行音樂對幼兒形成正面引導(dǎo)的策略
- 中班幼兒開展剪紙教學(xué)的探索與思考
- 幼兒電子成長檔案研究初探
- 試論游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響
- 幼兒園自主性游戲活動有效評價探討
- 探析新時代幼兒教育的方法
- 幼兒園實施道德教育的有效途徑分析
- 從班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
- “微信”
- 淺談學(xué)前兒童分享行為及影響因素
- 幼兒園美術(shù)活動游戲化的作用研究
- 幼兒園開展親子活動的問題及策略
- 如何科學(xué)開展幼兒心理健康教育
- 幼兒園健康主題活動開展的研究
- 剪紙藝術(shù)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 淺析新時期農(nóng)村學(xué)前留守幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及策略
- 幼兒初入園焦慮及適應(yīng)研究
- 淺談小班早期閱讀活動指導(dǎo)策略的初探
- 淺析幼兒園戶外體育游戲的指導(dǎo)
師生園地
- 淺談小學(xué)生以自我為中心的行為偏差的矯正
- 怎樣上好初中思想品德課
- 少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)困境的因素分析
- 淺談如何樹立班主任威信的策略
- 天使的微笑
- 班會課上教師如何用“心”教育學(xué)生
- 初中語文教學(xué)中小組合作建設(shè)的一些誤區(qū)
- 淺析家長如何正確理性地教育孩子
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與運用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 讓閱讀成為學(xué)生的樂事
- 對小學(xué)“三過”學(xué)生的研究與探究
- 問之有“道”
- 讓“美麗”的錯誤綻放“絢爛”的學(xué)習(xí)之花
- 淺析人際支持系統(tǒng)的意義
- 走出成長困境，轉(zhuǎn)化后進學(xué)生
- 做個“用心”的班主任
- 以生為本 還學(xué)與生
- 學(xué)會施愛
- 試論如何提高初中生地理讀圖能力
- 關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)寄宿生，為他們撐起一片藍天
- 試論互動式外語教學(xué)中教師的角色
- 淺談“隔代教育”對農(nóng)村留守兒童心理帶來的影響
- 讓學(xué)生愛上閱讀，愛上語文
- 讓愛灑向?qū)W生心田
藝術(shù)教育
- 淺談音樂活動中審美能力的培養(yǎng)
- 情知教學(xué)理念在高校舞蹈教學(xué)中的運用研究
- 論美術(shù)課中培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 哥特式教堂的理性與神性
- 談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析音樂對拳擊運動的影響
- 論中職美術(shù)教育的“工匠精神”
- 讓主體實踐活動盛開美育之花
- 淺析文獻派紀錄片的異同
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的問題及對策
- 淺析阿爾班《輝煌幻想曲》演奏技法
- 新課標下小學(xué)音樂教學(xué)的思考
- 探討美術(shù)新課標 體驗性互學(xué)學(xué)習(xí)
- 音樂特點在閩臺閩南語合唱的分析
- 圖式理論在藝術(shù)類中職學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課導(dǎo)入方法之我見
- 在美術(shù)學(xué)科中實施“互學(xué)”學(xué)習(xí)之策略
- 游走墨跡 創(chuàng)意萌生
- 音樂教學(xué)生活化在培智學(xué)校的運用
- 淺談《惠東漁歌》音樂課堂教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中“少教多學(xué)”的模式探討
經(jīng)驗交流
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生看圖寫話的興趣
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)趣味化的探索
- 如何激發(fā)學(xué)生在信息技術(shù)課上的學(xué)習(xí)興趣
- 從減負增效芻議習(xí)題教學(xué)中的一題多變
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的分析
- 淺談在數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中的“一題四多”做法
- 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的方法
- “樂”勵我心，探索激發(fā)準高三內(nèi)驅(qū)力的途徑
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 我和小王子
- 探析高考大背景下高中學(xué)生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)
- 如何應(yīng)對中學(xué)生不良英語學(xué)習(xí)方法
- 一個雙困生的轉(zhuǎn)化
- 承載家國情懷，讓夢想遠航
- 實踐教學(xué)
- 弘揚傳統(tǒng)文化勢在必行
- 少先隊工作的點滴體會
- 從教學(xué)中領(lǐng)悟到的思想政治課堂的設(shè)問技巧
- 借新媒體之東風(fēng)助大學(xué)生周末晚點名
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策分析
- 攜連續(xù)性文本之手 探非連續(xù)性文本之幽
- 小組合作學(xué)習(xí)與形成性評價在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 烈火雄心真英雄
- 豐富教學(xué)手段 促進能力發(fā)展
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒教育心理學(xué)的教學(xué)思路
- 高中化學(xué)教學(xué)中有機化學(xué)的具體教學(xué)方法探討
- 創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境促進幼兒語言發(fā)展
- 礦泉水瓶在高中物理中的應(yīng)用
- 談?wù)務(wù)Z文閱讀教學(xué)的策略
- 項目教學(xué)法讓文化課與專業(yè)課完美結(jié)合
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