卡迪熱亞木·太來提

【摘 要】對于幼兒來說，其往往比較喜歡游戲，幼兒園的教學活動開展也和游戲有著直接關(guān)系。美術(shù)活動能夠?qū)⒂變鹤晕冶憩F(xiàn)意識很好的激發(fā)出來，若是能夠?qū)⒚佬g(shù)活動和游戲結(jié)合在一起，不但能夠?qū)⒂變簩γ佬g(shù)的興趣激發(fā)出來，還能夠發(fā)揮美術(shù)教學的作用。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；美術(shù)；游戲化

幼兒園教育活動開展的過程中，幼兒園美術(shù)是非常重要的。并且，幼兒園美術(shù)活動的開展對幼兒思維發(fā)展非常重要，能夠幫助幼兒更好的感受美、理解美并表現(xiàn)美，能夠培養(yǎng)幼兒的情感，健全幼兒的人格。筆者主要研究了幼兒美術(shù)教學中游戲作用。

一、利用游戲能夠?qū)⒂變簩γ佬g(shù)的興趣激發(fā)出來

幼兒興趣產(chǎn)生和好奇有著直接關(guān)系，所以，教師可以利用幼兒的好奇心，將幼兒的興趣激發(fā)出來。利用游戲能夠很好的調(diào)動幼兒參與到活動中去的積極性。在游戲活動開展的時候，教師可以帶著幼兒去果園中去，分給幼兒水果貼紙，讓幼兒找到自己喜歡的水果并貼上。通過找水果的游戲，能夠激發(fā)幼兒的興趣，幼兒也能夠積極主動的參與到游戲中去，在游戲的過程中掌握相關(guān)的知識。教師還可以引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在游戲的過程中創(chuàng)作，這對幼兒的美術(shù)興趣激發(fā)也有著重要作用[1]。

教師在進行游戲選擇的時候，必須考慮到幼兒的心理，一方面能夠讓幼兒始終保持熱情，另一方面還能夠讓幼兒在美術(shù)活動開展的過程中獲得滿足感，輕松的開展美術(shù)活動。并且，教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的心理對其進行表揚，并且應(yīng)該做到因人而異，這樣不但能夠提高幼兒本身的動手能力，還能夠讓幼兒對美術(shù)的興趣更濃厚。在表揚的時候，教師不能一概而論，應(yīng)該真正的做到因人而異，根據(jù)幼兒不同的心理需求來對其進行表揚，這樣能夠讓幼兒更好的獲得成就感，滿足幼兒的心理需要，幼兒對美術(shù)的興趣也會更加的濃厚。

二、利用游戲來提升幼兒本身的美術(shù)色感

對于幼兒美術(shù)活動而言，色彩是非常重要的，并且幼兒時期的色彩激發(fā)對幼兒而言是非常重要的。比如在筆者開展的《美麗的煙花》活動中，教師可以讓幼兒觀察煙花的顏色，并說出自己喜歡什么顏色的煙花[2]。再比如，教師可以要求幼兒根據(jù)自己的喜好來進行“花衣服”的裁剪，通過不同顏色的剪紙來進行色彩的搭配，有的幼兒會比較喜歡黃色和紅色的搭配、有的幼兒會喜歡黃色和綠色的搭配等等。通過游戲，教師可以發(fā)現(xiàn)學生對于顏色的偏好，并且色彩的多樣性能夠讓幼兒更加的身心愉悅，對美術(shù)的興趣也會有很大的提高。筆者還開展了其他活動，如《服裝展覽》《美麗的吹畫》《小飛機》《樹葉印畫》等。此外，教師還可以利用幼兒園周圍的環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒去觀察附近的綠草和各種顏色的花，這樣能夠讓幼兒更好的感受不同色彩的美。利用游戲來培養(yǎng)幼兒色彩感，對于其性格發(fā)展和智力發(fā)展都非常重要。

三、通過游戲來推動幼兒美術(shù)技能的進步

美術(shù)技能對于幼兒參與美術(shù)活動而言是非常重要的，是其基礎(chǔ)。所以，教師在游戲開展的過程中可以將美術(shù)技能融入進去。比如在開展剪紙活動的時候，教師可以讓學生剪各種各樣的水果和蔬菜，比如橢圓形的茄子、圓柱形的黃瓜、彎彎的香蕉等[3]。在游戲氛圍的影響下，幼兒的剪紙活動也會更加的認真和積極。所以，應(yīng)該合理的利用各種游戲來吸引幼兒，從而幫助幼兒更好的掌握美術(shù)技能。

通過游戲化的方式進行幼兒美術(shù)技能教學能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中更好的學習美術(shù)，這種方式也是當前幼兒園教師教學中比較喜歡用的一種方式[4]。在實際教學的時候，教師應(yīng)該全面的考慮到游戲和美術(shù)教學的融合，特別是美術(shù)活動中蘊含的藝術(shù)，需要幼兒進行想象和體會，絕對不能夠一味的進行模仿。在幼兒園美術(shù)教學的時候，將美術(shù)活動和游戲結(jié)合在一起，能夠?qū)⒂變簝?nèi)在潛能挖掘出來。在幼兒游戲的過程中重視美術(shù)技能教學，能夠讓幼兒在游戲時掌握各種美術(shù)技能，這對于幼兒創(chuàng)造能力提高、智力水平開發(fā)以及審美能力提高有著重要作用。

四、結(jié)語

由于幼兒的年齡比較小，在教學的過程中將游戲運用進去，符合幼兒的心理需要，教師可以根據(jù)幼兒的實際需要來進行游戲的選擇，這樣能夠更好的滿足幼兒的心理需求，幼兒的求知欲望和探索欲望也能夠得到較大的提高。并且這樣還能夠?qū)⒚佬g(shù)教育和游戲更好的結(jié)合在一起，幼兒能夠在游戲的過程中提高對美術(shù)的興趣，從而提高自身的美術(shù)技能，也可以在美術(shù)活動的開展中感受到游戲帶來的樂趣，這對幼兒的各方面能力提高都是非常重要的

參考文獻：

[1]奚靜.多媒體在幼兒園美術(shù)欣賞活動中的作用[J].西部素質(zhì)教育，2016，06：123.

[2]王艷.論幼兒園美術(shù)活動的游戲化[J].西部素質(zhì)教育，2016，07：126.

[3]劉曉丹.開展幼兒園游戲化美術(shù)活動的策略分析[J].讀與寫（教育教學刊），2016，05：251.

[4]張娟.淺談幼兒園美術(shù)教學活動中的示范作用[J].當代教育實踐與教學研究，2015，05：180-181.