王世美

【摘 要】本文從中英兩國文化教育的具體體現(xiàn)：班級(jí)人數(shù)、課程設(shè)置、教學(xué)時(shí)間、學(xué)校類型和學(xué)生年齡、評(píng)價(jià)體制和教室布置等六個(gè)方面的對比，找出中英文化差異，得出不同國家擁有不同文化教育，不同的社會(huì)背景和不同的文化創(chuàng)造了不同的國家，我們很難斷言哪一個(gè)國家的教育比較好，但是我們一定可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，中國有句諺語：它山之石可以攻玉。

【關(guān)鍵詞】中；英；教育；差異

2015年6月24日，我有幸參加云南省教育廳組織的英語骨干教師進(jìn)修團(tuán)赴英國雷丁大學(xué)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)交流中，英國的文化、教育給我留下了深刻的印象。

來到英國快兩周了，7月9號(hào)、10號(hào)兩天，學(xué)校終于安排我們?nèi)⒂^Oak bank School和 the Hold School，在學(xué)校待了兩天，認(rèn)真聆聽學(xué)校負(fù)責(zé)人對學(xué)校發(fā)展、學(xué)校教職員工、學(xué)生情況的介紹；并深入課堂認(rèn)真觀摩老師上課，用心體會(huì)感受英國中學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，身為中國教師的我們潛意識(shí)里早就習(xí)慣了對比，這一比，還真比出了許多差異，請聽我慢慢說道說道。

差異一：每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)不一樣。大家知道在中國我們的班級(jí)人數(shù)超多，最少的也有45人，多的七、八十，八、九十不等；英國的班級(jí)人數(shù)卻是少得可憐，最少的5人，最多的也不超過30；英國學(xué)校采取小班上課制，目的是讓每一個(gè)孩子都能享受到教師的關(guān)注，這一點(diǎn)上英國學(xué)生的確比中國學(xué)生幸福。

差異二：課程設(shè)置不同。我們一起來看看英國的基礎(chǔ)教育。在英國，一名初一的學(xué)生要學(xué)習(xí)18門學(xué)科，其中數(shù)學(xué)課為每周三節(jié)，在這18門科目中有5門是語言課，有西班牙語，有法語等等。由于學(xué)習(xí)的科目多，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度就降低了很多。在中國，一名初一學(xué)生有11門課，語言課只有英語，沒有聽過戲劇課，大家都知道特別是我們農(nóng)村學(xué)校，我們的音樂課、美術(shù)課、甚至是小學(xué)的體育課，都只是排在課程表上應(yīng)付上級(jí)部門檢測的，真正認(rèn)真落實(shí)上這些課的學(xué)校寥寥無幾，我們總是認(rèn)為語、數(shù)、外才是主課，所以我們的學(xué)生必須在這些科目上花大量時(shí)間，甚至大城市里周末的所謂興趣班也離不開對這些科目的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們總是說：學(xué)生是教育的主體，強(qiáng)調(diào)教育的自主性、個(gè)性化和社會(huì)化，高中采用學(xué)分制（必修，選修和社會(huì)實(shí)踐），成長記錄顯然是走過場的。在英國，特別強(qiáng)調(diào)教育的公平性，提出“每一個(gè)孩子等同重要EVERY CHCD MATTERS”的理念。這些我們在參觀的學(xué)校里得到了印證。

差異三：教學(xué)時(shí)間差別很大。英國的學(xué)校每天上午九點(diǎn)上課，下午三點(diǎn)半放學(xué)，早上上三節(jié)課，下午上兩節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)，每周上課五天，一年上課37周，分為三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期先上六周課，休息一周，再上六周的課，因?yàn)橛苏J(rèn)為連續(xù)學(xué)習(xí)六周已經(jīng)很辛苦了，必須休息一周才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。真是太天真可愛的想法，可是他們的生活就是如此。相比起中國的學(xué)生，英國學(xué)生在校的時(shí)間實(shí)在是太少太少了，但他們還是很好存在著；我們中國的農(nóng)村學(xué)生每天早上六點(diǎn)十五起床，上完早操、吃完早點(diǎn)，大約七點(diǎn)就進(jìn)教室上課，一天七節(jié)課，加是早讀，午自習(xí)就是九節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，晚上還要上至少兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，更不可能有上六周課休息一周這種奇妙想法，我們的學(xué)生活得累，學(xué)習(xí)得也累。

差異四：學(xué)校類型和學(xué)生年齡段不同。英國學(xué)校分公立學(xué)校和私立學(xué)校，公立學(xué)校占93%左右，私立學(xué)校占7%左右。學(xué)生5歲至11歲上小學(xué)，11歲至16歲上中學(xué)，初一稱Year7， 初二Year8， 初三Year9，高一Year10，高二Year11，高三Year12或者稱Lower Six Form，上完高二，不參加高考的學(xué)生可以選擇上職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)后找工作，想?yún)⒓痈呖嫉膶W(xué)生，讀一年“6th Form”參加高考。多數(shù)學(xué)生沒有高考的壓力，學(xué)生有自己的選擇。在中國，學(xué)生一般6歲上小學(xué)，12歲讀初中，15歲念高中，18歲上大學(xué)，22歲大學(xué)畢業(yè)找工作，為了高考，學(xué)生背上沉重的心里負(fù)擔(dān)。

差異五：評(píng)價(jià)體制不同。英國學(xué)生沒有高考?jí)毫?，可以選擇是否參加高考，老師沒有更多的升學(xué)壓力，家長不必?fù)?dān)心孩子以后找工作，老師可以看淡學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，家長可以問孩子在學(xué)校是否玩得開心。在中國，社會(huì)對學(xué)校的評(píng)價(jià)是今年你們學(xué)校考了幾個(gè)600份，一本線上了幾個(gè)，上級(jí)主管部門對老師的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀率是多少，綜合成績排名是第幾名。教師對學(xué)生睡覺不能不管，家長問孩子在學(xué)?？荚嚳嫉脦追?，班上第幾名，只有嚴(yán)格要求孩子，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能考上好的大學(xué)，才能找到好的工作。

差異六：教室布置不同。中國的教室從小學(xué)到大學(xué)都是一樣，長方形的桌子面向講臺(tái)，兩人同桌，全班桌子排列整齊，英國的教室，采用小組形式，正方形（或者兩張長方形的桌子拼在一起構(gòu)成）的桌子，學(xué)生圍繞著桌子坐成一圈，各小組各成一個(gè)整體，便于小組活動(dòng)。

除以上六點(diǎn)明顯差異外，中英兩國教育還要許多不同之處，我們從最近BBC熱播的記錄片《中式學(xué)?！非宄目吹剑俏疫€想說的是教育是一個(gè)國家的文化反射，不同的社會(huì)背景和不同的文化創(chuàng)造了不同的國家，我們很難斷言哪一個(gè)國家的教育比較好，但是我們一定可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，中國有句諺語：它山之石可以攻玉。

雖然短暫的英國之行已經(jīng)畫上了句號(hào)，但作為從事教育工作的我來說，在今后的工作中如何踐行自己的教學(xué)理念和思想，才是此行的真正價(jià)值。還是用莎翁的一句話來勉勵(lì)自己吧，“點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人?！?