2017年4期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 初中體育教學(xué)中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練探討
- 新課程背景下對高中英語分層作業(yè)多元化評價方式的探索
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的研究
- 淺談對小學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 淺談大一新生的情感教育
- 構(gòu)建和諧校園，踐行社會主義核心價值觀
- “整”出方法，“合”出高效
- 有效開展農(nóng)村小學(xué)生陽光體育活動之見解
- 初中語文作文教學(xué)的實(shí)用性與創(chuàng)新性之思考
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 從高校來華留學(xué)教育角度分析高校國際化與“一帶一路”倡議的對接
- 怎樣提高語文閱讀能力
- 說說自主性學(xué)習(xí)理念在政治學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生提問意識和能力，提高歷史與社會課教學(xué)實(shí)效
- 張顯學(xué)生個體差異，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 多元智能理論的初中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- 淺談素質(zhì)教育背景下的初中科學(xué)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 例談小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺析自主學(xué)習(xí)模式在初中政治課堂中的運(yùn)用
- 英語自主、合作、探究式教學(xué)法淺探
- 關(guān)于小學(xué)語文課改后創(chuàng)新教育的探究
教學(xué)研究
- 新課改理念下的小學(xué)中高年級語文教學(xué)策略
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)策略
- 新課改下高中文言文教學(xué)方法探析
- 微探初中計算機(jī)教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 范疇理論指導(dǎo)下英語詞匯教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的有效性研究
- 美術(shù)思維下體育教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”
- 隨文練筆，習(xí)作教學(xué)中的給力一筆
- 淺談如何提高高中武術(shù)教學(xué)效果
- 淺談初中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何開展生活化教學(xué)
- 淺談兒童文學(xué)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)探析
- 借用古詩詞提高哲學(xué)教學(xué)的有效性
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 淺談“影視”在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
- 處理生成因素，促進(jìn)有效教學(xué)
- 論小學(xué)語文交際教學(xué)模式的設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 傳統(tǒng)文化在職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)的反思
- 對小學(xué)陶藝教學(xué)的反思
- 基于合作學(xué)習(xí)角度的高中歷史教學(xué)問題分析
- 淺談如何有效地實(shí)施農(nóng)牧區(qū)藏語文雙語教學(xué)
- 利用有效資源提高初中生物教學(xué)質(zhì)量
- 對高職院校建筑材料課程的教學(xué)方法的探討
- 初中數(shù)學(xué)錯題教學(xué)新思路探析
- 詞塊學(xué)習(xí)策略與初中英語寫作教學(xué)
- 合作閱讀和思維激發(fā)教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)低段閱讀教學(xué)中寫字指導(dǎo)步驟
- PPT在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及遵循的規(guī)律
- 淺談蒙語文教學(xué)方法
- 從篇章語言學(xué)看中高級漢語寫作教學(xué)
課堂創(chuàng)新
- 讓“興趣”走進(jìn)數(shù)學(xué)小課堂
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 以課例研究為載體提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 探究初中語文課堂教學(xué)中微課的具體作用
- 精彩課堂的基石——評價
- 關(guān)注學(xué)生注意力，構(gòu)建高效語文課堂
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 初中生物課中課堂導(dǎo)入的有效性探究
- 運(yùn)用“四主四環(huán)教學(xué)模式”，打造政治課高效課堂
- 淺談如何提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 注重提問有效性，讓課堂更加實(shí)效
- 開放語文課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“1+1+1”答題卡課堂教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)在中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談合作學(xué)習(xí)在初中音樂課堂中的應(yīng)用探究
- 初中地理課堂導(dǎo)入的實(shí)踐研究
- 英語情景劇在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探究
- 在西藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)漢語文課堂教學(xué)的有效性思路構(gòu)建
- 精心備課，提升數(shù)學(xué)課堂效率
- 在“核心素養(yǎng)觀”的指導(dǎo)下，創(chuàng)新體育課堂教學(xué)
- 將錯就“錯”，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺談如何構(gòu)建和諧高效的小學(xué)語文課堂
- 開放式教學(xué)在高中音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 如何上好一堂政治課
- 試析如何發(fā)揮多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)英語課堂提問有效性研究
- 淺談初中語文課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞課
- 試論小學(xué)藏語文在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法
- 如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)的策略
- 淺談創(chuàng)造良好體育課堂氣氛的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效的提問
- 淺談如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 以信息技術(shù)為依托，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究
- 初中語文課堂與多媒體整合之我見
- 巧用時事政治 為課堂增色
- 探討3DMAX在課堂教學(xué)中提高教學(xué)效果的教學(xué)方法
- 談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 小學(xué)英語教學(xué)生成學(xué)生課堂智慧的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何將跳繩項(xiàng)目深入體育課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂對提高藥理學(xué)教學(xué)師生互動效果的作用分析
管理創(chuàng)新
- 淺談班級管理的藝術(shù)
- 關(guān)于提高民辦高校輔導(dǎo)員工作滿意度的新思路
- 用現(xiàn)代教育手段助力小學(xué)四年級班主任工作
- 小學(xué)社團(tuán)活動管理存在的問題與策略
- 試論高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 小學(xué)班主任工作之我見
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 論語文教學(xué)中的相對管理
- 談在中職教育教學(xué)中如何創(chuàng)建良好的師生關(guān)系
- 淺談如何改進(jìn)圖書館的閱讀推廣工作
- 試論如何改進(jìn)中學(xué)圖書館的服務(wù)工作
- 有效開展文體活動對學(xué)校封閉式管理的積極作用
- 淺談班主任如何做好班級管理工作
- 小學(xué)班規(guī)的制定與實(shí)行
教研爭鳴
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計研究
- 應(yīng)用西班牙語的教學(xué)模式改善初探
- 適時運(yùn)用多媒體 優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂生成資源的有效利用
- 淺談中學(xué)女生體育興趣的培養(yǎng)
- 閱讀簡約化
- 農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動的實(shí)施效果研究
- 基于課標(biāo)，思辨教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算易錯題成因淺析
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 探究低年級語文自主閱讀新方法
- “拓”知識之視野，“展”音樂之魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧探析
- 淺談提高小學(xué)作文教學(xué)效率的對策
- 如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞
- 淺析語文課堂之策略
- 回歸生活本真 凸顯語文本色
- 高中學(xué)生史料閱讀能力的研究
- 中職《建筑力學(xué)》課程教改探討
- 初中語文教學(xué)中增強(qiáng)核心素養(yǎng)的嘗試分析
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語興趣教學(xué)
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思
課改前沿
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計算能力
- 新課程背景下利用有效性問題探究提高地理課堂效益
- 小學(xué)低年級課外閱讀激趣策略
- 《除數(shù)是小數(shù)的除法》的教學(xué)設(shè)計
- 《函數(shù)的基本性質(zhì)》教材分析
- 論個性化教學(xué)在中學(xué)語文課上的實(shí)施
- 培養(yǎng)語感，提升學(xué)生閱讀能力
- 歸真求效，優(yōu)化閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計算能力
- 淺析“自然辯證法”課程中對話式教學(xué)的應(yīng)用
- 環(huán)保意識要從行為習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺談情景圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的輔助教學(xué)
- 談新課改下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的探討
- “內(nèi)”“外”兼修，有過必悛
- 啟發(fā)式教學(xué)在電工實(shí)習(xí)課中的應(yīng)用探究
- 基于學(xué)生視角的黃厚江本色語文閱讀教學(xué)探析
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生想象力藝術(shù)
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)作業(yè)高效性的探究
- 基于“地理實(shí)踐力”培養(yǎng)的高三地理二輪復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)美術(shù)
- 新課程下七年級英語詞匯教學(xué)有效嘗試
- 淺議作文教學(xué)與學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 高中英語“以讀促寫”教學(xué)模式的有效性研究
- 談?wù)勑〗M合作糾錯在初中數(shù)學(xué)中的作用
德育縱橫
理論研究
- 高中化學(xué)計算類問題解決的教學(xué)策略研究
- 中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育策略研究
- 移動閱讀環(huán)境下的圖書館角色扮演
- 新時期大學(xué)生國防教育的改革對策探析
- 滲透國學(xué)教育，使語文生活化
- 高校文化建設(shè)策略研究
- 淺談如何在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略探討
- 教育信息化背景下小學(xué)作文教學(xué)的一些嘗試與思考
- An Investigation into English Reading Motivations and Strategies
- 大專畢業(yè)生的就業(yè)狀況及對策研究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的策略研究
- 基于生命教育理念的中職體育教學(xué)策略探討
- 寄宿制小學(xué)校一年級學(xué)生入學(xué)適應(yīng)性研究
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)不等式解法的教學(xué)策略研究
- 高職院校計算機(jī)教學(xué)改革問題分析
- 淺談中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究
- 綜合實(shí)踐活動課程中視頻案例教學(xué)的有效策略探討
- 淺議中學(xué)教研的漸進(jìn)與回歸
科教創(chuàng)新
- 談高中學(xué)生的力量素質(zhì)及田徑訓(xùn)練的策略
- 基于應(yīng)用技術(shù)型本科院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職院校計算機(jī)機(jī)房軟件的維護(hù)與管理
- 寬容 靈活 慎重——教育中懲戒的運(yùn)用
- X2+1和梅森素數(shù)
- 另類教育藝術(shù)
- 由《稀有地球》看科普類書籍翻譯
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 挖掘和發(fā)揮微課在高中化學(xué)中的教學(xué)功能
- 于生錯處尋良策
- 淺談提高智障學(xué)生10以內(nèi)加法計算能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程錯誤資源的有效利用
- 淺談初中科學(xué)作業(yè)的有效性
- 小組議事之小組晨會
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 淺議多媒體教學(xué)形式下板書的優(yōu)勢
- 談中專汽修專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- “傳統(tǒng)+現(xiàn)代”家訪提升策略
- 淺論初中語文教師如何更新教學(xué)方式
- 淺談多媒體在區(qū)域活動評價中的運(yùn)用
- 讓傳統(tǒng)游戲走進(jìn)陽光體育大課間
幼兒教育
- 幼兒園教師與家長合作的策略
- 淺談“家”對幼兒發(fā)展的影響
- 家園合力，有效開展幼小銜接教育
- 淺談親子閱讀教育
- 繪本閱讀中提高幼兒語言表達(dá)能力的方法初探
- 淺談信息技術(shù)與幼兒教育教學(xué)的整合研究
- 淺談游戲教學(xué)在幼兒教育中的價值
- 淺談幼兒園主題教學(xué)有效開展的策略
- 小班幼兒使用剪刀的實(shí)踐探討
- 在繪本中培養(yǎng)小班幼兒傾聽習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 對幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究
- 科學(xué)活動中幼兒“探究”能力培養(yǎng)的案例實(shí)踐與探索
- 有效開展科學(xué)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 關(guān)于家長對幼兒園體育活動的認(rèn)可度和支持度的調(diào)查研究
- 體育游戲在幼兒基本體操教學(xué)中運(yùn)用的探析
- 試析如何實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的互補(bǔ)
- 論共同體理念下的園校協(xié)同發(fā)展
- 幼兒園生成游戲的思與行
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多動手，早成才
- 淺談幼兒早期情商教育的重要性
- 提高兒童素質(zhì)貴在培養(yǎng)能力
- 色與形的碰撞
師生園地
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語寫作
- 一年級新生來了
- 淺談在小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)
- 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
- 值日生成長四部曲——中班幼兒值日能力巧培養(yǎng)
- 育人要育心，教會人做人
- 多媒體使作文教學(xué)變得有聲有色
- 小班閩南童謠教學(xué)亟待解決的三大問題
- 增強(qiáng)學(xué)生參與程度，提高英語課堂教學(xué)效率
- 新課程背景下體育教學(xué)中師生情感關(guān)系探討
- 在愉快中學(xué)習(xí)
- 淺談培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 解讀文本，提高初中英語閱讀教學(xué)有效性初探
- 確定主題的原則
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味活動的使用
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
- 學(xué)生的養(yǎng)成教育
藝術(shù)教育
經(jīng)驗(yàn)交流
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及其獲得能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段運(yùn)用畫圖策略有效解決問題
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)錯例分析及策略淺談
- 淺談留守兒童的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 小學(xué)低段解題過程的方法與策略探析
- 破譯正確書寫的密碼
- 興趣是學(xué)習(xí)最好的老師
- 淺談中學(xué)化學(xué)多媒體課件的制作
- 國內(nèi)性教育課程資源的研究現(xiàn)狀與不足
- 以校園涼亭為課例創(chuàng)造性地實(shí)施鄉(xiāng)土教材
- 以學(xué)定教視野下數(shù)學(xué)錯誤的重新審視
- 在思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
- 在課堂教學(xué)中使學(xué)生“動”起來
- 文本解讀，讓閱讀活動設(shè)計有的放矢
- 保持一顆童心，做幸福的教師
- 信息技術(shù)條件下實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù)
- 對培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 天?？h偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)小班額背景下語文識字課有效策略研究
- 提升小學(xué)生寫字能力的有效路徑
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在一年級識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 非智力型學(xué)困生產(chǎn)生的原因和轉(zhuǎn)化對策
- 善于用好心靈溝通的金鑰匙
- 婚姻依戀心理探討及其對婚姻心理咨詢的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 借助學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率
- 中考時政專題復(fù)習(xí)之策略
- 今天，我們會學(xué)習(xí)嗎？
- 淺析英語借詞現(xiàn)象在漢語中的表現(xiàn)
- 人本思想對學(xué)校教育的意義
- 淺析簡筆畫在語文教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 例談垂直關(guān)系在幾何綜合題中的幾種運(yùn)用
- 當(dāng)前初中英語閱讀教學(xué)存在的問題與解決對策分析
- 音樂游戲在幼師教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 觸摸“軌跡”啟發(fā)“思維”
- 商務(wù)英語的學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)踐作用探析
- 預(yù)防性騷擾，青少年成長中不容忽視的教育
- 關(guān)愛留守兒童 構(gòu)建和諧校園
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法
- 憲法學(xué)教學(xué)引入案例教學(xué)方法淺談
- 初中后進(jìn)生形成原因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造性思維避開作文常見的硬傷
- 基于DSP的長序列小波分析快速算法的實(shí)現(xiàn)
- 以少先隊陣地為依托，讓隊員在陽光下茁壯成長
- 抓住切入點(diǎn)解讀文本
- 在改進(jìn)中創(chuàng)新，讓語文課堂更精彩
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村普通高中藝體特色內(nèi)涵發(fā)展的思路
- 試論高中物理解題過程中如何運(yùn)用分類法
- 班級自主管理中班主任的角色定位
- 學(xué)習(xí)資源有效融合促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)與科技素養(yǎng)形成的思考與實(shí)踐
- 初中口語教學(xué)中啞巴英語成因和對策
- 淺談高中英語書面表達(dá)