2017年5期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 語言實驗室在高校外語教學中的創(chuàng)新應用探索
- 基于職業(yè)能力的大學英語普通教學到ESP教學研究
- 在統(tǒng)籌課改的形勢下，將英語辯論納入大學生人文素養(yǎng)教育
- 多元交互式英語專業(yè)學生語音教學探究
- 大學英語翻譯教學存在的問題及策略
- A brief analysis aspect of my EFL curriculum with reference to selected curriculum models
- 圖式理論指導下的少數(shù)民族預科生英語閱讀教學研究
- 淺析大學英語試題庫的建立與試題編制的方法及策略
- 淺談商務英語教學方法及教學技巧的提升
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學商務英語人才培養(yǎng)模式探索
- 高校英語翻譯教學中跨文化教育的開展策略探析
- On Students’ Psychological Barriers in Oral English Training
- 英語教學中語篇銜接語法手段分析
- 劍橋商務英語口語考試介紹及應試技巧
- “一帶一路”戰(zhàn)略下藝術(shù)院校外語教師如何應對
- 大學英語翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- 跨境電子商務模式下商務英語教學改革探索
- 探索PBL教學模式在英語教學中的應用
- 淺析英語翻譯教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡教學在大學英語教改中的運用
- 我國大學英語教育困境的生態(tài)解析與對策思考
- 大學英語的人性化教學策略
- 探討大學英語寫作教學的現(xiàn)狀、問題及對策
- 互動式英語聽力教學的具體應用
- 關(guān)于語料庫語言學與英語詞匯教學探討
- 信息時代下大學生英語跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 大學英語多元化培養(yǎng)學生英語綜合應用能力之實踐
- 提問法指導下的專業(yè)英語教學初探
- 微課對學生大學英語自主學習的促進與提高
- 運用“輸出驅(qū)動—輸入促成”模式促進地方工科院校大學英語口語教學
- 基于信息技術(shù)的公共英語聽力教學改革
- 建構(gòu)主義理論對英語詞匯教學的啟示
職業(yè)教育研究
- 職業(yè)英語教學模式的改革思路探討
- 淺析構(gòu)詞法在商務英語閱讀詞義猜測中的運用
- 高職學生英語課堂沉默現(xiàn)象探究
- SCL教學法在高職英語課堂中的應用
- 關(guān)于非英語專業(yè)學生英語語音學習分析
- 探討信息化網(wǎng)絡輔助教學下高職學生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 微課在高職英語教學中的應用
- 構(gòu)建高職院校英語翻譯課堂教學的有效性
- PRETCO反撥作用對高職英語教學的啟示
- M—Learning在提高大學英語聽力水平的應用研究
- 高職航空英語特色教學模式的構(gòu)建研究
- 如何提高職高學生英語學習的積極性
- 基于《大學英語》網(wǎng)絡平臺的高職學生英語自主學習實證研究
- 英語期望教學思路探討
- 高職英語實用性教學探究
- 微課結(jié)合PBL教學法在高職商務英語口語中的探索
- 高職英語教學目標的定位與實現(xiàn)方式之研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職英語課程中的應用探究
- 多元化評價在士官英語教學中的應用探析
- 中職體校英語開放式課堂教學探究
- 職高英語老師需“好好說話”
- 試論中職英語教學的問題及對策
- 論如何提高中職英語教學質(zhì)量的有效途徑
- 圖式理論在高職非英語專業(yè)英語閱讀教學中的應用探述
- 淺析分層教學在高職英語詞匯教學中的運用
- 淺析中職英語教學中的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 應用型人才培養(yǎng)框架下大學英語教學問題分析與優(yōu)化
- 加強學生英語課外實踐能力的教學策略
- 不同基礎的高職學生英語詞匯學習策略的比較研究及影響
- 英語骨干教師培訓模式的再思考
- 中職英語教學與專業(yè)課教學之整合
- 職教英語教師現(xiàn)狀及提升路徑分析
- 任務型教學在高職英語口語教學中的應用
- 高職院校大學英語分層教學模式探索
- 在線英語語法檢查軟件輔助下的英語語法學習探究
基礎教育研究
- 巧用生活化教學提升英語素養(yǎng)
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，玩轉(zhuǎn)英語教學
- 提升初中生英語寫作能力的方法探究
- 初中英語教學課前熱身活動的行動研究
- 強根固基，推進初中英語語法教學
- 上海地區(qū)國際學校教育現(xiàn)狀之管窺
- 小學生“游學英語”戶外教學模式的初探
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 情感因素對初中英語教學的啟示
- 從“閱讀”走向“悅讀”
- 初中英語教學中網(wǎng)絡資源的應用探討
- 合作學習法在高中英語教學中的實證研究
- “情境教學法”讓學生在體驗中快樂學英語
- 新外研版初中英語對話聽說課教學模式
- Ethics Case Study： Would Chinese Teaching Style Fits in Western Education System？
- 論初中英語聽力教學中的問題與改進策略
- 淺析初中英語教學中英語詞匯教學方法
- 淺談如何做好小學生英語朗讀指導
- 小學英語課堂小組活動有效性分析
- 淺析分層教學理論對初中英語教學策略的影響
- 高中英語課堂互動教學模式探討
- 巧設步驟，讓小學英語復習課更有效
- 情境教學在小學英語教學中的應用
- 淺談高中英語完形填空的解題技巧
- 追求小學英語課堂的藝術(shù)美
- 論英語角在高中生英語學習的作用
- 創(chuàng)新與微課教學在英語口語的應用
- “少教多學”模式在初中英語教學中應用
- 初中英語翻譯教學如何進行
- 英語教學的幾點做法
- 小學英語教學生活化策略探討
- 巧用教學導學案提高學習自主性
- 談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 淺析小學英語課堂紀律問題成因
- 初中英語閱讀課分層教學活動的設計應用
- 責任心：在小學英語教學中的浸潤
- 試分析原點教學在英語學習中的應用
- 初中英語教學中現(xiàn)代信息技術(shù)應用探尋
- 用交際測試理論指導高中英語閱讀測試
- 基于譯林版小學英語教材故事教學再思考
- 小學英語課堂教學中引導學生記憶單詞的策略分析
- 緊扣“文眼”的小學英語繪本閱讀教學設計相關(guān)分析
- 淺談小學英語課外閱讀與課堂教學相結(jié)合
- 新課程下高中英語自主學習教學模式的研究
- 高中英語學習技巧及方法概論
- SLA理論對中學英語四個教學技能的啟示
- 小學英語課堂教學的實踐與體會
- 提高英語課堂效率之我見
- 如何提高英語課堂的有效性
- 淺談小學英語教學中的有效情景創(chuàng)設
- “少教多學”策略在小學英語詞匯教學中的實踐探索
- 如何利用思維導圖有效提高高考英語寫作能力
- 慕課
- 探析如何提升小學生的英語自主學習能力
- 身勢語在英語教學中的價值尋繹和策略探尋
- 農(nóng)村初中英語課前預習內(nèi)容及范圍
- 以多元素材促進小學英語朗讀教學的探索與研究
- 小學英語詞匯教學之我見
- 中學生英語家庭作業(yè)改進策略研究
- 淺談英語課堂教學設計要點
- 初中英語閱讀理解的障礙與對策探討
- 農(nóng)村中學高中英語詞塊教學的探索與實踐
- 教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略探討
- 淺談多媒體在小學英語故事教學中的運用
- 談中學生英語課堂的興趣教學
- 淺談小學英語課堂中的師生互動策略
- 淺析高中英語閱讀教學策略指導
- 良好的開端 成功的一半
- 小學英語關(guān)鍵能力培養(yǎng)下的誦讀策略研究
- Unit 7 How much？（story time）教學設計
- 有效引導學困生積極參與英語課堂的策略研究
- 淺談如何運用高中英語教學案
- 高中英語詞匯教學中存在的問題及對策
- 問題教學法在小學英語教學中的運用
- 基于學生經(jīng)驗，高效語法復習
- 小學英語教師協(xié)作教學的實踐探索
- 芻議高中生英語書面表達能力的影響因素
- 中學英語課堂中實行形成性評價的應用
- 和諧課堂中的高中英語語法教學
- 淺談新高考英語詞匯的歸類總復習
- 淺析如何提高初中英語復習效率
- 研究性學習在高中英語教學中的實施探析
- 淺談小學英語教學的有效性策略
- 淺議如何讓小學生寫好英語作文
- 淺析分層導學案在初中英語課堂教學中的應用研究
- 淺談高中英語教學中如何滲透情感教育
- 高中生英語聽力障礙及克服方法初探
- 淺談小學英語高年級閱讀教學方法
- 初中英語實現(xiàn)高效閱讀教學之策略探索
- An Analysis and Evaluation of the Textbook New Senior English for China（Student’s Book One）
- 剖析初中英語書面表達教學的有效性
- 淺談高中英語常見修辭格
- 小學生英語單詞記憶中的問題及教學策略研究
- 如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 通過字母音標學習做好中小學英語銜接教學
- 關(guān)于英語聽力教學的一些思考
- 同課同構(gòu)，構(gòu)出高效課堂
- 主題情景教學在高中英語教學中的應用
- 新課程標準下高效的英語課堂教學之我見
- 關(guān)于在我校實施翻轉(zhuǎn)課堂式英語教學潛在的優(yōu)缺點的調(diào)查報告
- 基于初中俄語教學中存在的問題及提高策略研究
- An Evaluation of Project English Textbooks for Junior High Schools
- 模仿在高中英語自學口語中的應用
- 小學英語生活化初探
- 初中英語課堂教學有效導入策略研究
- 淺談如何突破高中英語聽力困境
- 小組合作學習在農(nóng)村初中英語教學中運用
- 淺析如何進行高效率的高中英語課堂教學
- 在新課標下如何培養(yǎng)小學高年級學生英語寫作能力
- 淺談高中英語學習策略的重要性
- 得法閱讀思漸敏
- 探討高中英語詞匯教學中存在的問題及對策
- 小學英語繪本教學的實踐研究
- 用情境、文化和活動，構(gòu)建活力課堂
- 提高高中英語口語中理解力的重要性
- 英語閱讀課中情感目標教學的實踐
- 英語教學中如何激發(fā)和保持學生學習興趣
- 讓學生走進“悅”讀空間
- 網(wǎng)絡信息技術(shù)在高中英語課堂教學中的運用
- 小學英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學畢業(yè)班英語教學策略的實施
- 英漢對比在中學英語寫作教學中的應用效果
- 做葉的事業(yè)，成就花的精彩
- 小學英語教學與生活的巧妙融合
- 核心素養(yǎng)背景下，小學英語老師如何轉(zhuǎn)變教學行為
- 對小學英語教材的課外閱讀教學探索
- 聚焦區(qū)域新形勢，談如何提高初中英語教學質(zhì)量
- 初探小學英語教學“文本再構(gòu)”
- 初中英語作業(yè)的布置與批改探究
- 小學英語教育中合作學習教學模式的運用分析
- 高中英語減負提質(zhì)教學策略研究
- 找方法、重策略
- 淺談中學英語詞匯教學
- 培養(yǎng)自主學習能力，提高英語教學質(zhì)量
- 淺談當前中小學英語教學的有效對接
- 書聲瑯瑯莫若情感品味
- 基于課堂觀察的小學英語口頭評價
- 改進和實施小學英語聽力教學的幾點措施
語言文化研究
- 指稱在英語語篇構(gòu)建中的作用
- 英漢語篇連貫的探討
- 從系統(tǒng)功能語言學角度看英語中的歧義問題
- Analysis of Study in Lixical Words
- 淺析英語話語中的性別語言差異現(xiàn)象
- The Influence of Regional Dialects on Putonghua Speaking
- 英語詞匯學習策略的構(gòu)建
- English Variation in Different Situations
- 語用學角度下的英語言語幽默的生成機制分析
- 跨文化交流的語用問題研究
- An Analysis of the Differences in Appellation between China and Britain