2016年34期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 關(guān)于大學(xué)生提高英語口語
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從激發(fā)興趣入手
- 分析小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 探討如何提高英語課堂教學(xué)效率
- “情境—問題”教學(xué)與評價在英語課堂上的實踐
- 發(fā)揮英語歌謠作用，提高課堂教學(xué)效果
- 對臨夏回民中學(xué)學(xué)生突破英語學(xué)習瓶頸的思考
- 我在小學(xué)英語教學(xué)中的一點探究
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 初中英語學(xué)習方法初探
- 在中職英語語法課堂中實施有效教學(xué)
- 淺談情感教學(xué)在英語教學(xué)中的實施
- 初中英語預(yù)習指導(dǎo)的實踐策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職基礎(chǔ)英語教學(xué)應(yīng)用的幾點體會與反思
- 提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點做法
- 論小學(xué)生學(xué)習英語的良好習慣培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)英語教學(xué)與對學(xué)生文化差異意識的培養(yǎng)
- 如何提高初中有效英語課堂教學(xué)
- 如何提高職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量
- 提高中職院校英語教學(xué)水平策略研究
- 初中英語課堂教學(xué)的多樣化
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 淺議初級中學(xué)英語寫作教學(xué)的設(shè)計與指導(dǎo)方法
- 新課標下初中英語教學(xué)反思與策略探析
- 提高英語成績的有效方法
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)電子教材背景下小學(xué)英語課堂
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂有效教學(xué)活動的研究
- 淺談高中英語教學(xué)中的情感教育
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)電子教材提高小學(xué)生英語口語水平
- 分析初中英語課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 淺談初中英語聽力教學(xué)方法
- 淺析外國文學(xué)作品在高中語文教學(xué)中的現(xiàn)狀和對策
- 大學(xué)英語聽說課堂上的翻轉(zhuǎn)教學(xué)
- 對初中英語影視視頻教學(xué)的分析
- 初中英語實施有效教學(xué)的方法
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及其對策
高等教育
- 對職高數(shù)學(xué)解題中思維障礙的剖析
- 淺議心理健康教育中家校合作策略的研究
- 基于Pro/E的摩托車車架護罩注射模具成型分析
- 供給側(cè)改革與高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 以《弟子規(guī)》為載體傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 德國“雙元制”在機電技術(shù)專業(yè)本土化實踐
- 吸收解吸實訓(xùn)裝置改進方案
- 慕課背景下的高校圖書館教學(xué)參考資源建設(shè)研究
- 高職院校語文教學(xué)之我見
- 淺析提高中職學(xué)生焊接技術(shù)的教學(xué)策略
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力測驗量表編制研究
- 服裝版型設(shè)計操作手法最新盤點
- 對職業(yè)高中學(xué)生心理健康教育的探討
- 動物科學(xué)專業(yè)本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式研究
- 芻議體態(tài)語在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 淺談旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生普通話訓(xùn)練
- 我國食品添加劑應(yīng)用現(xiàn)狀
- 基于社會需求下構(gòu)建新型本科藥學(xué)實踐教學(xué)模式的探討
- 軍隊院校圖書館中的讀者心理應(yīng)用探討
- STS教育在《材料力學(xué)》中有機滲透
- 大學(xué)生基層黨支部在“兩學(xué)一做”教育中的建設(shè)思考
- 淺議創(chuàng)新教育在供配電技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 基于角色扮演法的中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)思考
- 生理科學(xué)實驗課程改革初探
- 蘭鈾公司企業(yè)文化考核評價體系的探索與構(gòu)建
- 基于數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的探討
教育研究
- 如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 化合價對提高高中化學(xué)解題效率的作用探微
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的社會責任感
- 對初中數(shù)學(xué)新課程新理念的感悟
- 淺談幼兒園主題背景下區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺議如何突破當前高中語文教學(xué)困境
- 漫談職稱檔案管理
- 《機械基礎(chǔ)》教學(xué)中創(chuàng)新教育的探討與研究
- 談信息化教學(xué)環(huán)境下新型師生關(guān)系的建立
- 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研途徑，促教師專業(yè)成長
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)與生活
- 紅軍與紅軍精神
- 父親角色在幼兒教育中的現(xiàn)狀及問題分析
- “內(nèi)外”兼治根除校園欺凌現(xiàn)象
- 高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 非智力因素在中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的影響
- 跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺對大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺談山區(qū)資源在幼兒園美工活動中的有效利用
- 淺談“高效課堂”該如何“高效”
- 中職學(xué)生厭學(xué)的成因及解決對策
- 例談?wù)Z文課堂教學(xué)之“調(diào)控”
- 中小學(xué)心理健康教育活動課的基本形式
- 淺談提升校長專業(yè)化發(fā)展水平之我見
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 學(xué)校大課間集體舞的推廣與研究
- 談“規(guī)范落實先行后知”的常態(tài)課堂
- 論龍射小學(xué)的教學(xué)思想
- 中職學(xué)生應(yīng)用文能力提高的策略拙見
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習研究
- 關(guān)于農(nóng)村教育的淺談
- 試論中職項目課程學(xué)習目標的整體化設(shè)置
- 論語言符號的任意性和象似性之間的關(guān)系
- 中職學(xué)校創(chuàng)客教育應(yīng)避免的幾個誤區(qū)
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考與教學(xué)實踐
- 關(guān)于“和諧互助”教學(xué)模式改革的認知
- “力學(xué)”課程滲透STS教育的初探
- 淺議城鄉(xiāng)群眾體育統(tǒng)籌發(fā)展的對策
- 幼兒園區(qū)域游戲與主題活動融合的實踐分析
- 淺析初中政治教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 教師的言行能改變學(xué)生的行為
教學(xué)方法
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略探析
- 淺談《幼兒園創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境的重要性》
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談“算用結(jié)合”的教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂模式的探討
- 淺議新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺論高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 語文教學(xué)中的“完美”與“有缺”
- 在歷史教學(xué)中的體驗
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析高中語文高效課堂教學(xué)法
- 淺議中學(xué)物理教師的課堂教學(xué)行為
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何進行有效的評價
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作契機的把握
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教具與學(xué)具的有效使用探微
- 多媒體計算機輔助教學(xué)出現(xiàn)的實際問題
- 談計算機在教學(xué)中的作用
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中的有效運用
- 對高中生物實驗教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 在教與學(xué)中體驗“生活數(shù)學(xué)”
- 學(xué)好高中政治課教學(xué)體會談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教學(xué)的幾點策略
- 淺談初中語文教學(xué)之淺見
- 試談動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 多媒體教學(xué)在美術(shù)手工課上的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性探究
- 讓多媒體教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中放光彩
- 淺談怎樣在數(shù)學(xué)課堂實施合作學(xué)習
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的思考
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習物理的興趣
- 議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習
- 對初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 問題解決教學(xué)法與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探究初中生數(shù)學(xué)解題錯誤
- 淺議新課標下初中歷史教學(xué)
- 談初中生物理學(xué)習成績兩級分化的原因及對策
- 淺談提升習題課教學(xué)效果的策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點體會
- 萬變不離其宗
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習的實踐
- 淺談如何增強初中物理教學(xué)趣味性
- 數(shù)學(xué)課堂教給學(xué)生正確的推理方法
- 對物理中考復(fù)習的探究
- 關(guān)注全體學(xué)生 構(gòu)建綠色語文課堂
- 運用多媒體教學(xué)技術(shù)，助力教師專業(yè)成長
- 轉(zhuǎn)化后進生的幾點策略
- 給小學(xué)生提提神
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習意識是構(gòu)建高效課堂的重要環(huán)節(jié)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用類比思想
- 讓和諧的語文課堂充滿生命的互動
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的研究和思考
- 高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法初探
- 關(guān)注學(xué)生心理，提升體育教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生智能的培養(yǎng)的關(guān)系
- 語文教學(xué)讓學(xué)生的語感螺旋式上升
- 優(yōu)化課堂提問技巧，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)性
- 淺談幼兒園區(qū)角材料投放
- 怎樣提高化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺析農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)廣角
- 簡說小學(xué)語文詞語教學(xué)的幾點技巧
- 淺談新課程改革背景下的高中物理教學(xué)
- 談在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中學(xué)化學(xué)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化策略探究
- 初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習的實踐及思考
- 初中歷史教學(xué)方法淺談計
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動存在的問題及對策
- 淺述小學(xué)數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習的有效性研究
- 中職生學(xué)習數(shù)學(xué)方法初探
- 當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和解決策略
- 淺議提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算能力的有效策略
- 例談“利用函數(shù)圖像探求方程與不等式的本質(zhì)”
- 芻議初中語文課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習
- 小組合作在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺思維的培養(yǎng)探討
- 簡述小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談初中語文啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的途徑
- 淺談初中語文小組合作學(xué)習方式
- 淺談創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的策略分析
- 小議在新課改理念下創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 淺談情境課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)探究
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 淺議小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用情境教學(xué)法
- 淺議提高小學(xué)生學(xué)習語文的興趣
- 參與式課堂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實踐
- 學(xué)習為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及其有效性分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的策略
- 如何確定地理課堂教學(xué)目標
- 小學(xué)語文問題情境教學(xué)方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決方法
語法詞匯
閱讀寫作
- 中學(xué)生學(xué)習語文遇到的困惑與解決途徑
- 初中語文作文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 初中語文個性化作文教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語文感受性閱讀教學(xué)策略
- 行動研究與高一英語閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性
- 實現(xiàn)小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性的建議
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 文本閱讀與寫作教學(xué)點滴談
- 閱讀教學(xué)中讓學(xué)生的情感神采飛揚
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 新課改下的小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 淺論小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中語文微寫作教學(xué)的探索與分析
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)（2）
- 如何進行小學(xué)語文作文教學(xué)
- 試析小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 談在閱讀教學(xué)中對學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的對策思考
- 淺談對高中英語閱讀課有效教學(xué)的三點體會
- 比較閱讀是語文教學(xué)層次較高的研究型閱讀
- 小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 云在青天書在手 七彩閱讀浸芬芳
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小議高中語文作文教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新思維
- 作文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生主體參與意識和能力的培養(yǎng)
教學(xué)管理
- 關(guān)于檔案管理安全工作的研究
- 新形勢下人事檔案管理如何進行改革
- 淺談民族班教學(xué)
- 新課改中學(xué)校長管理之我見
- 如何促進農(nóng)村班主任工作的推廣
- 新時期語文教師在教育教學(xué)中應(yīng)有的素質(zhì)
- 做好一名與時俱進的中職教師
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的相關(guān)管理
- 教師怎樣用一節(jié)課選拔出令人滿意的班干部
- 發(fā)展特色教育打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校
- 也談師生關(guān)系的和諧美
- 我對班級管理的幾點做法
- 淺談如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系
- 新時代背景下如何成為一個優(yōu)秀合格的高中生班主任
- 做好班主任工作的幾點思考
- 試談新課程理念下的體育教師角色
- 班主任要善于捕捉教育的點點滴滴
- 如何提高農(nóng)村學(xué)校班主任自身素質(zhì)
- 師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
- 班主任工作的一點想法
- 增強初中班主任管理工作有效性的方法探討
- 談?wù)勑W(xué)語文教師在新課改中的角色定位
- 班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 讓班級工作綻放愛的花朵
- 淺談中職學(xué)校學(xué)生管理的新舉措
- 中職學(xué)校班主任管理工作探究
- 教師如何走進新課程
- 初中青年英語教師的教學(xué)與班主任管理工作
- 淺談如何當好農(nóng)村初中班主任
德育研究
- 讓《品德與社會》教學(xué)綻放獨特魅力
- 在新的市場經(jīng)濟條件下，對職校德育教育的思考
- 淺談如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 學(xué)生德育教育 以生活教育為指導(dǎo)
- 教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生上好德育課
- 談體育教學(xué)中德育教育的滲透
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中思想政治課改下的創(chuàng)新教學(xué)
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的具體路徑
- 談新課改形勢下的高中思想政治課教學(xué)
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的思路
- 淺議分類思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析初中思想政治課的教學(xué)
- 分類思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 淺談農(nóng)村初中生物教學(xué)中的健康教育滲透
- 淺議初中歷史教學(xué)中德育的滲透
- 在日常教學(xué)中加強小學(xué)生思想品德教育工作
- 淺議中職德育模式的建設(shè)
- 淺談初中思想政治課如何進行情感教學(xué)
- 讓校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校德育工作
- 構(gòu)建小學(xué)思品有效課堂的教學(xué)策略
文體教育
- 提高初中音樂課堂教學(xué)有效性的策略探索
- 如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 對幼兒油棒水粉畫創(chuàng)造力培養(yǎng)之我見
- 我對小學(xué)美術(shù)課導(dǎo)入的做法
- 信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合，創(chuàng)建大美藝術(shù)課堂
- 在美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論體育與智力開發(fā)
- 淺談繪畫中的意境創(chuàng)造和應(yīng)用
- 新課標下的初中美術(shù)教學(xué)談
- 讓游戲貫穿小學(xué)體育課堂教學(xué)始終
- 我對小學(xué)美術(shù)課的導(dǎo)入
- 在體育教學(xué)中對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合
- 初中學(xué)生耐力跑的訓(xùn)練
- 試論小學(xué)音樂課堂教學(xué)的人文化管理措施
- 培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的心得
- 藏族地區(qū)中學(xué)美術(shù)唐卡課程教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)音樂課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣
- 如何提高初中體育教學(xué)的有效性
- 新課標下高中體育教學(xué)
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運用策略
- 新課程理念下小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 中小學(xué)美術(shù)教育的審美誤區(qū)與改正策略探
- 激發(fā)學(xué)生興趣，打造精彩的音樂課堂
- 如何走出小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲運用誤區(qū)
- 有趣的油畫棒拼圖混合涂色技法
- 歌曲、歌謠在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實踐與研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中“口述作文法”的應(yīng)用探討
綜合理論
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系
- 當前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 傾聽花開的聲音
- 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略簡析
- “參與”促進幼兒能力的發(fā)展
- 尋夢桃花源
- 低年級聽說讀寫訓(xùn)練的方法
- 如何做好幼小銜接
- 語文課堂如何才能做到“余音繞梁”
- 議高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案效果
- 初探如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談幼兒教育中的安全培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)探究
- 中小學(xué)教研的生命力在于立足群眾
- 初中歷史實施分層教學(xué)初探
- 高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 抓意象 明意境 析情感
- 優(yōu)化教學(xué)過程提高高中語文教學(xué)效率
- 初中語文課堂教學(xué)提問之我見
- “讀聽講寫用”在初中數(shù)學(xué)中的作用
- 淺析初中數(shù)學(xué)幾何推理與圖形證明方法
- 淺談物理課堂奏響創(chuàng)新的旋律
- 讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中成為學(xué)習的主人
- 以史為鑒，可知興替
- 初中政治課堂教學(xué)的有效性研究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)之我見
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 電子白板讓課堂精彩紛呈
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 微課在高中信息技術(shù)技能課中的應(yīng)用解析
- 新課程改革下的初中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 關(guān)于提高數(shù)學(xué)課堂效率的探究
- 高中政治提高課堂效率的幾點嘗試
- 淺議高中物理課堂教學(xué)的有效性
- 語文課堂教學(xué)要放飛孩子的夢想
- 初中數(shù)學(xué)課堂的互動教學(xué)有效應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的責任心
- 不放棄就意味著成功
- 探索構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的途徑
- 讓學(xué)生與他們的興趣一路同行
- 淺談識字教學(xué)方法
- 新課改背景下的初中政治教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 怎樣上好一節(jié)歷史課
- 淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 創(chuàng)設(shè)情境提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力的探討
- 創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境
- 談?wù)劷y(tǒng)計學(xué)原理教學(xué)的幾個問題
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
- 高中生物教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 怎樣開好家長會
- 關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的思考
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)減負增效的策略
- 論新課改下小學(xué)語文課堂的情境創(chuàng)設(shè)
- 談生動有趣的教學(xué)情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的課堂總結(jié)
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習興趣
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談新課程理念下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 淺談新課程改革下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的理念與策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何做好情境創(chuàng)設(shè)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習情境
- 極限思維在高中物理解題中的運用分析
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談新課改下的課堂環(huán)境
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 有愛就有希望
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 一分意外的收獲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境及其有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)小議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題情境的創(chuàng)設(shè)探研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎么樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 小學(xué)語文課培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力
- 淺談新課改下小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中待進生的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率提高的對策探索
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計摭談
- 合理使用導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題及處理方法
- 教學(xué)反思提升高中地理教學(xué)質(zhì)量的助推研究
- 淺議小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)策略
- 優(yōu)化新課改下信息技術(shù)課堂教學(xué)的策略
- 淺談初中物理分層教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 淺談初中物理分層教學(xué)的層次性
- “評講”與“指導(dǎo)”齊飛，“修改”共“積累”一色
- 讓教學(xué)藝術(shù)點亮語文課堂的一方晴空
- 讓數(shù)學(xué)課堂因為走向生活化而精彩
- 提高小學(xué)生計算能力之我見
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性策略分析
- 守規(guī)律，促興趣，提升小學(xué)英語聽說能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的滲透
- 精心設(shè)置問題，成就語文課堂的簡約和精彩
- 低碳課堂“取舍”間
- 變式教學(xué)促進高一學(xué)生數(shù)學(xué)理解的策略研究
- 改變教學(xué)方法，激活初中英語教學(xué)
- 重堅持貴滲透
- 教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 論新課改背景下的高中地理教學(xué)
- 五部“合奏”讓解決問題更簡單
- 淺談在綜合實踐活動課中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 短跑與力量訓(xùn)練手段的探討
- 農(nóng)村初中班集體自主管理的嘗試
- 物理學(xué)習中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 多媒體在幼兒園美術(shù)欣賞活動中的作用
- 高中生心理健康教育活動課案例
- 多媒體教學(xué)手段在幼兒生態(tài)閱讀教學(xué)中的運用
- PDCA循環(huán)在體育院校社科類專業(yè)實踐教學(xué)中的運用和啟示
- 建設(shè)充滿“閩南味”的校園文化
- 提高中職美術(shù)教學(xué)效率的幾點方法