陳曉芳

【摘 要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國越來越重視整體目標(biāo)的設(shè)置，通過整體目標(biāo)的實(shí)踐，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)全面發(fā)展，在新的教育體制改革中把整體化設(shè)置學(xué)習(xí)法內(nèi)容也加入到了其中，整體化設(shè)置項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是當(dāng)今高校所實(shí)行的具體、有效的方法。而在我國廣大中等職業(yè)學(xué)校中實(shí)用性更高，普及度更高，中職學(xué)校數(shù)學(xué)的多是對(duì)某一方面的技術(shù)的教學(xué)，要想掌握這一技術(shù)必須這一技術(shù)進(jìn)行全面的把握，對(duì)技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，這就使得整體化設(shè)置目標(biāo)的課程學(xué)習(xí)在中職教育中普遍流行，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課程一般都包括課程的性質(zhì)課程的內(nèi)容和課程的設(shè)計(jì)思路等等，設(shè)立整體化目標(biāo)的課程學(xué)習(xí)法可以使得中職教育的作用更加有效地發(fā)揮。如：中職教育中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，可以采用此類學(xué)習(xí)方法，設(shè)立整體化的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用整體的把握，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)控技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】整體化 中職項(xiàng)目課程 措施

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0066-01

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，使得我國對(duì)高素質(zhì)的技術(shù)型人才的需求不斷增加，這就使得我國更加重視中職教育。中等職業(yè)學(xué)校主要是培養(yǎng)技術(shù)型的人才，因此中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，在現(xiàn)如今的中國尤為重要。中等職業(yè)學(xué)校充分發(fā)展，能夠?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)性的人才，而在中等職業(yè)學(xué)校中最為主要的，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展顯得極為重要。

一、整體化設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

整體化設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目的進(jìn)行全面的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠更好地把握所學(xué)習(xí)的知識(shí)，更好地運(yùn)用于實(shí)踐的過程。在技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)中，學(xué)生們以掌握某一門具體的技術(shù)為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而忽視了對(duì)其相關(guān)技術(shù)的掌握，這樣就使得學(xué)生在未來不能夠有良好的應(yīng)對(duì)某些突發(fā)情況，如：學(xué)生只學(xué)習(xí)了對(duì)設(shè)備的使用，并沒有學(xué)習(xí)對(duì)設(shè)備的維護(hù)和修理，這樣就使得學(xué)生在未來很有可能會(huì)因?yàn)樵O(shè)備出現(xiàn)問題，而無法進(jìn)行修理，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢問題的出現(xiàn)。整體化設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)可以良好的解決在未來出現(xiàn)的這些問題，為學(xué)生的未來工作奠定基礎(chǔ)，也能夠充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為國家提供技術(shù)性人才的目的，并且使得這些技術(shù)性人才發(fā)展全面，理論和實(shí)踐能夠良好的結(jié)合。

二、中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

中職數(shù)控教育中的主要的科目是：數(shù)控機(jī)床教育，學(xué)?？梢砸詳?shù)控機(jī)床教育為例，對(duì)數(shù)控機(jī)床教育設(shè)置整體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如：學(xué)生對(duì)數(shù)控機(jī)床的使用流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且了解數(shù)控機(jī)床的構(gòu)成部分，同時(shí)全面的學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床維修方面的技術(shù)，學(xué)校還可以組織數(shù)控機(jī)床的講座，使得學(xué)生們更好地了解數(shù)控機(jī)床應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生把握數(shù)控機(jī)床技術(shù)提供良好的條件。其中，學(xué)校還可以采取角色扮演法和實(shí)地考察等方法，幫助學(xué)生更好的了解數(shù)控應(yīng)用機(jī)床教育，全面系統(tǒng)的設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)在中職教育中尤為重要。整體化設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)法可以幫助學(xué)生全面的了解所學(xué)習(xí)的知識(shí)啊，尤其是對(duì)中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)這一方面。中職數(shù)控應(yīng)用技術(shù)主要以培養(yǎng)適合現(xiàn)代化工廠的人才為目的，整體學(xué)習(xí)目標(biāo)具有先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)效性等特點(diǎn)，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

三、思考

1.課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的由來

整體化設(shè)置課程學(xué)習(xí)目標(biāo)是與當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的，現(xiàn)如今國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，使得現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，社會(huì)管理逐漸步入自動(dòng)化。因此，社會(huì)現(xiàn)如今更加的需要對(duì)這些自動(dòng)化設(shè)備能夠熟練掌握的高素質(zhì)技術(shù)型人才，這樣也就催生了整體化設(shè)置課程目標(biāo)學(xué)習(xí)法。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)是專業(yè)培養(yǎng)方案的骨架，是在為崗位調(diào)研、工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為任務(wù)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解開來，設(shè)立課程對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，課程的內(nèi)容和課程的結(jié)構(gòu)式開發(fā)是創(chuàng)新而來，并不是通過對(duì)，傳統(tǒng)的方法進(jìn)行修訂而來的。

2.專業(yè)化理論與實(shí)踐

我國現(xiàn)如今教育體制改革使得高校必須注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，既要培養(yǎng)高素質(zhì)理論的全面發(fā)展的人才，又要使得這些人才具備良好的實(shí)踐能力，中等職業(yè)學(xué)校更加要注重這一要求，因中等職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)這些人才為主，而在學(xué)校中因其資金等問題，使得學(xué)校并不能為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣也就使得學(xué)校注重理論方面的教育，而技術(shù)型人才必須要有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠更好的發(fā)展，因此中等職業(yè)學(xué)校要更加注重專業(yè)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)校主要以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才為主，這也就使得學(xué)校對(duì)課程內(nèi)容的設(shè)置主要偏向于技術(shù)方面，而現(xiàn)在大多數(shù)高校都擁有對(duì)學(xué)生能力考查的資格標(biāo)準(zhǔn)，這一資格標(biāo)準(zhǔn)在社會(huì)上是被認(rèn)可的，這也就使得某些學(xué)校為其提高知名度弄虛作假，故意放松考核標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生在畢業(yè)后，出現(xiàn)一些“多證”，仍舊工作難找的問題。

4.建議措施

○1是重視開發(fā)和利用人的資源

○2是根據(jù)課程要求，建設(shè)和使用好校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。

○3是配全本專業(yè)必備的常規(guī)工具書和電子讀物并充分利用。

總結(jié)

我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，促使社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的技術(shù)性人才需求不斷增加，而中等職業(yè)學(xué)校的教育，能夠，為我國提供，更多高素質(zhì)的技術(shù)型人才，因此我國必須加大對(duì)中職學(xué)校發(fā)展的重視，從而促使，我國經(jīng)濟(jì)能夠繼續(xù)保持高速發(fā)展的現(xiàn)狀，同時(shí)也為我國社會(huì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提供有力的幫助，從而提高我國綜合國力。

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