2019年45期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 基于小學語文課堂提問有效性策略
- 關于小學語文閱讀教學探索的路向及啟示分析
- 讀寫結合教學模式在小學語文寫作中的實踐
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文教學中激活課堂的教學模式
- 談培養(yǎng)小學思政課青年教師的有效方法
- 讓德育之花在文本中綻放
- 讓小學數(shù)學例題教學“活”起來
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 尋找智慧管理的鑰匙
- 班級管理憑時勢
- 當前小學數(shù)學教學存在的問題與對策
- 分組練習在小學籃球教學中的應用
- 小學體育教學方法改革
- 以幾何繪圖能力的提高為導向實現(xiàn)微課資源在小學第二學段數(shù)學教學中的有效運用
- 語言藝術和溝通方法在小學班主任管理中的應用
- 小學音樂課中培養(yǎng)學生聆聽習慣的有效途徑
- 新課程標準下的小學語文閱讀教學
- 小學童聲合唱訓練
- 營造書香氛圍，凸顯古詩詞魅力
- 讓3D打印技術助力小學語文教學
- 核心素養(yǎng)下小學語文口語交際教學研究
- 基于大數(shù)據(jù)的個性化自適應小學數(shù)學的在線學習
- 小學課外閱讀中引入審辨思維的重要性
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 小學德育實效性教學的理念及方法
- 小學道德與法治課教學中的安全教育
- 讓數(shù)學課堂插上閱讀的翅膀
- 小學數(shù)學有效問題情境的創(chuàng)設
- 小學語文課堂提問有效性的策略研究
- 小學英語課堂中游戲式教學的實踐運用
- 小學語文教學過程中如何以學生為中心
- 小學數(shù)學合作性課堂教學方法研究
- 足球進小學體育課堂的若干思考
- 小學語文閱讀教學中“讀寫結合”教學模式的應用
- 小學高年級語文教學中語文素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學課肢體語言的有效運用
- 小學語文教學中的德育工作
- 個性飛揚，讓語文課堂充滿活力
- 農村留守小學生家庭作業(yè)失管現(xiàn)狀的成因與對策
- 信息技術在小學語文教學中的運用
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 大數(shù)據(jù)背景下基于小學語文閱讀教學創(chuàng)新意識研究
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的自主鍛煉習慣
- 班主任工作中滲透心理健康教育方法研究
- 小學科學教學設計的規(guī)范化和學科化
- 在課堂教育中培養(yǎng)學生的學習能力
- 小學數(shù)學教學過程中學生審題能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)質課堂教學評價之我見
- 計算機信息技術與小學語文教學整合的優(yōu)勢
- 農村小學數(shù)學科家庭作業(yè)設計與布置的思考
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 觸摸自然之律
- 如何提高數(shù)學課堂教學的效率
- 解意三秋樹，能開二月花
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 互動式教學在小學數(shù)學中的應用及策略
- 塑造多重角色，詮釋教育內涵
- 體育游戲在小學體育教學中的作用分析
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策研究
- 如何教小學生寫好作文
- 小學生的“算理”教學亟需加強
- 小學音樂教學中創(chuàng)新教育
- 小學音樂教學與信息技術的融合方法
- 信息技術在小學數(shù)學“圖形與幾何”課堂教學中的應用
- 小學語文教學中師生之間的構建
- 小學高年級語文“分層走班制”教學的實踐研究
- 小學語文寫作教學策略
中學教育
- 關于高中物理學習方法與提分技巧淺談
- 數(shù)學史與初中數(shù)學教學融合的現(xiàn)狀調查報告
- 情境教學法在高中歷史課堂教學中的應用
- 初中生在英語閱讀理解中存在的問題與對策
- 如何提高高中生物課堂的教學方法
- 小組合作學習背景下七年級班級新生入學培訓操作研究
- 基于慕課平臺的中學混合式教學設計與實踐
- 農村初中數(shù)學課堂有效情景創(chuàng)設策略的研究
- 利用信息技術創(chuàng)建初中語文高效課堂的實踐
- 快樂閱讀，照亮心靈
- 綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合
- 信息技術支持下的初中語文單元整體教學范式討論
- 初中生注意力品質訓練的教學研究
- 新課程背景下高中語文閱讀教學模式研究
- 高中英語寫作教學中合作學習法的實施
- 問題導向，助力初中復習課教學
- “以圖導學”在初中地理教學中的應用
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 樓蘭簡紙書法及其存在的意義
- 找“錨點”搭“支架”
- 語文教學如何滲透思想教育
- 化知為德
- 高中數(shù)學課堂教學中學生認知結構的構建研究
- 如何在高中數(shù)學教學中提高學生素質
- 基于高考對學科核心素養(yǎng)的考查談高中化學教學
- 玩轉三個物件，破解教學難點
- 探析初中語文單元整合的教學策略
- 高中歷史教學情境的創(chuàng)設策略研究
- 探究高中生物教學中肯定教育對學生成績的影響
- 初中物理教學有效性分析
- 高中體育課堂實施和諧互動教學研究
- 如何進行有效的鼓勵教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學的創(chuàng)新與實踐探究
- 新課改背景下基于深度學習的高中信息技術課程實施策略
- 高中生物實驗教學中如何培養(yǎng)學生觀察能力
- 關于歷史教學中的幾個問題
- 初中語文群文閱讀教學策略的實踐研究
- 提高初中信息技術教學有效性的策略研究
- 創(chuàng)新生命教育與高中生物教學融合發(fā)展研究
- 淺談“錯題積累法”在數(shù)學教學中的應用
- 高中校園足球特色教育的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究
- 高中化學學科關鍵能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中多元化教學方法實踐研究
- 初中生物教學多媒體技術的運用
- 高中教學的基礎與策略分析
- 提高中學生數(shù)學閱讀能力的重要性
- 基于微視頻教學的中學生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
高等教育
- 構建網絡環(huán)境下大學生心身健康教育新模式
- 論英漢語言差異對英語筆譯的影響及翻譯策略
- 論高職高專學生外語學習動機的激發(fā)與提升
- 高職高專學生的英語學習動機影響因素及對策研究
- 工科大學生提升中國特色社會主義先進文化素養(yǎng)的途徑
- 大學英語混合教學模式的創(chuàng)設
- 青年紅色筑夢之旅背景下獨立學院資助育人工作模式探索
- 現(xiàn)代教育技術在高等數(shù)學教學中的應用
- 雨課堂在留學生《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課堂中的應用
- 空間曲面切平面引入的教法探討
- 雙創(chuàng)教育與“公共建筑設計原理及設計”課程的深度融合
- 解析QS世界大學排名體系數(shù)據(jù)搜集和處理過程
- 大數(shù)據(jù)時代背景下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 以社會主義核心價值觀引領大學校園“微”文化建設
- 我國高等教育自學考試制度的改革與發(fā)展
- 高職大學生批判思維現(xiàn)狀研究
課程研究
- 巧借信息化手段提高中職語文教學有效性的實踐
- 小小鍵盤，大大舞臺
- 基于教學成果的總結
- STEAM教育理念下初中機器人課程教學模式
- 思維導圖在高中語文整本書閱讀教學中的應用
- 應用題存在的問題及解決策略
- 走進學生的心靈
- 化學實驗實踐活動對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的作用
- 如何增強高職高專政治理論課教與學的活力
- 《積的小數(shù)位數(shù)規(guī)律》教學設計及意圖
- 技能大賽引領的中職護理專業(yè)教學質量提升策略研究
- 提高中職數(shù)學教學效果的有效途徑之
- 提高學生生物核心素養(yǎng)的課外實踐課程的開發(fā)
- 以讀促寫 讀寫結合 指導寫作
- 積細流以成江河
- 高校英語角活動教學的實踐與研究
- 追求有滋味的語文課堂
- 讓創(chuàng)造的火花在語言教學中迸發(fā)
- “互聯(lián)網+”視閾下的WEB前端開發(fā)課程教學模式思考
- “微”系列教學模式在中職語文教學中的應用
- “基于學生化學核心素養(yǎng)的作業(yè)布置研究”的小課題實踐心得
- 合作教學在音樂課中的作用
- Scratch在中小學數(shù)學教學中的應用模式
- 《足球腳內側傳球技術》教學設計
- 教學流程中情感教育的實施
- 讓學生成為初中物理課堂的主人
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)培訓系統(tǒng)的創(chuàng)建研究
- 信息技術與學科教學的整合
- 百畝之園，精耕新成
- 翻轉課堂，數(shù)學無憂
- 初中英語寫作中的過程教學法和任務型教學法的對比研究
- 現(xiàn)代信息技術讓培智語文課堂教學生機盎然
- 如何提升農村小學語文課堂師生互動效果
- 小學語文課堂教學中的非預設生成
- 高中英語課外名著閱讀實踐研究
- 怎樣上一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學課
- 推進小學語文教學整體改革促進學生素質全面提高
- 理論知識具象化，讓化學課堂更加精彩
- 大數(shù)據(jù)背景下基于信息技術的初中體育高效課堂的構建研究
- 把正課堂教學環(huán)節(jié)與能力培養(yǎng)的航向
- 新手、熟手教師化學教學中驅動性問題的比較研究
- 新課改背景下中小學音樂教師的角色特征及其轉變
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 淺析如何提高道德與法治課堂教學效率
- 建構主義教學理論在中學物理課堂的應用探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學研究
- 高中地理學科學習方法策略研究
- 微課在小學音樂課堂教學中的運用
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程SPOC線上線下混合教學模式探究
- 技師學院高技能人才培養(yǎng)模式的構建
- 新形勢下中職院校網絡安全課程教學的創(chuàng)新實踐
- 雙元制服務職業(yè)教育發(fā)展的思考和認識
- 教育技術學在中等職業(yè)教育中的角色定位
- 職業(yè)院校思想政治教育對學生職業(yè)價值觀的影響分析
- 民辦高職院校人力資源成本控制研究分析
- 翻轉課堂教學模式在中職會計教學中的應用研究
- 高職院校護理專業(yè)形體訓練的方法與作用
- 中職學校開展數(shù)控技能競賽訓練工作的幾點經驗與建議
- 關于高職院校合同法教學的思考
- 線上線下相結合的大學語文教學模式探討
- 中等職業(yè)教育數(shù)學教學中的教學實驗研究
- 歷史師范生學科視野及其與歷史教學的關聯(lián)
- 關于高職學生就業(yè)指導教育的思考
- 拓展訓練在中職體育教學中的應用
- 信息化在高職院校學生管理應用探究
- 現(xiàn)代學徒制下“精雕”文化與汽修技能人才的培養(yǎng)模式
- 動漫衍生品設計人才培養(yǎng)模式的探索
- “現(xiàn)代學徒制”在中職酒店管理專業(yè)教學中的運用研究
- 民辦高職院校學生安全管理工作