2019年46期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 學前幼兒說謊現(xiàn)象的成因及對策
- 傳承樹下
- 少數(shù)民族文化資源在幼兒園區(qū)域活動開展中的運用
- 幼兒園大班美工區(qū)活動中教師介入幼兒同伴互助的思考
- 以“三避三尋、五根據(jù)”法匯編傳統(tǒng)體育游戲內(nèi)容
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的重要作用
- 幼兒園教育中幼兒感恩意識的培養(yǎng)
- 以初心立德 用匠心育人
- 運用陶行知教育理念，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
- 淺談幼兒游戲教學的意義
- 針對幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 基于奧爾夫音樂教學法的學前音樂教育分析
- 論“竹韻怡園”文化滋養(yǎng)的幼兒社會性發(fā)展課程資源的開發(fā)
- 家園共育構(gòu)建幼兒健康飲食行為
- 在科學活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)繪畫能力
- “因材施教”思想在幼兒園教學中的應(yīng)用
- 小班故事教學法初探
小學教育
- 小學語文習作教學中存在的問題與對策分析
- 關(guān)于思維導圖在小學英語課堂中的應(yīng)用
- 分析小學語文教學中師生之間的有效互動
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 小學數(shù)學教學與信息技術(shù)的深度融合
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 小學低年級學生識字教學策略
- 小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)
- 小學語文教育教學與信息技術(shù)的深度融合
- 小學音樂合唱教學有效性關(guān)鍵要點
- 關(guān)于小學數(shù)學應(yīng)用題教學思路之研究
- 提高小學體育教學效果的方法研究
- 游戲化教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 情景教學在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學解決問題的策略意識培養(yǎng)
- 喚醒學生潛能科學培養(yǎng)特長
- 讓數(shù)學融入學生生活
- 如何有效開展小學語文課外閱讀引導
- 活用游戲,激活小學體育課堂
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思想的討論
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 對小學信息技術(shù)課程有效教學策略研究
- 農(nóng)村小學語文核心素養(yǎng)價值引領(lǐng)的探討
- 巧用思維導圖，提升寫作能力
- 小學中年級語文古詩詞教學的策略
- 培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 小學美術(shù)校本課程實施的研究
- 統(tǒng)編版小學語文教材一年級《大小多少》教學反思
- 小學數(shù)學教學與情境教學法深度融合的措施分析
- 小學數(shù)學生活化教學實踐
- 如何在語文教學中融入德育教育
- 小學數(shù)學教學生活化趨勢研究
- 新時期如何有效的開展家校合作
- 民族音樂在小學音樂教學課堂中的落實和開展課題研究
- 小學生學習能力的有效培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學融入生活素材教學效果好
- “體態(tài)律動”在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 讓小學語文教學在反思中提高
- 小學低年級繪本閱讀的指導策略
- 小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)
- 淺析如何糾正小學生歌唱中的“喊唱”現(xiàn)象
- 小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 微課資源在小學語文作文教學中的有效應(yīng)用
- 賞識教育在小學體育教學中的應(yīng)用研究
- 通過有效糾錯提高小學數(shù)學教學效率
- 信息化時代下小學班級管理問題分析
- 小學語文教學中多媒體技術(shù)的運用分析
- 小學班主任如何在班級管理中開展德育工作
- 淺談在小學品德教學中實施生活化教學的策略
- 論大閱讀活動與小學語言教育
- 小學英語單詞教學現(xiàn)象分析及策略研究
- 小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 學生怎樣合理訓練上下肢和腰腹力量
- 構(gòu)建趣味課堂,提升小學英語教學實效
- 加強小學語文德育教育，發(fā)揮德育教育功能
- 營造開放和諧愉悅的學習氣氛培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力
- 小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)
- 優(yōu)化基于課程標準的教學案例
- 試論如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的數(shù)學活動經(jīng)驗
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生讀書興趣的重要性及方法
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教育和我們學校的教育教學
- 新課程背景下小學體育德育功能探討
- 核心素養(yǎng)下小學語文主題單元教學模式的探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學班級管理的問題及對策
- 小學低年級英語教學中的積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)實驗報告
- 小學低年級音樂課堂教學中學生的“音準”訓練
- 淺談?wù)Z文教學不可偏離語文教學任務(wù)
- 基于提升小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學課堂教學策略研究
- 信息化與小學語文教學融合的探究
- 基于深度教學視野下小學語文閱讀教學設(shè)計研究
- 小學數(shù)學課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)
中學教育
- 微課在初中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新教學策略打造高效的高中生物課堂
- 新課程改革背景下的高中歷史討論法教學
- 新時期初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 微視頻在初中教學中的應(yīng)用研究
- 初中化學教學中分層教學模式的導入實踐分析
- 找尋生活中的語文元素
- 論“課堂教學技術(shù)”
- 訓練口語能力，培養(yǎng)初中英語核心素養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)指導下的高三物理復習模式
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史有效教學策略探究
- 淺談高中語文學習興趣的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)教學之我見
- 初中地理教學方法點滴
- 作文批改的有效方法
- 對初中物理實驗教學的探討與思索
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學教學與解題中的應(yīng)用
- 情境教學法在高中數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 英語動畫片Peppa Pig在初中英語教學中的實踐探究
- 例談從情感維度解讀初中英語閱讀文本
- 發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)成長
- 有效提問，驅(qū)動高中數(shù)學高效課堂
- 加強數(shù)形結(jié)合意識，提升數(shù)學圖形素養(yǎng)
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 用“轉(zhuǎn)換”巧解勻變速運動
- 激發(fā)興趣，引發(fā)創(chuàng)新意識
- 提高初中生英語拼寫能力的實踐研究
- 初中英語閱讀教學策略初探
- 基于化學學科核心素養(yǎng)的初中化學課堂教學
- 探究高中美術(shù)教學中“美育”效果的實現(xiàn)
- 初中數(shù)學概念教學分析
- 核心素養(yǎng)理念下高中化學實驗教學策略探究
- 中職學生的綜合體質(zhì)特征及體質(zhì)測試方法探究
- 淺談數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學中學生思維能力培養(yǎng)分析
- 高中英語教學中學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺談高中教學中微課的實踐與探索
- 分層教學在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 例談國際理解教育在初一歷史教學中的滲透
- 游戲化教學模式在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 新課改下初中信息技術(shù)教學策略初探
- 任務(wù)型教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- “慕課”在大學英語教學中的運用分析及研究
- 化學復習中讓“學困生”脫困的策略和方法
- 在初中數(shù)學教學中滲透建模思想
- 泥塑教學對繪畫基礎(chǔ)的重要性
- 初中英語教學中的兩極分化現(xiàn)象及對策淺析
- 初中歷史教學中學生問題意識培養(yǎng)的有效性研究
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構(gòu)建及實施策略淺談
- 歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用分析
- 中學足球教學中的“分層教學法”探究
- 美術(shù)教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 元認知在飛行教學中的運用探討
高等教育
- 給排水科學與工程專業(yè)軟件實訓教學的探索與實踐
- 自制教具在中職聽障學生的數(shù)學創(chuàng)新教育中的運用
- 轉(zhuǎn)型背景下的傳統(tǒng)音樂教育與應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下依托易班平臺開展大學生思想政治教育研究
- 寧波大學生時尚素養(yǎng)提升路徑研究
- 地方高等院校《生物工程設(shè)備》課程教學現(xiàn)狀及對策研究
- 初探核心素養(yǎng)目標下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學
- 校企合作提升新建地方本科院校大學生創(chuàng)新能力研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的經(jīng)濟數(shù)學教學探討
- 混合式教學模式下核心素養(yǎng)的教學設(shè)計
- 當代研究生心理健康教育問題探析
- 高等數(shù)學教學中德育滲透的策略研究
- 研究生學術(shù)誠信問題的探討與分析
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學生學情分析研究
- 新課程改革下高師物理師范生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 大數(shù)據(jù)時代背景下高校大學生思想政治教育創(chuàng)新研究探析
- 《過程控制與自動化儀表》課程教學改革
- 自媒體短視頻之于大學生影響知多少
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的潛在應(yīng)用場景研究
課程研究
- 論如何借助課外閱讀提高學生寫作能力
- 如何巧妙利用語文課前三分鐘促課堂高效策略
- 如何找到學生學習化學的催化劑
- 信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 問渠哪得清如水，為有源頭活水來
- 小學語文看圖寫話教學存在的問題與對策
- 鋼琴即興伴奏在中小學音樂教育中的重要性
- 小學語文低年級口語表達能力培養(yǎng)方法研究
- 小學數(shù)學高效課堂教學研究
- 建構(gòu)理論下自主學習小學數(shù)學教學模式研究
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學低段英語的教學方式研究
- 在材料化學課程中融入思政元素
- 淺析《平面設(shè)計與應(yīng)用》課程在高中美術(shù)走班課堂中的開展
- 示范視頻教學法在特殊教育美術(shù)課中的作用
- 小學中段學生美術(shù)的色彩情感表現(xiàn)的研究
- 習慣培養(yǎng)，科學方法
- 基層體育課堂教學面臨的困境與解決方法
- 信息技術(shù)課落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)提高動手操作能力初探
- 鮮活素材讓信息技術(shù)課堂更精彩
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在生物教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于閱讀與寫作的幾點做法和思考
- 對黨校中文教學課堂實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的思考
- 《敕勒歌》教學中的美學意象
- 內(nèi)職西藏生戀上漢族歌曲的教學實踐
- 滲透分類思想直擊數(shù)學本質(zhì)
- 對于中小學開設(shè)書法課程的幾點思考
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 小學音樂教學如何幫助學生培養(yǎng)樂感
- 在語文教學中如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學生活化教學的有效開展研究
- 拓展訓練在初中體育教學中的應(yīng)用
- 初中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下物理課堂教學模式與方法的創(chuàng)新
- 初中物理如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 流行音樂對初中音樂教育的影響
- 善作牧者，莫當纖夫
- 修身齊家治國平天下理念在歷史教學和班級管理中的應(yīng)用
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 生物教學中學生易錯原因分析及糾錯策略總結(jié)
- 如何通過古詩誦讀培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的抽象思維能力
- 小學語文閱讀教學中滲透識字教學分析
- 如何提升小學數(shù)學教學的有效性
- 高中現(xiàn)代文批判性閱讀教學方案研究
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 高職院校德育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合途徑探究
- 機械制造專業(yè)課程教學
- 備戰(zhàn)高職考點滴體會
- 職業(yè)學校化學分析專業(yè)的一體化教學模式研究
- 行動導向教學模式在中職計算機專業(yè)中的運用
- 山區(qū)中職?！凹倚：献鳌钡母卸鲗嵺`活動探索
- 引入準軍事化管理，提升中職生的綜合素質(zhì)
- 淺談職專學前專業(yè)聲樂課高效教學策略
- 淺談美術(shù)教學中的德育滲透
- 分層次教學在職業(yè)高中數(shù)學教學中的實踐研究
- 論快樂體育在職業(yè)中?；@球教學中的實踐應(yīng)用
- 關(guān)于中職語文教學價值定位及其實現(xiàn)的思考
- 高職思政課教學中積極心理學的應(yīng)用分析