2018年5期
中學(xué)生英語(yǔ)·教師版
教學(xué)理論闡釋
- 高中英語(yǔ)深層閱讀之我見(jiàn)
- 探究式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用建構(gòu)主義理論芻議
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論圖式理論在初中英語(yǔ)聽(tīng)力中的應(yīng)用
- 思維圖示在初中英語(yǔ)新授課中的應(yīng)用模式研究
- 支架式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)證分析
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略的影響研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中多模態(tài)識(shí)讀能力的培養(yǎng)
- 支架式教學(xué)方法在高中英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用措施
- 支架式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)大閱讀環(huán)境
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)低效現(xiàn)象的反思及解決策略
- 淺談后進(jìn)生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中情景教學(xué)法的思考
- 好玩：初中英語(yǔ)作業(yè)布置的新亮點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⑽睦L本的選擇及在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析學(xué)生課外活動(dòng)中泛讀在英語(yǔ)閱讀課中的作用
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)的教學(xué)方法
- 情境教學(xué)在英語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)當(dāng)中的綜合拓展及延伸
- 如何在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練
- 基于閱讀教學(xué)的小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升策略探討
- 淺析初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)基本策略
- 初中學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力薄弱應(yīng)對(duì)策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的提高策略
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧教學(xué)提分策略指導(dǎo)
- 探討高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生思維力
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探討
- 語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)在高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用信息編碼，提高高中生英語(yǔ)詞匯量
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 聽(tīng)出一片新天地
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何快速提高高中藝體生的英語(yǔ)
- 注重語(yǔ)法教學(xué)，探討英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)之路
- 高中英語(yǔ)課堂文本解讀教學(xué)策略研究
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效途徑
- 利用英文報(bào)刊輔助高中英語(yǔ)教學(xué)的嘗試
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)四計(jì)策
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略的若干思考
- 高考英語(yǔ)改革后的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的研究策略
“《中學(xué)生英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺析分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 我國(guó)新時(shí)期中學(xué)英語(yǔ)課程改革與發(fā)展研究
- 淺談初中英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)對(duì)策
- 微課題視角下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 搭建平臺(tái)展示 競(jìng)相演繹精彩
- 高中英語(yǔ)閱讀中語(yǔ)篇分析具體運(yùn)用課例研究
- 貼近生活，讓高中英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)
- 基于情景教學(xué)模式小學(xué)英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)探究
- 多元化教學(xué)，讓趣味充滿高中英語(yǔ)課堂
- 開(kāi)放式教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 注重閱讀教學(xué)，讓高中英語(yǔ)課堂更高效
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究
- 論農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略
- 探究初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入策略
- 人文情懷：初中英語(yǔ)課堂的經(jīng)歷教育
- 動(dòng)態(tài)生成教學(xué)，靈動(dòng)英語(yǔ)課堂
- 高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的有效策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探討
- 基于農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)的研究
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 反思，教師成長(zhǎng)的催化劑
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)單的設(shè)計(jì)與使用的研究
- 初中英語(yǔ)課堂中刪繁化簡(jiǎn)的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 組織課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)辟英語(yǔ)第二課堂
- 在整本書(shū)的閱讀交流中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談高中閱讀理解推理判斷題解題技巧
- 順應(yīng)高考命題趨勢(shì)，提升高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 微視頻在初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中的實(shí)踐研究
- 手機(jī)APP軟件在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用芻論
- 微課應(yīng)用于中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 速讀，細(xì)說(shuō)，簡(jiǎn)寫(xiě)
- 談微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)應(yīng)用TED網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)踐與思考
- 利用微課提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力研究
- 手機(jī)APP在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用