牟速超 許京鋒

高中閱讀理解是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，其中推理判斷題是英語(yǔ)高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一，旨在考查考生透過(guò)詞語(yǔ)的字面意義去理解作者的言外之意能力，屬于深層理解題，如何得到較高分?jǐn)?shù)，需具有一定的解題技巧。本文將從以下三個(gè)方面予以探討。

1. 推測(cè)文章的隱含意義

讀懂文章是解決問(wèn)題、進(jìn)行推理的基礎(chǔ)。閱讀時(shí)，學(xué)生要能夠抓住文章的主題和要點(diǎn)，分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文之間的聯(lián)系，推斷文章內(nèi)容以及作者想要所表達(dá)的中心思想，挖掘文章的深層含義。進(jìn)行推理時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，決不能脫離原文而進(jìn)行主觀臆斷，要全面分析所有相關(guān)信息，切忌片面思考，得出片面結(jié)論，不要選擇表層信息，要進(jìn)行深層次的思考。推斷題的題干中常以infer、imply、suggest、conclude等詞提問(wèn)。通常情況下推斷題的選項(xiàng)中會(huì)有原文中的句子，以干擾學(xué)生的判斷。不少考生在做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有原句就直接選擇了原句，其結(jié)果往往是錯(cuò)誤的。因此，在解決此類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生不可直接選取文中的原句，并應(yīng)明確推斷題是從已知文章內(nèi)容推出未知內(nèi)容，而原句內(nèi)容并非推斷內(nèi)容。

2. 推斷作者的寫(xiě)作目的及觀點(diǎn)、態(tài)度

高中閱讀理解文章按其內(nèi)容可分為故事類(lèi)文章、廣告類(lèi)文章、新聞?lì)愇恼碌鹊?，不同?nèi)容的文章其寫(xiě)作目的也不盡相同。學(xué)生可以根據(jù)文章的內(nèi)容、文體類(lèi)別和寫(xiě)作手法等來(lái)推斷作者的寫(xiě)作目的，并對(duì)其觀點(diǎn)、態(tài)度進(jìn)行合理的推測(cè)。此外，對(duì)于全篇的寫(xiě)作目的以及作者態(tài)度的判斷，學(xué)生應(yīng)做到通讀并理解全文意思，從整體把握文章思路。例如，2016年上海高考英語(yǔ)閱讀理解的一題：“It can be concluded from the passage that ‘Patty Poem leads the writer to ____.”在解決這一題時(shí)，學(xué)生要理解作者對(duì)于“Patty Poem”的態(tài)度，雖然文章中作者用“silly”來(lái)形容這首“Patty Poem”，并且說(shuō)“It was the one that hurt me the most.”，但是作者對(duì)于該詩(shī)的態(tài)度并不是厭惡、害怕等負(fù)面情緒，而是通過(guò)該詩(shī)作者感受到了詩(shī)歌的力量。

3. 判斷文章的體裁

判斷文章體裁時(shí)，學(xué)生要正確把握文章中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵句和關(guān)鍵段，甚至文章的格式。例如，招聘類(lèi)的文章，文章題目就會(huì)有一個(gè)顯著的關(guān)鍵詞WANTED。另外還可以從文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來(lái)判斷其出處，比如，報(bào)紙、廣告、和產(chǎn)品說(shuō)明等。廣告的內(nèi)容一般介紹產(chǎn)品和服務(wù)，以及賣(mài)家的聯(lián)系方式。例如，全國(guó)卷中的一篇閱讀理解，文章的開(kāi)頭為“Do you always understand the directions on a bottle of medicine？ Do you know what is meant by ‘Take only as directed？ Read the following directions and see if you understand them.”學(xué)生通過(guò)對(duì)于文章的大致閱讀，以及對(duì)于第一段的關(guān)鍵句“Read the following directions and see if you understand them.”的理解，很容易判斷出該文章為藥品的說(shuō)明書(shū)。因此，在解決問(wèn)題“This text is most probably taken from a ____.”時(shí)，學(xué)生找到了關(guān)鍵句就能夠輕松的找出正確選項(xiàng)。此外，高考英語(yǔ)閱讀理解文章還經(jīng)常出現(xiàn)人物傳記類(lèi)文章，學(xué)生在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，要把握好時(shí)間軸，將該人物在什么時(shí)間做過(guò)什么事情對(duì)應(yīng)起來(lái)。例如，2015年高考英語(yǔ)全國(guó)卷I中的閱讀理解C篇就是人物傳記類(lèi)的文章，其中一題“What is Dalis The Persistence of Memory considered to be？”學(xué)生從文章中的“Among the works and masterworks on exhibition the visitor will find the best pieces， most importantly The Persistence of Memory.”，可知The Persistence of Memory是他的杰作，或者學(xué)生也可以憑借自己對(duì)于薩爾瓦多·達(dá)利及其作品的了解，直接選出正確選項(xiàng)。

4. 總結(jié)

高中英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題是教學(xué)大綱中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生要將相關(guān)文段的意思理解透徹，推斷作者的態(tài)度以及寫(xiě)作目的和意圖，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文內(nèi)容，并反復(fù)多次練習(xí)與反思，才能輕松掌握高中閱讀理解推理判斷題的解題方法并提升此類(lèi)題目的得分率。

[1] 康瑞祥.閱讀理解推理判斷題高分技巧[J]. 新高考（高二語(yǔ)數(shù)外）， 2011（2）： 56-57.

[2] 劉云玲.高三英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題解題策略探究[J]. 英語(yǔ)教師， 2015（15）： 66-69.

[3] 王琴芳.閱讀理解中推斷題的答題誤區(qū)與技巧點(diǎn)撥[J]. 廣東教育（高中版）， 2006（6）： 28-29.

（作者單位：深圳市光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)）