2013年12期
學(xué)子
基教探索
- 小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的三大培養(yǎng)
- 淺談初中英語口語教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成課堂的有效建構(gòu)
- 語言做到五結(jié)合，篇章文采自然現(xiàn)
- 淺議如何提高語文閱讀能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)探究能力
- 利用數(shù)學(xué)思想巧妙解題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以“樂”促“學(xué)”
- 如何激發(fā)高中歷史課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 潛移默化潤心田
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)歷史教學(xué)的新要求
- 淺談信息化教學(xué)中存在的問題
- 英語教師在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變
- 對(duì)提高教學(xué)有效性的思考
- 信息技術(shù)與課程整合初探
- 語文教學(xué)必須重視朗讀訓(xùn)練
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何保持初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之管見
- 生物課堂分組討論探究式教學(xué)模式初探
- 如何搞好初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
- 淺談?wù)Z文導(dǎo)學(xué)案中質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 篩選有助于文本閱讀的資料的原則
- 關(guān)于提升初中語文閱讀興趣的幾點(diǎn)思考
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的價(jià)值體現(xiàn)
- 讓靈動(dòng)的課堂綻放藝術(shù)之花
- 探析小學(xué)語文課堂的結(jié)課藝術(shù)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的持久性
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性
- “互動(dòng)法”寫作素材積累初探
- 政治教學(xué)如何有效運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造力
- 在初中英語教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)聽力技能
- 如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)
- 生物初高中銜接學(xué)習(xí)初探
- 淺議中學(xué)歷史教師的魅力及培養(yǎng)
- 新課程下初中體育教學(xué)巧用目標(biāo)式教學(xué)法
- 多媒體 為小學(xué)作文教學(xué)揚(yáng)起風(fēng)帆
- 課堂觀察：以合作促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑
- 一堂書面表達(dá)課教學(xué)案例
- 英語教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)
- 注重實(shí)驗(yàn)探究 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 強(qiáng)化讀說寫訓(xùn)練 提高語文能力
- 體育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究初中信息技術(shù)教材在教育信息化背景下的使用情況
- 新課程下小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)“三破”、“三立”
- 多媒體課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)劣
- 淺談分組實(shí)驗(yàn)中的問題與對(duì)策
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)的“有效性”
- 激趣—政治課堂教學(xué)的生命線
- 淺談新課程下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 從“閑筆”到“妙筆”
- 數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮作用
- 素質(zhì)教育在語文學(xué)科上的量化落實(shí)
- 新課改下構(gòu)建英語課堂教學(xué)的五個(gè)“度”
- 從家訪看家庭教育之偏差
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教師提問的困惑及其對(duì)策
- 高中生物分層教學(xué)的嘗試
- 淺談鑒賞詩歌的含蘊(yùn)和意境
- 以生活實(shí)踐與小學(xué)數(shù)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力
- 小學(xué)生的音樂欣賞能力的培養(yǎng)方法
- 論初中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
- 淺談?wù)Z文學(xué)科的重要性
- 新課程理念下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)
- 讓實(shí)驗(yàn)走進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 議論性散文單元教學(xué)對(duì)策
- 怎樣才能優(yōu)化課文課堂教學(xué)的情境
- 論英語教學(xué)中的雙邊關(guān)系
- 響亮的開頭，繞梁的結(jié)尾
- 生物教學(xué)中如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 英語課堂調(diào)控藝術(shù)初探
- 學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
課堂教學(xué)
- 新課程背景下高中生物概念教學(xué)策略
- 對(duì)音樂課堂“生成”的對(duì)策與思考
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的“三部曲”
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的高效性
- 農(nóng)村高中物理研究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 淺談數(shù)學(xué)新課程改革
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)法的實(shí)踐模式
- 淺談如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何落實(shí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
- 淺談多媒體技術(shù)與語文教學(xué)
- 新課改下的高中英語教學(xué)反思
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中日記教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建有效性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略分析
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)策略
- 探究“一主兩翼”的語文教學(xué)模式
- 努力創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 提高書面表達(dá)能力的有效策略
- 讓學(xué)生盡快走出“描紅”誤區(qū)
- 淺談技校PLC教學(xué)
- 探析語篇分析在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂教學(xué)技巧
- 淺談初中古詩詞中的美育
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的語感問題
- 試論高中作文教學(xué)與人文內(nèi)涵的培養(yǎng)
- 談初中美術(shù)的教與學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)“有效課堂”中節(jié)奏掌握
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識(shí)
- 英語教學(xué)要重視學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 化學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 如何使高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“動(dòng)”起來
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的滲透
- 語言在數(shù)學(xué)課堂改革中的首席地位
- 構(gòu)建高效課堂 踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)
- 思想政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 淺談當(dāng)代平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的發(fā)展方向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課上的變式練習(xí)
- 品讀心靈慧語 追求本真課堂
- 在英語教學(xué)中滲透美育
- 游戲·學(xué)習(xí)
- 重視情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何進(jìn)行高效地即時(shí)評(píng)價(jià)
- 初中歷史教學(xué)方法芻議
- 融“玩商”培養(yǎng)于體育游戲教學(xué)中
- 趣味教學(xué)，放飛學(xué)生騰飛的翅膀
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的嘗試
- 淺談化學(xué)課堂心理環(huán)境
- 小議歷史教學(xué)中的情感教學(xué)
- 高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納法的思維障礙及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談音樂課堂中的有效教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)良好情境 激活歷史課堂
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談“語文綜合性學(xué)習(xí)”
- 語文課堂有效教學(xué)的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)
- 良好的師生互動(dòng)讓英語教學(xué)更給力
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“問題設(shè)計(jì)”探究
- 對(duì)比性實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用
- 營造創(chuàng)新空間 訓(xùn)練創(chuàng)新思維
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生快樂學(xué)英語
- 新課標(biāo)下高中生物課堂教學(xué)實(shí)踐
- 談中學(xué)語文素質(zhì)教育的回歸
- 淺議高中數(shù)學(xué)問題中的“潛臺(tái)詞”
- 議論文教學(xué)程序初探
- 如何提高初中美術(shù)的有效性教學(xué)
- 培育學(xué)習(xí)力，提高考試力
- 英語課堂教學(xué)模式亟待改革
- 巧設(shè)問題情境構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)生學(xué)習(xí)英語之困難及應(yīng)對(duì)策略
- 新課程理念與課堂效應(yīng)的探討
- 如何提高學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 新課程理念下初中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
職教觀察
- 中職英語聽課評(píng)課之新嘗試
- 探究基于職高學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的英語教學(xué)策略
- 高職藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
- 淺談高職院校學(xué)生思想政治教育方法的有效性
- 淺談《計(jì)算機(jī)組裝與維修》教學(xué)體會(huì)
- 導(dǎo)學(xué) 樂學(xué) 會(huì)學(xué)
- 談中職語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 職業(yè)化人才培養(yǎng)與職業(yè)教育課程體系改革如何結(jié)合之探討
- 退役士兵職業(yè)教育與技能培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)芻議
- 探討自主合作模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用