施支飛

情感，態(tài)度和價(jià)值觀是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。新課程對(duì)情感，態(tài)度和價(jià)值觀的強(qiáng)調(diào)，突出了以學(xué)生發(fā)展為本的思想，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。英語的教學(xué)內(nèi)容涉及到對(duì)東西方文化與生活方式差異的辨別和正確認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生思維方式，情感，態(tài)度，價(jià)值觀將會(huì)帶來影響甚至沖擊。隨著想帶社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀就變得如此重要，不能有半點(diǎn)忽視。

初中生正處于人生的十字路口，世界觀尚未形成，知識(shí)不全面，認(rèn)識(shí)問題片面，思想不穩(wěn)定，這是情感態(tài)度培養(yǎng)的最佳時(shí)期。情感態(tài)度的培養(yǎng)不僅是思想品德學(xué)科的重任，也是英語學(xué)科義不容辭的責(zé)任。初中英語教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的情感態(tài)度培養(yǎng)的資源，它在英語教學(xué)中無處不在。教學(xué)中，教師不僅要通過活潑有趣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣，而且要善于發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的教育哲理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，逐步認(rèn)識(shí)自我，超越自我，建立自信，樂于合作，養(yǎng)成和諧積極健康的品格。

一、在快樂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是最好的老師。興趣來源于哪里？興趣來源于快樂，我們常說樂趣，所以有了樂才能有趣。要想學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，就必須讓學(xué)生高興起來，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂輕松地氛圍，讓學(xué)生快樂起來。

1.給學(xué)生無私的愛。讓學(xué)生感受到在老師的關(guān)愛之下就有溫馨的感覺，有溫馨就有快樂，有快樂就感興趣。課堂上我總是面帶微笑，態(tài)度和藹，讓學(xué)生感到我容易親近，認(rèn)為我就是他們的朋友。每當(dāng)學(xué)生回答完問題時(shí)，我總是給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。即使學(xué)生回答錯(cuò)了，我也從沒有訓(xùn)斥過學(xué)生，抱怨過學(xué)生，像學(xué)生發(fā)牢騷。

學(xué)生愿意和英語老師做朋友，就是愿意和英語做朋友。學(xué)生喜歡英語老師，就是喜歡英語，喜歡英語就會(huì)產(chǎn)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)的興趣。

2.組織學(xué)生參加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。初中生的年齡決定活潑，好奇，愛動(dòng)，敢為是他們的天性。我們就要抓住這一特點(diǎn)開展朗讀，唱英語歌曲，做英語游戲，講英語故事，表演英語短劇和做英語演講等活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這些活動(dòng)給學(xué)生帶來了快樂，學(xué)生也樂意接受英語，就希望多開展這樣的活動(dòng)，于是興趣就在快樂的活動(dòng)中產(chǎn)生了。

3.給學(xué)生講幽默故事和英語笑話。為了給課堂增加歡樂地氣氛，為了讓學(xué)生在快樂中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，課堂上，我總是不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生講幽默的故事或者英語笑話，都學(xué)生樂，讓學(xué)生高興，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的志趣

有興趣到志趣再到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這不僅是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)從低級(jí)到高級(jí)升華的過程，更是情感態(tài)度培養(yǎng)的核心。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我經(jīng)常用英語講一些勵(lì)志方面的故事和名言警句，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。如：Where there is a will，there is a way. A good book is a light to the soul. Knowledge is power. practice makes perfect.這些句子不僅具有趣味性而且具有鼓勵(lì)性，更能激發(fā)學(xué)生勵(lì)志，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、在參與中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

新課改的重點(diǎn)就是改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解和傳授，大力提倡體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式。新教材在編排時(shí)大量運(yùn)用了pairwork，groupwork，ask and answer，role play等師生互動(dòng)，生生互動(dòng)形式，要求學(xué)生語言訓(xùn)練。通過這樣的參與，就能發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作精神，同時(shí)也給學(xué)生自主合作的機(jī)會(huì)，組內(nèi)質(zhì)疑活動(dòng)讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同提高。？在英語教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這種合作精神和合作意識(shí)。

四、在成就面前培養(yǎng)學(xué)生的自信心

學(xué)生的自信心與他的成功率成正比，學(xué)生做對(duì)了事情，受到老師的表揚(yáng)，就會(huì)感到愉悅，然后隨之而來的就是自信心，認(rèn)為我真棒。反之，學(xué)生在斥責(zé)，失敗和打擊面前一定感到沮喪，畏懼甚至放棄。由此可見，獲得成就對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心至關(guān)重要。為此，教學(xué)中，我想方設(shè)法讓學(xué)生成功，取得成就。學(xué)生回答問題時(shí)，我首先鼓勵(lì)說“I am sure you can answer this question”，回答對(duì)后，我會(huì)說“Great，you are right”，學(xué)生聽到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)后，自信心便會(huì)油然而生，從而不斷升華。學(xué)生不僅感到自我價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)他們的求知欲。

教師應(yīng)該通過各種途徑和方式，讓學(xué)生敢做事，會(huì)做事，做對(duì)事，獲得成就感，從而讓學(xué)生樹立自信心。培養(yǎng)學(xué)生自信心，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒，困難挫折面前不低頭的精神，敢于面對(duì)困難挫折，擁有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

教學(xué)既是認(rèn)知的過程，轉(zhuǎn)化提高的過程，同時(shí)也是情感態(tài)度培養(yǎng)的過程。教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)的抓住有利的契機(jī)，讓學(xué)生在感悟，感染，熏陶和體驗(yàn)中培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

（作者單位：江蘇省阜寧縣板湖初中）