李齊

摘要：退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)，是社會(huì)教育的重要組成部分，也是穩(wěn)定與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。在過(guò)去幾年的培訓(xùn)中，我校作為承訓(xùn)學(xué)校就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的學(xué)員管理，開展了一些積極的探索和實(shí)踐。退役士兵與全日制在校學(xué)生同為年輕人，有諸多共性，但他們也有別于在校學(xué)生，呈現(xiàn)出獨(dú)特的一面，在學(xué)員管理、教育教學(xué)、考試考核等方面應(yīng)有所不同，區(qū)別對(duì)待。本文總結(jié)了我校退役士兵培訓(xùn)工作實(shí)踐，并對(duì)退役士兵培訓(xùn)模式及培訓(xùn)期間的管理問(wèn)題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：退役士兵 職業(yè)技能培訓(xùn) 管理探索 組織機(jī)構(gòu) 實(shí)踐與思考

江蘇是兵源大省，退役士兵每年都在3.4萬(wàn)人左右。其中，需政府安置的城鎮(zhèn)退役士兵和l0年以上的專業(yè)士官約有1.6萬(wàn)人，占退役士兵總數(shù)的47%，安置任務(wù)十分繁重。為了幫助退役士兵在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中找到合適的工作，江蘇省委、省政府從2009年春季開始，率先依托職業(yè)院校，對(duì)城鄉(xiāng)退役士兵全部實(shí)行免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。退役士兵學(xué)員與在校學(xué)生同為年輕人，有諸多的共性，但他們也有別于在校學(xué)生，呈現(xiàn)出獨(dú)特的一面，在學(xué)員管理方面應(yīng)有所不同，區(qū)別對(duì)待。在過(guò)去幾年的培訓(xùn)中，各個(gè)承訓(xùn)學(xué)校就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的管理，開展了一些積極的探索和實(shí)踐。由于退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)的特殊性，許多方面還有待進(jìn)一步完善和提高。下面以揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校為例，就退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)期間的教育管理談?wù)剛€(gè)人粗淺的看法。

一、以入學(xué)教育為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)員思想教育

思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)和靈魂，只有思想到位，才能有行動(dòng)的到位。承訓(xùn)學(xué)校要高度重視學(xué)員入學(xué)教育，圍繞優(yōu)良傳統(tǒng)、守法、感恩等主題開展系列教育，從而做好培訓(xùn)學(xué)員的思想政治教育工作。

1.優(yōu)良傳統(tǒng)教育

學(xué)員在部隊(duì)都經(jīng)過(guò)兩年甚至更長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)格的軍營(yíng)訓(xùn)練。這一批青年人，雖然離開了部隊(duì)，但是他們喜歡與現(xiàn)役軍人交往，喜歡追憶在部隊(duì)時(shí)的集體生活。所有學(xué)員都講團(tuán)結(jié)，能吃苦。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)退役士兵在部隊(duì)養(yǎng)成的好習(xí)慣、好作風(fēng)、好傳統(tǒng)，對(duì)于培訓(xùn)期間的教育與管理意義很大。在學(xué)員的傳統(tǒng)教育方面，學(xué)?？梢云刚?qǐng)部隊(duì)現(xiàn)役干部以校外輔導(dǎo)員的身份前來(lái)授課。在授課中要把道理講透，把傳統(tǒng)講夠，多贊揚(yáng)他們，多鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們始終保持革命軍人的英雄本色，始終保持在部隊(duì)遵規(guī)守紀(jì)的良好作風(fēng)。

2.遵守法制教育

學(xué)員從軍營(yíng)到校園，由軍人到學(xué)員，與社會(huì)接觸較少，對(duì)社會(huì)了解不多。一些學(xué)員還有講義氣、易沖動(dòng)的特點(diǎn)，平時(shí)總喜歡三五成群在一起吃喝。如果教育不好，也能引發(fā)社會(huì)矛盾。簡(jiǎn)單的宣講，教育效果可能會(huì)很差。直接邀請(qǐng)公安系統(tǒng)的干部來(lái)宣講，學(xué)員也可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。因而，如何正確引導(dǎo)他們遵規(guī)守紀(jì)，不僅要引起高度重視，也要注意工作方法。揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校于每年的開學(xué)初，給每位學(xué)員發(fā)放一套叢書——《安置政策200問(wèn)》、《公共基礎(chǔ)教程》、《先鋒軍——先進(jìn)事跡匯編》，該叢書中有《治安管理處罰法》的法律常識(shí)、有退役士兵就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的報(bào)道，也有因?yàn)檫`法犯罪導(dǎo)致家庭悲劇的案例。學(xué)員拿到叢書后，由班主任在班級(jí)帶著學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)員也可以利用課余時(shí)間自學(xué)。同時(shí)，每個(gè)班在開學(xué)初都與學(xué)員簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》，其中明確規(guī)定，凡是沒(méi)有修滿學(xué)分的第二年不得領(lǐng)取生活費(fèi)，凡是在培訓(xùn)期間違法亂紀(jì)的，一律上報(bào)民政部門取消培訓(xùn)資格，并將違紀(jì)及處理結(jié)果通報(bào)給學(xué)員家庭。自從2012年開始簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》以來(lái)，培訓(xùn)期間的學(xué)員管理，學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)，都較以往有了明顯的變化。

3.感恩教育

一些退役士兵剛退役回鄉(xiāng)又出來(lái)上學(xué)，與父母相處時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)家中親人有疏離感。對(duì)于自己在學(xué)校遇到的問(wèn)題及困難不愿讓父母知道，怕父母擔(dān)心。為此，學(xué)校可組織各班開展“感恩”主題教育，組織學(xué)員觀看《感恩父母》錄像，要求學(xué)員每星期至少打一次電話問(wèn)候父母，通過(guò)這些方式促進(jìn)學(xué)員與父母的交流，也讓家人進(jìn)一步了解他們的思想狀況。作為培訓(xùn)班的班主任，還經(jīng)常與學(xué)員家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)親屬們?cè)谄綍r(shí)的電話、書信中多鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性地做好他們的思想工作。

二、擇優(yōu)選聘班主任，重視管理隊(duì)伍建設(shè)

承訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，要把退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作放在重要位置。要在配備教育教學(xué)人員，特別是在配備培訓(xùn)班的班主任、授課教師、技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師等方面作出傾斜。要建立退役士兵培訓(xùn)專項(xiàng)督查制度，明確專門部門和專人牽頭負(fù)責(zé)，定期和不定期召開會(huì)議。

1.擇優(yōu)選聘班主任

為保障培訓(xùn)工作的平穩(wěn)進(jìn)行，要選聘組建一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。學(xué)?？梢詮母鱾€(gè)處室、系科、優(yōu)秀學(xué)工人員中選拔。退役士兵這個(gè)群體，有其明顯的特殊性。只要學(xué)校政策一致、透明，只要注意尊重學(xué)員的人格，注意與學(xué)員溝通的技巧，學(xué)員的教育管理就比學(xué)生的教育管理來(lái)得容易。平時(shí)班主任要以事實(shí)為依據(jù)，要跟學(xué)員講清道理，做細(xì)做實(shí)學(xué)員的思想工作，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。如揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校選聘責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中層管理干部、學(xué)工人員擔(dān)任退役士兵班主任，取得了很好的效果。

2.注重班主任培訓(xùn)

眾所周知，班主任的自身素質(zhì)是班級(jí)管理的關(guān)鍵所在。班主任作為培訓(xùn)班的一線管理人員，直接關(guān)系到退役士兵培訓(xùn)的管理水平。為了提高班主任工作的效率，在組建好班主任隊(duì)伍之后，還要注重對(duì)這些班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。畢竟對(duì)學(xué)員的教育管理，對(duì)于新班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的課題。即使已經(jīng)做過(guò)學(xué)員班主任工作的老班主任，也有個(gè)提高、改進(jìn)的過(guò)程。承訓(xùn)學(xué)校可以利用寒暑假組織集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家開設(shè)講座，也可以組織退役士兵學(xué)員班的班主任到相關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

3.成立專門部門負(fù)責(zé)退役士兵培訓(xùn)與管理，

有條件的學(xué)校可以成立退役士兵培訓(xùn)專職管理部門，來(lái)負(fù)責(zé)退役士兵的教學(xué)培訓(xùn)、日常管理等工作，這樣可以做到職責(zé)明確、管理高效、如揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校專門成立了退役士兵職業(yè)教育與技能培訓(xùn)學(xué)院，校長(zhǎng)親任院長(zhǎng)。下設(shè)管理辦公室作為日常工作機(jī)構(gòu)。如無(wú)條件成立專門的管理機(jī)構(gòu)，可將退役士兵培訓(xùn)納入繼續(xù)教育部門的只能。

4. 加強(qiáng)考核

學(xué)校在對(duì)學(xué)員班級(jí)和班主任的考核上，要有嚴(yán)格的制度和規(guī)范。為了拉近班主任與學(xué)員的距離，增進(jìn)師生之問(wèn)的感情，揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校明確要求班主任每周與每位學(xué)員溝通交流一次，并記錄在班主任手冊(cè)上，同時(shí)學(xué)校專門組織考核。

三、抓好日常管理，努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

由于退役士兵這個(gè)特殊群體所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任不同，具備的社會(huì)和政治影響不同，他們有軍人的特點(diǎn)，但又不是現(xiàn)役軍人，他們是學(xué)生，但又不同于一般的學(xué)生。因此，必須在管理體系上尋找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)，促使他們既能發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能體現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)的要求和特點(diǎn)，保證他們?cè)谛Ｄ軌虬残膶W(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

1.充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

各培訓(xùn)班在學(xué)員中精選出思想覺(jué)悟高，自身素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)員組建班委會(huì)。在教學(xué)管理、日常生活、各項(xiàng)活動(dòng)中，班委會(huì)成員能起到號(hào)召和模范帶頭作用，他們可以在第一時(shí)間了解學(xué)員的思想狀況、行為動(dòng)態(tài)。在針對(duì)學(xué)員的日常生活管理上，各班可以充分利用班委會(huì)這個(gè)得力助手，及時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

2.創(chuàng)設(shè)學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我管理的機(jī)會(huì)

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。作為班主任要促進(jìn)學(xué)生的自我教育，首先必須創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自我管理的班級(jí)管理環(huán)境，通過(guò)學(xué)生自我管理實(shí)現(xiàn)自我教育。同樣，在學(xué)員的教育管理中，只有實(shí)現(xiàn)了學(xué)員的自我管理，才能激發(fā)管理的潛能，最大限度地提高管理的效果。學(xué)校要盡量創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)員參與到管理中去。

3.評(píng)優(yōu)評(píng)先激勵(lì)學(xué)員不斷進(jìn)步

基于退役士兵的思想、心理特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)立評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，每月評(píng)選、表彰各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，通過(guò)在退役士兵群體中樹立典型，在全校公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造一種積極向上的輿論氛圍，使得學(xué)員在培訓(xùn)期間，更加注重自己的形象，主動(dòng)配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。事實(shí)證明，承訓(xùn)學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)員管理方面，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)和教育，使學(xué)員學(xué)會(huì)重新審視自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終完全可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨，使命光榮，我們每個(gè)人只有全力以赴，拓寬思路，積極探索，不斷總結(jié)，才能不負(fù)重托，將“最可愛(ài)的人”培養(yǎng)成為“最有用的人”。

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（作者單位：江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校）