伏永東

學(xué)生剛剛進(jìn)入初中時(shí)，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，再加上聽到老師一口流利的英語 ，看見老師優(yōu)美英語書寫，那種欲開口而不能、欲寫而不會(huì)的欲望，使他們對(duì)英語充滿了極濃厚的興趣。然而經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語不再有新鮮感，并且由于學(xué)習(xí)難度的增加，很大一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語逐漸失去了興趣，學(xué)習(xí)效率降低。面臨學(xué)生這種學(xué)習(xí)的困境，如何再度培養(yǎng)和保持他們的興趣，是作為教師的我們不得不關(guān)注和思考的一個(gè)課題。眾所周知，興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了巨大的興趣，他們就會(huì)以驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，克服各種各樣的困難，取得更好的成績。 那么在教學(xué)中，我們應(yīng)該如何激發(fā)和保持高中生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？

一、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)言

俗話說：“好的開頭是成功的一半.”這句話對(duì)于老師來說尤為精辟獨(dú)到.上好一節(jié)課良好的開頭是絕對(duì)少不了的.隨心所欲不負(fù)責(zé)任地開頭，往往導(dǎo)致學(xué)生一頭霧水，不明白你的課何去何從，失去信心；精心構(gòu)思、針對(duì)性極好地開頭，往往能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為后面的課堂教學(xué)的展開打好必要的基礎(chǔ)。

二、多樣化教學(xué)方法和手段的采取

為了保持學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，吸引他們的注意力，老師不僅應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)重要性的教育，而且應(yīng)當(dāng)采取不同的教學(xué)方式和手段。

1、采取直觀、情景、交際的教學(xué)手段

實(shí)踐證明：用直觀、情景、交際的手段進(jìn)行課堂教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力的最佳途徑。

直觀手段：如有趣的實(shí)物、筆畫、模型、圖像等能使學(xué)生在各樣的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。

借助于現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備來設(shè)計(jì)教學(xué)情境也是一種很好的教學(xué)方法，因?yàn)檫@能把學(xué)生帶到生動(dòng)有趣的教學(xué)情境中從而取得令人滿意的教學(xué)效果。

2、安排各種各樣有趣的課堂游戲

英語游戲是學(xué)生喜愛的活動(dòng)之一，也是活躍課堂氣氛的一個(gè)重要方式。有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣，課堂游戲是情景教學(xué)之一，能提供不同的情境，激發(fā)學(xué)生使用英語，老師可以采用一定數(shù)量的游戲如：表演、比賽等，從而使英語學(xué)習(xí)成為有趣的活動(dòng)。為使學(xué)生在輕松緊張的氛圍中學(xué)到知識(shí)，我有時(shí)會(huì)采取的一種比賽形式是：在復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備8個(gè)同等詞數(shù)的句子寫在8張小紙條上分發(fā)給這8排的第一個(gè)同學(xué)，在同一時(shí)間開始看并記住各自的句子（只許自已看而且不許出聲的讀出來），然后在老師的統(tǒng)一停止口號(hào)下停止并開始向后面的同學(xué)口傳且不能讓第三個(gè)同學(xué)聽到。每排的最后一個(gè)同學(xué)在聽到句子后第一時(shí)間把這個(gè)句子寫到黑板上，做的又快又準(zhǔn)確那組同學(xué)獲勝。最后和全體學(xué)生一起來看這些句子看他們?cè)趥鞯倪^程中出現(xiàn)了什么問題。這樣做既能復(fù)習(xí)知識(shí)，練習(xí)他們的聽和說，又可以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們都參入到課堂學(xué)習(xí)中來。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

隨著社會(huì)的發(fā)展，許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中得到使用，如多媒體、VCD、語言實(shí)驗(yàn)室、投影儀等。心理測(cè)試表明，視聽覺所獲取得知識(shí)占90%以上，所以在教學(xué)中要采用現(xiàn)代化教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽器官，在教學(xué)中我經(jīng)常使用錄音機(jī)和VCD，因?yàn)閷W(xué)生的視覺和聽覺非常敏銳。英語錄音帶標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，會(huì)使學(xué)生感覺親切，特別是一段聲情并茂的情景會(huì)話錄像，更是給學(xué)生一種身臨其境之感，學(xué)生聽、看后會(huì)積極模仿，經(jīng)常性的播放，會(huì)極大的提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，除此之外，在課前播放英語歌曲對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣也是有幫助的，能夠使學(xué)生的興趣保持在一個(gè)高的水平。

三、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅

每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生是各不相同的，每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)在教學(xué)中都應(yīng)得到考慮，也就是說，老師要區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生，對(duì)于水平高的學(xué)生，要經(jīng)常給于他們更多有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對(duì)于水平低的學(xué)生，給予他們一些較容易的任務(wù)；對(duì)于那些完成早的學(xué)生，給他們準(zhǔn)備好額外的任務(wù)。對(duì)于那些弱的學(xué)生在課后多花些時(shí)間幫助他們或設(shè)計(jì)些練習(xí)讓他們按照自己的進(jìn)度回家做，這樣每個(gè)學(xué)生都感覺自己受到的尊重，從而取得了個(gè)人的成就感。

四、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持之以恒

意志力的堅(jiān)強(qiáng)與否，是與學(xué)習(xí)興趣的維持度有著密不可分的關(guān)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，雖然有興趣作為動(dòng)力，學(xué)習(xí)也許會(huì)如魚得水，越學(xué)越歡，但也難免會(huì)遇到或大或小的困難，面對(duì)困難，是奮勇向前還是畏懼放棄，這正是考驗(yàn)他們意志力的時(shí)候，因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地正視困難，分析困難，想方設(shè)法解決克服困難，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)生才能對(duì)英語持久的感興趣。我們知道，學(xué)習(xí)英語知識(shí)的過程就如同水上行舟，有時(shí)一帆風(fēng)順，可有時(shí)卻必須逆風(fēng)而行。所以，在英語教學(xué)中教師要注意營造激勵(lì)的氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生不斷克服英語學(xué)習(xí)過程中的一些困難，增強(qiáng)意志力。

楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時(shí)曾說過：“成功的秘訣在于興趣?！笨梢娕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成功的先導(dǎo)；是學(xué)習(xí)獲得良好效果的重要條件，是學(xué)生最好的老師，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維，勇于探索的內(nèi)驅(qū)力。只有讓他們不斷品嘗到英語學(xué)習(xí)的樂趣，他們才會(huì)勇往直前、快樂地翱翔于奧妙無比的英語王國而永不知疲倦！因此，在今后的教學(xué)中我們要不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探究，想方設(shè)法保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激起他們強(qiáng)烈的求知欲望，把他們帶入積極思維的境地，使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

（作者單位：江蘇省射陽縣四明初級(jí)中學(xué)）