2020年5期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 淺談種子文化引領(lǐng)下的小班美術(shù)活動中材料運用與投放
- 論幼兒個性發(fā)展與體育游戲的關(guān)系
- 種子文化引領(lǐng)下小班班級一日常規(guī)的策略
- 新時期幼兒教育工作的發(fā)展應(yīng)對策略研究
- 自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的初探
- 淺談小班美術(shù)活動中幼兒與材料互動的應(yīng)用
- 幼兒園音樂活動對幼兒多元能力開發(fā)情況研究
- 對當(dāng)前幼兒園科學(xué)領(lǐng)域課程改革的思考
- 幼兒園如何開展民間工藝美術(shù)欣賞活動
- 以體啟德，寓教于樂
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 淺談角色游戲?qū)Υ蟀嘤變喊l(fā)展的重要性
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 突出科學(xué)探索特色
- 如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師
- 幼兒園特色木工坊的設(shè)置與實施
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀”的實踐應(yīng)用
- 淺談幼兒在建構(gòu)游戲中的模仿力和創(chuàng)造力
- 戲樂成長、快樂童年
- 幼兒園開展本土采茶戲教育策略之我見
- 誦讀教學(xué)對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美育的培養(yǎng)功能
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的運用
- 陶瓷文化在幼兒美術(shù)教學(xué)中的巧妙融合分析
- 淺談粵語童謠在幼兒美育中的實踐與思考
- 幼兒教師心理健康現(xiàn)狀及對幼兒心理健康的影響
- 幼兒園里如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力
小學(xué)教育
- 談良好數(shù)學(xué)問題情境的營造
- 試析大數(shù)據(jù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法初探
- 芻議多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例
- 優(yōu)化課堂提問?深化學(xué)生思維
- 從學(xué)生的視角重構(gòu)公開課
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談"互聯(lián)網(wǎng)+教育"背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略
- “為學(xué)而教” 師生共成長
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用
- 傳統(tǒng)文化在語文課堂中的滲透與傳承
- 小學(xué)音樂融合舞蹈教學(xué)探究
- 試析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 論構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)勢分析
- 新時期信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 計算機(jī)信息處理技術(shù)在辦公自動化中的運用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探賾
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 淺析微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 論小學(xué)教育教學(xué)管理中教師情緒的管理策略
- 安全教育在小學(xué)道德與法治課堂中的滲透
- 小學(xué)課堂教學(xué)語言藝術(shù)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中錯誤資源的有效利用
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 仿寫訓(xùn)練在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 芻議小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)生的閱讀能力的提高
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)分析指導(dǎo)
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 關(guān)于利用課外閱讀方法提高小學(xué)語文作文有效性的思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作面臨的問題和處理策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 探究小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略
- 論如何在新時代下有效開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 探究提升小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的策略
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂建設(shè)研究
- 論小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂提問教學(xué)的措施分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文古詩教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級情境教學(xué)方法分析
- “愛”在教育中
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實施策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中線描畫的創(chuàng)新與實踐
- 論如何在小學(xué)語文中培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)生厭學(xué)原因及對策
- 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的心理學(xué)策略探討
- 淺談運用游戲化教學(xué)激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- “精準(zhǔn)扶貧”創(chuàng)建優(yōu)秀班級
- 論如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動中運用兒童裝飾畫
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 小學(xué)語文興趣教學(xué)在習(xí)作中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外實踐性作業(yè)開發(fā)與設(shè)計探微
- 提升農(nóng)村小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 建設(shè)有“根”的班級文化
- 淺談小學(xué)語文閱讀與寫作的有機(jī)融合
- 閱讀之花開放心田
- 生本教育理念在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺議提高聾生語文課堂書面語表達(dá)能力的途徑
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動研究
- 多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課與勞動基地課程的整合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)中的空間觀念
- 小學(xué)語文課與勞動基地課程的整合
- 小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及對策
- 抓起點引發(fā)自主學(xué)習(xí) 拓內(nèi)涵滲透數(shù)學(xué)思想
- 基于學(xué)情、解放學(xué)生、把課堂還給學(xué)生
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 讓拼音教學(xué)情趣化
- 以本為本 提高語用能力
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談如何更好地開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺議如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 全媒體背景下如何引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童主動閱讀
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教學(xué)策略應(yīng)用
- 弘揚師德教育,論“四有”好教師的重要性
- 小學(xué)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)的有機(jī)融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透趣味教學(xué)
- 小學(xué)語文“問題意識”現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在音樂教學(xué)應(yīng)用中的策略
- 巧用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 情感教育與小學(xué)英語課堂的融合研究
- 淺談如何打造小學(xué)英語高效課堂教學(xué)
- 錯，亦能造就精彩
- 以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)入的課堂研究
- 玩中識字，妙趣橫生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 小學(xué)語文低年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合策略研究
- 語文課堂中讀寫結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 樂說 會說 善寫
- 基于小學(xué)英語的教學(xué)問題及應(yīng)對措施分析
- 試論小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體驗式教學(xué)的分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情感教育的滲透
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)的運用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐
- 利用網(wǎng)絡(luò)新媒體在小學(xué)開展立德樹人教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的教學(xué)實踐
- 傳承紅色基因，實現(xiàn)“筑夢鑄魂”
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運用
- 品味課文語言，準(zhǔn)確把握作者的思想脈搏
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)語言的重要性
- 小學(xué)語文主題閱讀的價值及教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中成語積累與運用的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何才能當(dāng)好一名班主任
- 如何培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在問題及應(yīng)對策略
- 淺談班主任在德育工作中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 情境讓口語交際放飛生命
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)中函數(shù)思想的教學(xué)研究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略分析
- 談小學(xué)班主任與學(xué)生溝通的策略與技巧
- 我眼中的英語高效課堂
- 小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實踐研究
- 提升低年級學(xué)生寫話能力的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童心理健康狀況及人格發(fā)展特征
- 找規(guī)律，引導(dǎo)小學(xué)生把漢字寫正確的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的糾錯問題
- 核心素養(yǎng)下幾何直觀的實踐策略
- 小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- “讀”領(lǐng)風(fēng)騷 讀中促悟
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 做到目中有“人”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生活化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文高段預(yù)習(xí)有效性策略的實踐研究
- 構(gòu)建效益課堂“五步學(xué)習(xí)模式”初探
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談初中生物實驗探究題的命題設(shè)問技巧
- 淺析信息技術(shù)學(xué)科在初中班級管理工作中的有效運用
- 淺談初中音樂旋律進(jìn)行及感知策略
- 試論初中英語閱讀教學(xué)的策略與方法
- 基于初中語文朗讀教學(xué)策略分析
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- 素質(zhì)教育下的初中體育現(xiàn)代教學(xué)手段的反思分析
- 提高初中英語口語能力教學(xué)的策略研究
- 積極心理學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的滲透
- 淺議部編本初中語文教材綜合性學(xué)習(xí)編寫特點
- 由點—線—面研究圖形的平移
- 如何持續(xù)保持初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的探索
- 中學(xué)生道德與法治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實施辦法研究
- 淺談初中道德與法治課堂滲透親子關(guān)系教育的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合應(yīng)用
- 芻議應(yīng)用史料培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)的教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的運用研究
- 論傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建策略探索
- 初中數(shù)學(xué)課程合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施策略
- 2019廣東省初中學(xué)業(yè)水平測試生物卷分析及復(fù)習(xí)建議
- 巧用情境教學(xué)，優(yōu)化初中歷史課堂
- 初中體育興趣教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 統(tǒng)編版初中語文之“活動·探究”單元編排特色探究
- 淺談初中語文課堂文化的構(gòu)建策略
- 初中英語詞匯組塊教學(xué)策略初探
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)和提升學(xué)生推理能力的策略分析
- 初中物理“問題教學(xué)”探究實驗的解惑之道
- 創(chuàng)新背景下初中英語微課輔助教學(xué)的有效路徑
- 農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 開展體驗式教學(xué) 培養(yǎng)初中道德與法治課學(xué)生質(zhì)疑能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的措施探究
- 初中文言文閱讀教學(xué)導(dǎo)入探索
- 基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略探析
- 題盡其效，物盡其用
- 農(nóng)村中學(xué)班級德育管理研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗探究教學(xué)
- 如何巧用思維導(dǎo)圖助力初中道德與法治教學(xué)課堂
- 用“活的課堂”提高小說教學(xué)的有效性
- 試論個性閱讀對學(xué)生成長的影響
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的策略
- 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓德育之花處處綻放
- 以時政熱點為載體的中職德育課教學(xué)模式研究
- 探討合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接現(xiàn)狀分析
- 淺談中等職業(yè)教育《創(chuàng)新型·作文教材》的編寫
- 關(guān)于機(jī)電專業(yè)“以賽代考，教學(xué)賽一體”教學(xué)模式改革和實踐的研究
- 寢室人際關(guān)系的引導(dǎo)與寢室成員心理健康的干預(yù)機(jī)制
- 中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的有效培養(yǎng)
- 適應(yīng)新形勢技工院校機(jī)械加工專業(yè)一體化教學(xué)的思考
- 素質(zhì)教育 德育先行
- 基于Scratch的汽車電路故障診斷教學(xué)探索
- 努力提高中職語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的有效性
- 體驗式教學(xué)法在中職音樂教學(xué)中的作用分析
- 中職漢語言文學(xué)教育中培養(yǎng)和提升學(xué)生人文素養(yǎng)的措施分析
- 利用“產(chǎn)品化教學(xué)”提高電子實訓(xùn)課堂效果
- 人工智能在教育中的應(yīng)用綜述與未來發(fā)展
- 淺析“中國夢”視角下的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
- 中職語文教學(xué)中滲透德育教育的必要性及具體措施分析
- 信息化手段在中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的運用
- 優(yōu)化高中音樂課堂的合唱教學(xué)的策略探討
- 淺析“美術(shù)鑒賞”教育在高中教學(xué)的開展
- 教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)策略
- 教育信息化背景下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升策略
- 改進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的策略研究
- 心理知識在化學(xué)教學(xué)中的運用一探
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)提高高中化學(xué)課堂效率探究
- 素養(yǎng)為本
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)形式的多樣化
- 淺談讓歷史課堂教學(xué)更高效的幾點認(rèn)識
- 核心素養(yǎng)下高中語文閱讀思維能力的培養(yǎng)剖析
- 新課改背景下語文閱讀教學(xué)研究
- 詩意流長，文道常在
- 中心論點分解的四個有效方法
- 淺談不等式的證明方法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 架起課堂的琴箏，撥動你的心弦
- 淺談高中生歷史核心素養(yǎng)的培育
- 例談?wù)n改背景下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)
- 趣味選修 美韻同張
- 通過分析2019年高考英語全國Ⅰ卷語法填空試題探究其教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語教學(xué)策略探究
- 中學(xué)物理教學(xué)反思
- 實驗創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用分析(1)
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例分析
- 高中信息技術(shù)教育問題分析與應(yīng)對策略
- 高中語文生僻成語教學(xué)方法分析
- 高中語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有效結(jié)合的途徑分析
- 如何在高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 活動課程在中學(xué)英語中的可行性研究
- 英語專業(yè)學(xué)生英語閱讀能力的調(diào)查與分析
- 讓地理教學(xué)在非預(yù)設(shè)生成性資源中彰顯創(chuàng)新活力
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂教學(xué)