羅姣仕

摘要：眾所周知，班主任工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級的領(lǐng)導者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學校工作的成敗。那么如何才能當好一名班主任，為學校的工作出力呢？我根據(jù)我的經(jīng)驗總結(jié)如下，敬請各位同仁批評指正。

關(guān)鍵詞： 班主任，愛心，責任感

1.當一名合格的班主任要有愛心

愛是久旱干渴的甘露，是一個人心中翹首期盼的情感。我們每個人都希望得到愛，我們的生活才會陽光燦爛，工作才會舒心順暢。對于學生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學習的興奮劑;是他們攻克難題、保證學習的原動力;是他們張揚個性、發(fā)揮特長的保護傘。只要對學生施以愛心，學生才會無所顧及的去追求、奮斗。

對學生施以愛心，我們要對如何愛、什么是愛有一個正確的認識、理解。只有知道了這些，才能真正的去愛學生。在實際的教育教學過程中，有不少老師覺得自己很愛學生，在各個方面照顧學生，最后形成溺愛，結(jié)果學生并不領(lǐng)情。這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學生?，F(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會又提倡張揚個性，所以我們在實際的教育教學過程中，要真正的施以因材施教的措施。針對不同的學生提出不同的要求，對不同的學生施以不一樣的愛。具體主要包括：父親般的嚴厲（嚴也是愛）、母親般慈祥的愛、危難中疼愛、逆境中的鼓勵和平時的關(guān)愛等等。

我們要鼓勵學生的優(yōu)點，決不能忽視他們的缺點。尤其是優(yōu)秀學生的缺點，我們更要嚴厲的指出并教育，且不庇護，這樣他們才能百尺竿頭更進一步。對于大多數(shù)學生，我們要增加對他們平時的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學習等各方面，這樣推他們一把，他們在你的愛心的感召下，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列，否則，有可能落于后進生的行列。對于后進生，特別是雙差生，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長，鼓勵他們個性化發(fā)展。

總之，在對學生施以愛心的時候，我們不能一概而論，要對癥下藥。只有這樣，才能收到預期的效果。

2.做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責任感

勿庸置疑，事業(yè)心、責任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責任感，很難想象他能干好一項工作。一個好的班主任，就應(yīng)該把對班級和學生的管理當作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學過程中的一項任務(wù)。如果當做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣;而當做一項事業(yè)，就會去認真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。

我們當班主任，如果認不全自己班里的學生，那是一件多么可笑的事呀。我身邊就有這樣的老師，教一個班已經(jīng)半年多了，還認不全自己班里的學生。在這方面，我的做法是：每接一個班，必自己強迫自己，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學生的姓名。這樣，學生對你也會另眼相看，對你欽佩有加的。學生服你了，以后的班級的管理也就會容易一點。

事業(yè)心、責任感還表現(xiàn)為要在班里多說，鼓勵學生的積極性，常往教室、學生中間走一走，一方面了解班級和學生的情況，另一方面還可以和學生多接觸，融洽師生關(guān)系?！捌鋷煵拍苄牌涞馈?，如果和學生的關(guān)系比較疏遠，乃至緊張，那么你的金玉良言在學生耳中永遠也只能是耳邊風，班級的管理會增加難度。所以一個班主任要與同學處好關(guān)系，我覺得這是作為教師事業(yè)心和責任感的核心內(nèi)容。

3.當一名合格的班主任還應(yīng)朁一身過硬的基本功

基本功是否過硬是衡量一個教師的重要標尺。班主任首先是一個教師，必須不斷的提高，煅就過硬的基本功。在課堂上讓學生知道你是一位業(yè)務(wù)純熟的教學能手，學生會更加信服你。我們都有這樣的體會：同樣一節(jié)課，不同的老師講，會產(chǎn)生不同的效果。一個優(yōu)秀教師講，最搗亂的學生也會聽得津津有味，而由一個基本功較差的教師來講，最優(yōu)秀的學生聽了也會感到枯燥無味。所以，當了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4.一個好的班主任要真誠坦率

每接一個新班后，我總是盡可能做好三件事。一是開好和同學的見面會。會上，我開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學生。使學生了解自己，溝通感情;二是和學生談心，一個個地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學生，交上朋友;三是仔細留心觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。這樣，在較短的時間里，我對學生有了一個基本的、也是全面的了解，學生也消除了對我的陌生感和害怕的心理。

5.一個好的班主任要以身作則

俗話說，榜樣的力量是無窮的。在學生的成長中，接觸得最多的就是班主任老師，同時，學生特別是小學生一般都比較崇拜、信任老師，班主任老師自然是學生最直接最易模仿的榜樣。因此，班主任除了做好教學工作，認真向?qū)W生授課、傳授知識外，還要注意言行舉止對學生的影響。

對于孩子們來說，班主任老師就是榜樣，就是權(quán)威，我們必須樹立自己的威信，我們必須有“身正為師”的責任感。班主任要把自己容入到班集體中去，用各種規(guī)章制度來嚴格要求自己，使自己成為學生的楷模。

6.一個好的班主任要抓好常規(guī)管理

小學生自制力較差，新學期一開始，我就狠抓常規(guī)訓練，加強對他們進行學習、文明、紀律、安全、衛(wèi)生教育，直觀形象地將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度貫穿于具體活動中，不斷提高學生的認知水平，使班上秩序井然。 班內(nèi)成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責，對班里的事，分工明確，事事有人做;對班級的人，全員參與，人人有事做。如對班委會，我制定出了班委工作職責，明確了學生干部輪換制度、值日班長制度、科代表工作要求等，通過落實工作職責和制度在學生中實施自我管理，自我教育，自我完善?？傊?，我心中的優(yōu)秀班主任應(yīng)該是注重行為管理與思想心態(tài)度管理有機結(jié)合，但更偏重于心理管理。

畢竟班主任是接觸學生最多的一位老師，在實際工作中，如果我們能做到這幾點，那么我們和學生的關(guān)系一定會處好。學生如果能把你當作學習上的良師、生活上的益友，那么可以說，你的工作已經(jīng)成功了一半。各位老師，各位同仁，加油?。?yōu)秀班主任的桂冠正在等著你。