陳久紅

摘要：音樂作為一門藝術(shù)性學(xué)科，對提升學(xué)生鑒賞水平，陶冶學(xué)生情操有著極大的幫助。其符合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，是高中教學(xué)體系的重要組成部分。合唱教學(xué)是高中音樂課堂的一部分，其可以促使學(xué)生更好的感受音樂魅力。但是目前在高中合唱教學(xué)中還存在較多問題，本文就優(yōu)化高中音樂課堂的合唱教學(xué)提出了相關(guān)策略，希望能促使教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：高中音樂課堂;合唱教學(xué);優(yōu)化策略

分類號：G623.71

合唱在高中音樂教學(xué)中屬于表現(xiàn)豐富且內(nèi)容多變的一種表演形式，其主要是通過眾人的聲音來傳遞音樂的內(nèi)容與情感，通過直接的表現(xiàn)力引起人們的情感共鳴。由此看出，合唱可以更好的讓學(xué)生感受到音樂的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性。但是在實(shí)際的合唱教學(xué)中還存在較多問題，無論是從學(xué)生還是教師的角度觀察都存在一定的不足，這會影響到音樂教學(xué)效果，因此有必要對課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從而促使高中音樂教學(xué)質(zhì)量提升。

1高中音樂課堂合唱教學(xué)中存在的問題

從學(xué)生角度來看，高中學(xué)生正處于青春期，他們有著很強(qiáng)的自尊心，在合唱練習(xí)時，他們往往怕自己唱不好受到周圍學(xué)生的嘲笑。這會導(dǎo)致學(xué)生不敢開口唱，進(jìn)而影響到整個合唱教學(xué)效果。并且每位學(xué)生所展現(xiàn)的音樂學(xué)習(xí)能力不同，有些學(xué)生有著音樂學(xué)習(xí)方面的潛力，而有些學(xué)生天生的五音不全， 但是合唱要求所有學(xué)生都具備一定的音樂技能，這樣才能獲得較好的表現(xiàn)效果，而學(xué)生能力上的不同會影響到合唱的表現(xiàn)力，進(jìn)而對教學(xué)效果產(chǎn)生影響。此外，部分學(xué)生對合成學(xué)習(xí)并沒有很高的興趣，高中學(xué)生即將面臨高考，往往會在考試科目上花費(fèi)較多的精力，而音樂課堂對自身的成績提升并沒有很大的幫助。所以這部分學(xué)生會表現(xiàn)出興趣淡然，沒有投入足夠精力到學(xué)習(xí)中。從教師層面分析，教師的素養(yǎng)對教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響，而合唱教學(xué)對教師的專業(yè)素養(yǎng)要求較高，如果沒有良好的師資力量，會對整個音樂課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。但是由于音樂并不屬于考試科目，學(xué)生對該課程的重視程度不足，導(dǎo)致教師的素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)校存在非音樂專業(yè)教師擔(dān)任教職的情況，這自然會影響到合唱教學(xué)的質(zhì)量。

2優(yōu)化高中音樂課堂合唱教學(xué)的策略

2.1培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識

興趣會讓學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快，從而提升學(xué)習(xí)效率。因此在教學(xué)過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的積極主動性，從而投入到合唱學(xué)習(xí)中。對于高中學(xué)生來講，在日常學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生較大的壓力，因此他們對于這些非考試科目有天生的好感，教師應(yīng)當(dāng)利用學(xué)生這種認(rèn)知，不給學(xué)生壓力，讓學(xué)生在課堂生更好的放松，學(xué)生自然會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。同時教師還應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的意見，詢問學(xué)生愛好，然后依據(jù)學(xué)生的愛好選擇歌曲，讓學(xué)生主動的參與到合唱中來。比如《大聲歸來》是高中學(xué)生喜歡的電影，其主題曲《勇敢的心》不但有氣勢，更會給高中學(xué)生內(nèi)心帶來力量，教師可以以此來鼓勵學(xué)生參與到合唱練習(xí)中，從而提升教學(xué)效果。當(dāng)時，教師要為學(xué)生樹立榜樣，可以把控歌曲的每個環(huán)節(jié)，這樣發(fā)揮榜樣力量吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對合唱產(chǎn)生興趣，提升教學(xué)效果。

2.2重視技巧教學(xué)，提升教學(xué)效果

合唱教學(xué)有著較高的技巧性，其需要學(xué)生的大腦和嘴巴具有協(xié)調(diào)性，指揮多個聲部進(jìn)行配合，讓聲部達(dá)到平衡統(tǒng)一才能產(chǎn)生良好的合唱效果。此外，學(xué)生還需要對控制氣息，這樣才能讓合唱效果趨于完美。因此在合唱教學(xué)中，教師要重視對學(xué)生合唱技巧的培養(yǎng)。由于學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的能力不同，所以教師要針對每位學(xué)生的能力找到合適的教學(xué)方法，從而促使每位學(xué)生合唱技巧的提升，讓學(xué)生之間達(dá)到一定的吻合度，在相互配合中達(dá)到合唱教學(xué)的效果。教師還可以結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)來展開教學(xué)，通過制作多媒體課件培養(yǎng)學(xué)生的合唱技巧，通過視頻以及音頻讓學(xué)生有更好的感官體驗(yàn)，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中掌握合唱技巧，同時感受合唱傳遞的藝術(shù)美感，從而更好的投入到學(xué)習(xí)過程中。當(dāng)學(xué)生可以完美的進(jìn)行合唱時，也會充滿成就感，這可以促使學(xué)生對團(tuán)結(jié)合作精神產(chǎn)生新的認(rèn)識，并且對學(xué)生自信心的提升也有著一定的幫助。

2.3貼合學(xué)生的能力選擇教學(xué)內(nèi)容

高中音樂課堂是為了讓學(xué)生了解一定的樂理知識，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并不要求學(xué)生掌握專業(yè)的技能。因此在教學(xué)過程中盡可能選擇難度較低的歌曲進(jìn)行合唱教學(xué)，并且適當(dāng)降低部分歌曲的難度，這樣才能發(fā)揮音樂的教學(xué)效果。如果難度太大，很容易影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生畏懼和消極的心理，進(jìn)而降低教學(xué)質(zhì)量。比如在《我相信》教學(xué)中，副歌會存在較高的音，學(xué)生很難把握各個聲部，此時教師可以調(diào)整教學(xué)難度，適當(dāng)降一兩個音階，讓學(xué)生更容易把握，從而更好的展開教學(xué)。

3結(jié)語

作為高中音樂課堂的重要組成部分，合唱教學(xué)可以讓學(xué)生更好的感受音樂的魅力，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展有著極大的幫助。因此高中音樂教師要具備新時代的教學(xué)理念，通過創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視合唱教學(xué)的技巧來提升教學(xué)效率。此外，教師還要不斷提升自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識和理念，同時更多的與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的認(rèn)知和興趣，這樣才能喚起學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的渴望，促使學(xué)生積極主動的投入到音樂課堂當(dāng)中。

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