2020年34期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入信息技術(shù)的策略探究
- 初中英語(yǔ)課文閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)高年級(jí)科學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
- 高中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際的生活化教學(xué)策略探究
- 對(duì)新課改背景下創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探究
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效策略探究
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
- 基于微課模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 增強(qiáng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的方法探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 中職數(shù)學(xué)情景教學(xué)探究
- 實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)的策略探究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 高中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)方法實(shí)施策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施策略
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法
- 怎樣使學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作文
- 關(guān)于小學(xué)中段計(jì)算題出錯(cuò)原因與解決措施分析
- 追問(wèn)有技巧，知識(shí)在心中
- 新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)以學(xué)為中心教學(xué)理念的貫徹
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)措施
- 試論如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 基于高效課堂的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 學(xué)習(xí)興趣的方法探討
- 淺析自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于精細(xì)化知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求對(duì)離散數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)支撐實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略探究
教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下學(xué)生主體學(xué)習(xí)行為的培養(yǎng)
- 小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 用心靈去感受古詩(shī)詞里多彩的世界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文試卷缺點(diǎn)分析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 潛移默化引導(dǎo)孩子走向好習(xí)慣
- 論初中語(yǔ)文課堂中教學(xué)多元化的實(shí)施策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題教學(xué)”之問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)性
- 探究小組合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)的能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加深學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 基于微課平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談如何有序有效地進(jìn)行高三英語(yǔ)沖刺階段復(fù)習(xí)
- 從一道題目思考當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的增效策略
- 借助多媒體提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的方法分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量研究
- 練習(xí)寫(xiě)讀后感能快速提高和強(qiáng)化語(yǔ)文的寫(xiě)作能力
- 拓展教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 關(guān)于提升小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作表達(dá)能力的教學(xué)研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的研究
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略研究
- 分層教學(xué)法在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建的策略
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性研究
- 由問(wèn)題激活數(shù)學(xué)課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)詞教學(xué)的研究與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段“趣識(shí)字”方法研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 基于良好習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)德育課堂的研究
- 探究高中語(yǔ)文思辨性閱讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略
- 群文閱讀展現(xiàn)語(yǔ)文魅力
- 幾何概念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透研究
- 關(guān)于提高初中生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中整合群文閱讀與經(jīng)典誦讀的應(yīng)用
- 論高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 依托信息技術(shù)開(kāi)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究對(duì)策
- 生活化理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生動(dòng)彰顯
- 探究如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 以學(xué)為主的數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教法應(yīng)用，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略
- 數(shù)學(xué)思維能力就應(yīng)這樣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 身臨其境觸發(fā)深度學(xué)習(xí)
- 如何在初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力
- 初中生英語(yǔ)作文寫(xiě)作意識(shí)的激發(fā)策略
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)策略
- 淺談多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的基本策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)策略
- 提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力之我見(jiàn)
- 有趣的小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)課堂構(gòu)建
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的方法解讀
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文以閱讀引領(lǐng)習(xí)作的策略
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)激活初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的探析
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)有效途徑
- 小學(xué)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美課堂的構(gòu)建
- 依托小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
- 探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于初中語(yǔ)文教學(xué)的對(duì)策
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)的技巧分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 深度閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科零作業(yè)教學(xué)嘗試與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)創(chuàng)新
- 詮釋動(dòng)感，優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解應(yīng)用題能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一題多變的實(shí)施策略
- 探究賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 試論思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)融通的有效策略
- 利用函數(shù)思想優(yōu)化不等式恒成立問(wèn)題
- 類比在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 疫情影響下，基于核心素養(yǎng)的高中生整體性學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化
- 淺析初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育
學(xué)前教育
- 看圖講述活動(dòng) 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
- 德育在幼兒園活動(dòng)中的滲透策略研究
- 幼兒園小班語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 以童謠為載體促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在幼兒園游戲教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園大班口風(fēng)琴教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 民間游戲在學(xué)前教育教學(xué)中開(kāi)展策略探究
- 談微課在幼師教師口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于幼兒園保教合作影響因素研究
- 探究風(fēng)險(xiǎn)管理在幼兒園安全管理中的重要作用
- 淺談?dòng)變簣@親子活動(dòng)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@表演游戲的有效開(kāi)展
- 幼兒素質(zhì)教育中創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的應(yīng)用策略分析
- 淺談開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)游戲的意義
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略
- 種出綠色植出快樂(lè)
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀及策略
- 幼兒園戶外混齡活動(dòng)有效實(shí)施策略分析
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)的影響
- 幼兒園班級(jí)有效管理的研究
- 淺談?dòng)變簣@中游戲化教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 淺談?dòng)變簣@戶外自主游戲的設(shè)計(jì)以及實(shí)施策略
實(shí)踐探索
- 淺談初中九年級(jí)的數(shù)學(xué)情景化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用
- 問(wèn)題法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高中地理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)研究
- 基于問(wèn)題教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)輔助初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代做好德育工作的新實(shí)踐
- 信息技術(shù)背景下初中化學(xué)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 中職計(jì)算機(jī)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思
- 分析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職院校機(jī)械類課程的分層走班教學(xué)實(shí)踐研究
- 職業(yè)院校線上教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新探索
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)的實(shí)踐探析
教育管理
課程縱橫
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 抓住課堂45分鐘
- 游戲法應(yīng)用在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的策略
- 在初中道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
- 《ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的初中道德與法治課堂教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)策略淺談
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)入，為物理教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭
- 綜合教法設(shè)計(jì)，提升高中歷史知識(shí)教學(xué)質(zhì)量
- “道”融生活“法”在身邊
- 優(yōu)化高中歷史課堂的教學(xué)策略探析
- 創(chuàng)設(shè)良好情境，優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
- 基于高效教學(xué)理論的初中體育教學(xué)
- 多媒體課件在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 如何做好信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的有機(jī)整合
- 初中信息技術(shù)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略初探
- 德育教育在初中音樂(lè)教學(xué)中滲透的要點(diǎn)分析
- 生活化在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談生活化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中運(yùn)用微課的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略
- 小班化背景下的中小學(xué)地理教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
- 巧借生活教學(xué)法優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建策略探究
- 新課程背景下初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化
- 新時(shí)期下開(kāi)展初中道德與法治教學(xué)的策略探析
- 對(duì)新課改下高中物理課堂教學(xué)策略的分析
- 淺談初中地理區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)策略
- 淺析新課改下的高中地理課程變化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級(jí)計(jì)算能力的培養(yǎng)與研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 淺談初中物理課堂教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 激趣目標(biāo)下農(nóng)村職校數(shù)控專業(yè)教學(xué)方法的優(yōu)化選擇
- 基于核心素養(yǎng)理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 探析高中生物教材插圖的價(jià)值與有效運(yùn)用
- 淺談高中生物的探究式教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視閾下高中政治課堂教學(xué)有效性研究
- 重視美術(shù)活動(dòng)構(gòu)建有效課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 案例教學(xué)法在初中道德與法制教學(xué)中的運(yùn)用
- 以歷史核心素養(yǎng)引領(lǐng)高考復(fù)習(xí)
- 試論初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的路徑探究
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試析生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)具體教學(xué)策略分析
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
- 審美教育視野下美術(shù)和音樂(lè)學(xué)科融合的路徑探析
- 職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的困境探討
- 色彩在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育課堂教學(xué)策略
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略探究
- 生活化情境教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)與行為發(fā)展指導(dǎo)
- 淺談高中生物學(xué)開(kāi)放性試題
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 小學(xué)道德與法治融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新教學(xué)策略
他山之石
- 檔案管理工作效率提升策略探討
- 校服征訂中的意外事
- 淺談如何依托現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 留守兒童的心理問(wèn)題
- 疫情期間初中生的心理健康教育
- 初中Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法與探究
- 新時(shí)期公共圖書(shū)館深化讀者服務(wù)工作策略
- 對(duì)提高職工文化建設(shè)的探索
- 日語(yǔ)學(xué)習(xí)者身份認(rèn)同的敘事研究
- 高校新校區(qū)建設(shè)中基建檔案收集存在的問(wèn)題及原因探析
- 民族樂(lè)器演奏的繼承與發(fā)揚(yáng)
- 家校共育培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的研究