2014年3期
學周刊·下旬刊
學術(shù)探討
- 高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查研究及應對策略
- 從界面視角解讀鄧恩
- 師范類高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)新思路
- 報紙新聞與廣播新聞信息密度的對比分析
- 從高校輔導員的角度談立德樹人
- 高校學生課程形成性考核改革研究
- 俠骨柔腸荷花箭
- 秦皇島博物館旅游發(fā)展對策
- 淺談新時期的汽修專業(yè)教學
- 控制中學生吸煙行為的宏觀對策思考
- 技校機械類專業(yè)實訓教學的實踐探討
- 職校生的心理健康問題成因及教育策略探究
- 淺談心理學在語文教學中的運用
- 職業(yè)技術(shù)學校經(jīng)濟法課程教學改革淺析
- 試析《鴻門宴》中項羽的心理變化
- 淺談新課程理念下高職數(shù)學教學的幾點體會
- 醫(yī)學高職高專生物化學緒論課教學體會
- 如何教會學生學習歷史
- 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
- 淺談職業(yè)中專烹飪教學
- 談新時期的加工制造業(yè)教學
- 試論中職信息技術(shù)教學
- 中專語文教學思考
- 基于職業(yè)技能&創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學思考
- 虛實結(jié)合 以小見大
- 大學生志愿者行動的特點及其“雙服務”價值探析
- 二胡教學之我見
- 湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展研究
- 新形勢下高職院校高等數(shù)學教學的實踐與探索
- 淺談中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育
- Scratch程序如何獲取角色及造型
- Tragic Fates of Pan Jinlian and Mrs Bertilak Under the Fetter of Feudal System
- 淺析如何提高高校輔導員的工作能力
- 淺析職業(yè)生涯規(guī)劃工作對學生就業(yè)的重要指導性
- 淺談汽修工程教學
- 張家口環(huán)城風景區(qū)噴混植生復綠技術(shù)應用
教學研究
- 淺談新課標下高中英語教學的幾個誤區(qū)
- 淺談高中歷史有效教學
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學數(shù)學的有效整合
- 創(chuàng)設探究情境提高數(shù)學教學成效
- 小學語文主體參與型課堂教學模式的有效策略
- 千古風情話離別
- 淺談在教學設計中如何提高課堂效率
- 中學語文寫作教學淺析
- 整合課內(nèi)外古詩文，豐厚學生的積累
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學應用中存在的問題及對策研究
- 讀書與寫作教學漫談
- 淺談如何有效地培養(yǎng)學生的計算機能力
- 如何在數(shù)學課堂中構(gòu)建自主學習模式
- 激發(fā)小學生英語教學之我見
- 談談音樂課堂教學策略
- 優(yōu)化教學方法，提高教學效率
- 新課改背景下高中地理探究式教學的實施途徑
- 對低年級作文教學的幾點看法
- 淺議新課標下的生物教學
- 誘生樂思 導生善學
- 高中語文新教材、新教法、新觀念芻議
- 美術(shù)教學策略簡析
- 如何減少高中歷史教學中的無效行為
- 淺談冬季中學體育教學
- 淺談多媒體技術(shù)在英語課堂教學中的應用
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想教育
- 數(shù)學教學有效實施策略
- 小學數(shù)學教學有效性探究
- 關(guān)于高中英語教學的兩點思考
- 圖畫書與美術(shù)結(jié)合的教學實踐分析
- 數(shù)學的通性通法在教學中的運用
- 如何在小學語文教學中運用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 新課改下小學語文教學方式轉(zhuǎn)變研究
- 優(yōu)化語文教學設計，促成和諧高效課堂
- 政治課堂中有效課堂教學策略淺析
- 高中數(shù)學教學中情境教學法的有效運用
- 新課程下如何上好高中政治課
- 如何處理信息技術(shù)課程教學
- 淺談高中數(shù)學模型的應用
- 優(yōu)化課堂教學 提高課堂教學質(zhì)量
- 新理念與新學法
- 新課改下高中生物教學如何開展探究性學習
- 高中語文教學中如何讓學生進行自主探究式學習
- 談如何提高小學生作文指導教學的有效性
- 淺談高中英語教學中如何進行有效的閱讀教學
- 淺談新課改下的高中物理教學
- 探索中學英語聽力教學
- 略論健美操教學需要重視的幾個問題
- 淺談高中英語閱讀理解教學
- 論高中數(shù)學多媒體課件設計策略分析
- 如何改善初中數(shù)學的教學效果
- 信息技術(shù)的作用
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中地理有效教學策略
- 小學語文合作學習之我見
- 小學語文閱讀教學策略
- 中學音樂教學思路探究
- 課堂教學中教師主導地位的彰顯
- 寫字教學的“硬傷”
- 新課改下如何構(gòu)建和諧課堂教學
- 高中生物模型建構(gòu)教學的實踐研究
- 淺談反思對高中數(shù)學教學的積極作用
- 初中數(shù)學教學的幾點感悟
- 學生自主參與數(shù)學教學活動探究
- 高中音樂教學隨想
- 對小學數(shù)學教學的有效性淺議
- 淺析如何進行小學數(shù)學計算教學
- 讓學生在多元化評價的天空中翱翔
- 音樂欣賞教學的意義
- 充分利用遠程教育資源有效提高小學語文閱讀教學水平
- 淺談應用交互式電子白板提高數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 中學信息技術(shù)有效教學初探
- 走進新課改，感悟新理念
- 新課程改革背景下如何進行小學語文教學
- 口語交際教學中巧用評價促表達
- 網(wǎng)絡環(huán)境下理綜教研組集體備課模式的研究
- 新課改背景下的高中語文接受性學習與探究性學習探究
- 構(gòu)建“生本”理念課堂，提高課堂教學有效性
教育與管理
- 農(nóng)村中小學學困生心理研究及轉(zhuǎn)變策略
- 淺談如何形成凝聚力來搞好班級管理
- 淺談高中英語教學中的情感教育
- 基于發(fā)展學生個性的化學校本課程教學實踐
- 提高師幼互動有效策略的研究
- 中學音樂教師如何調(diào)整心態(tài)，維護自身身心健康
- 幼兒教育教師評價現(xiàn)狀
- 淺析傳統(tǒng)文化對青少年道德教育的促進作用
- 師德是一種責任
- 托起明天的太陽
- 音樂教育中的素質(zhì)教育體會
- 淺談初中班務管理策略
- 在優(yōu)化學生道德品質(zhì)中重視愛心教育
- 淺析在班級管理中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- “德慧智經(jīng)典”誦讀對學生的人生啟迪
- 當班主任，要做到“三勤”
- 淺談體育課堂的德育教育
- 真愛如雨 潤物無聲 育人無痕
- 高中語文課如何進行“立德樹人”的教育
- 班主任必做的三個準備
- 芻議教師禮儀與學生成長
- 用愛來關(guān)心學生
實踐講堂
- 提高思想政治課教學效率之我見
- 淺談小學生寫作素材的基礎
- 細節(jié)決定成敗
- 小學古詩教學初探
- 提高初中數(shù)學有效教學的幾種策略
- 如何提高高中生英語寫作水平
- 新課標下小學低年級體育教學活動設計研究
- 學情前測，讓體育技能學習更有效
- 淺談小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)設有效情境，提高課堂教學
- 淺談小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 讓數(shù)學走進小學生的生活
- 小學數(shù)學課堂如何導入新課
- 淺析語文課堂中教學情境的設計與調(diào)整
- 對課改工作的實踐與反思
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略
- 打造農(nóng)村小學高效課堂之我見
- 小學語文質(zhì)疑答疑訓練初探
- 讓品德教育回歸生活
- 高中英語寫作實用策略
- 用數(shù)學知識解決高考中的地理問題
- 試論新課標下如何提高小學高年級作文質(zhì)量
- 作文分論點操作性很強的展開模式
- 淺談小學英語會話教學的設計與實施
- 懶老師成就好學生
- 高中物理“人船模型” 題型解析
- 淺談小學數(shù)學教學中的數(shù)學語言訓練
- 論案例教學法在高中歷史選修課教學中的應用
- 如何提高初中生英語寫作水平
- 如何把現(xiàn)實生活融入生物教學
- 高中英語書面表達的方法和技巧
- 初中思想品德課堂教學生活化初探
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學效率
- 小學語文略讀課教學的有效策略
- 讓語文教學步入生活大課堂
- 讓學生動手操作學數(shù)學
- 引導學生思考 提高課堂效率
- 運用合理教學策略創(chuàng)建高效地理課堂
- 做好準備工作，真正打造高效英語課堂
- 小學生喜歡什么樣的語文課
- 生物課堂提問之我見
- 充分發(fā)揮學生主體構(gòu)建高效課堂
- 談談我的高三數(shù)學復習經(jīng)
- 如何上好綜合實踐課
- 早讀課：高三語文學習的新天地
素質(zhì)與能力
- 如何培養(yǎng)學生感受、理解音樂的能力
- 淺談物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談音樂課改教學中的審美教育
- 物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標下小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 初中英語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 初中政治教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)初探
- 淺談音樂課堂教學中學生自信心的培養(yǎng)
- 高中歷史教學要擁有創(chuàng)新精神
- 小學英語教學如何提高學生的口語交際能力
- 小班化背景下培養(yǎng)幼兒舞臺語言表現(xiàn)力的實踐研究
- 對小學語文自主學習的思考
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新——教師永恒的主題
- 語文教學如何培養(yǎng)小學生的想象能力
- 小班化背景下培養(yǎng)幼兒舞臺個性表現(xiàn)力的實踐研究
- 幼兒園種植活動中的合作意識
- 小學數(shù)學教學中如何對學生進行思維訓練
- 培養(yǎng)小學生的思維能力之我見
- 淺談小學英語交際能力的培養(yǎng)
- 如何在高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與想象力
- 淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學思維能力培養(yǎng)之我見
- 對小學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學新模式
- 提高學生語文學習的自主能力
- 探討小學語文課堂的創(chuàng)新教育
- 小學數(shù)學自主合作學習淺談
- 高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破初探
- 淺議如何把素質(zhì)教育融入初中美術(shù)教學中
- 如何提高學生的語文綜合素養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學中小學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的素質(zhì)
- 如何提高學生寫作能力
- 高中物理教學中學生探究能力的培養(yǎng)
藝術(shù)教學
- 當代信息技術(shù)在文化——教育三大基石中的裂變
- 淺談小學美術(shù)教學中如何激發(fā)學生興趣
- 淺談小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 合理地利用錯誤資源，演繹靈動的數(shù)學課堂
- 如何上好小學信息技術(shù)課
- 閱讀教學需要“小組學習法”
- 作業(yè)評語架起師生溝通的橋梁
- 淺談高中音樂教學中多媒體技術(shù)的具體運用
- 傳統(tǒng)文化在語文課堂教學中的滲透
- 學生動起來 課堂活起來
- 淺談良好的學習習慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中作文批改法之學生自評自改
- 小學數(shù)學中如何引導學生主動學習
- 如何培養(yǎng)初中學生學習歷史的興趣
- 體育課堂如何使學生動起來
- 淺析怎樣學好數(shù)學
- 如何在中學美術(shù)教學中實施游戲教學
- 談如何激發(fā)小學生數(shù)學的學習興趣
- 用心創(chuàng)造精彩的教學課堂 提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 讓多媒體為小學語文教學增光添彩
- 讓審美進入地理教學課堂
- 談小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談中學語文“探究—體驗”式學習策略
- 小學足球訓練點滴體會
- 議引言對學生學習地理興趣的培養(yǎng)
- 初中體育教學中學生興趣的激發(fā)
- 如何開展豐富多彩的科學學習
- 對體育教學中集中學生注意力的探討
- 初中英語教學藝術(shù)談
- 如何運用多媒體提高語文教學有效性
- 小學英語教學中的快樂學習法
- 在體育形體訓練課中培養(yǎng)學生的審美情趣
- 小學體育教學中要關(guān)注學生的興趣
- 如何運用積累法學習物理
- 反思多媒體技術(shù)輔助小學語文教學的作用
- 讓英語課堂充滿快樂
- “個性化批注”亮點多多，妙用處處
- 論八年級數(shù)學的快樂教學
- 發(fā)現(xiàn)之旅
- 談如何激發(fā)小學生對語文課的興趣
- 如何讓小學語文教學更精彩
- 多媒體教學，讓美在語文課堂中綻放
- 新課程下小學生學習方法的培養(yǎng)
- 電子白板使初中數(shù)學課堂教學異彩紛呈
- 以活動促生成，張揚學生個性
- 在語文作業(yè)設計中巧滲情意教育
- 淺談新課改背景下美術(shù)欣賞課中的情感教學
- 淺析小學生學習作文的幾種動機