2015年4期
新課程·中學(xué)
理論研究
德育園地
案例分析
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中英語課堂上的互動式教學(xué)有效策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語課堂前置性學(xué)習(xí)設(shè)計
- 小組合作學(xué)習(xí)理論在初中心理課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的作業(yè)分層
- 芻議初中數(shù)學(xué)愉悅型教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 三個“精心設(shè)計”，讓學(xué)生課堂展示更有效
- 論初中生物科學(xué)方法教育的教學(xué)模式
- 怎樣構(gòu)建初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- PK讓學(xué)生火起來
- 初中生物探究式教學(xué)方法與實踐
- 初中歷史探究式教學(xué)模式探討
- 幽默語言是初中化學(xué)課堂的調(diào)味品
- 生動多樣的情境教學(xué)在歷史課堂教學(xué)中的運用
- 初中物理趣味性教學(xué)探究
- 項目學(xué)習(xí)法在初三英語試卷講評課中的個案研究
- 解析中學(xué)美術(shù)教學(xué)中分組教學(xué)的實踐
- 中學(xué)語文“互動課型”探索
- 初中體育小組合作學(xué)習(xí)的實施策略研究
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的實踐分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法和思考
- 實施情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 完善小組合作學(xué)習(xí)課堂評價機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力
- 談初中英語的“學(xué)講方式”課堂創(chuàng)設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的實踐和思考
- 如何加強(qiáng)小組合作教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文教學(xué)中引入自主式學(xué)習(xí)方略的探討
- 淺析初中物理的個性化教學(xué)
教材研究
- 如何構(gòu)建“以學(xué)生學(xué)為中心”的初中物理課堂
- 初中英語文體閱讀技巧及策略培養(yǎng)
- 淺論高中語文課程整合
- 怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 試論如何提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性
- 英語教學(xué)從朗讀開始
- 關(guān)于校本課程“江格爾”的開發(fā)與實施
- 數(shù)學(xué)思想在初中教學(xué)中的有效滲透
- 情感教育在初中思想品德課中的滲透
- 讓繪畫為語文教學(xué)助力
- 巧借“失敗”的實驗 打造成功的課堂
- 如何創(chuàng)設(shè)物理課堂情境
- 邁好第一步，做好英語課堂的導(dǎo)入
- 如何上好一堂初中歷史課
- 浸泡在“人文生態(tài)”的根系中
- 化學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)藝術(shù)
- 如何使初中地理課堂“活”起來
- 初中英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談?chuàng)P聲器在聲音教學(xué)中的妙用
- 淺談歷史教材中圖畫的運用
- 圖析地理 學(xué)教雙贏
- 樂學(xué)善思，優(yōu)化科學(xué)課堂
- 蘇教版初中生物教材中的“課外探究”
高效課堂
- 以和諧促效應(yīng)，談生物課堂的高效性
- 初中思想品德課之心理健康教育的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 挖掘、利用經(jīng)典，提升語文教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，打造生物學(xué)高效課堂
- 小議初中地理有效教學(xué)
- 重視課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提升初中歷史與社會教學(xué)效率
- 對構(gòu)建地理高效課堂的思考
- 信息課堂中有效的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 實踐高效課堂的點滴體會
- 提高化學(xué)教學(xué)的效益
- 如何有效地提高初中化學(xué)的理論教學(xué)效率
- 九年級語文課堂教學(xué)效率的把控
- 如何提升數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 提高初中計算機(jī)課堂教學(xué)有效途徑芻議
- 構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的體會
- 提高合作實效 構(gòu)建高效課堂
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探究
- 課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與運用實踐思考
- 課改下如何構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中思想品德教學(xué)高效課堂構(gòu)建的措施
- 生物課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)
- 和孩子們一起遨游數(shù)學(xué)的海洋
- 如何在問題教學(xué)中提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 初中物理高效課堂的探索與實踐
- 對農(nóng)村地區(qū)初中化學(xué)有效教學(xué)的實踐探索
教學(xué)實踐
- 創(chuàng)造讀寫的交響樂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注的兩個問題
- 關(guān)于初中生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生解答材料題的能力
- 芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 歷史教學(xué)研究方向理論
- 大膽創(chuàng)新，演繹作文的精彩
- 淺談特長生的英語教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣
- 論初中生如何提高語文寫作能力
- 讓學(xué)生在美術(shù)課堂上快樂創(chuàng)造
- 淺談中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 初中生課堂內(nèi)外輕松學(xué)英語
- 淺談如何在初中歷史課堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新中考下的初中英語備考策略
- 如何在初中物理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在英語教學(xué)中進(jìn)行文化意識滲透
- 讓詩歌走進(jìn)課堂，還數(shù)學(xué)以美麗
- 借助影視提高初中生閱讀寫作能力
- 淺談初中作文教學(xué)
教法研究
- 機(jī)械制圖教學(xué)特點及要點分析
- 試論如何構(gòu)建教育實踐性課程
- 如何讓初中歷史課堂充滿情趣
- 版圖版畫教學(xué)在地理課堂中的應(yīng)用
- 兩首“神曲”音樂欣賞教學(xué)探究
- 積累素材，打通讀寫，學(xué)會借鑒
- 如何提高初中生的英語寫作能力
- 生物新課程體系下的探究性學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村初中生心理探究對美術(shù)教育的意義
- 淺析歷史教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 新課程改革下的地理教學(xué)評價之我見
- 口發(fā)其聲，耳醉其音
- 綜合 實踐 探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
- 教師的肢體語言在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧
- 論初中生如何提高寫作能力
- 培養(yǎng)學(xué)生對思想政治課感興趣的幾條途徑
- 淺談陶行知“生活教育思想”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)方程式的靈活運用
- 足球運動的損傷及預(yù)防措施
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)方法中存在的問題及對策分析
- 如何運用歌訣記憶來提高歷史學(xué)習(xí)效率
- 如何有效地發(fā)揮初中語文閱讀的價值
- 探討初中政治生活化教學(xué)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧設(shè)問題情境
- 新課標(biāo)背景下初中語文作業(yè)的布置
- 初中語文主題教學(xué)實踐體會
- 教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力
- 初中生美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生的糾錯能力培養(yǎng)初探
- 網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行英語課堂教學(xué)應(yīng)用分析
- 素質(zhì)教育下如何提高初中物理教研質(zhì)量
教學(xué)改革
教學(xué)反思
教育技術(shù)
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 新課標(biāo)高中化學(xué)有效探究教學(xué)策略研究
- 從高考題中探尋古詩詞備考復(fù)習(xí)研學(xué)案的編訂模式
- 高中英語口語教學(xué)實踐研究
- 淺析“教學(xué)做合一”思想在高中信息技術(shù)課堂中的運用
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 高中語文教學(xué)低效率的成因及措施分析
- 導(dǎo)師考核制度下高中語文教學(xué)關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)探究能力評價指南在初中生物課堂中的應(yīng)用與思考
- 對初中語文活動課教學(xué)相關(guān)問題的思考
- 生物教學(xué)中小組合作初探
- 實施科研興校戰(zhàn)略，增強(qiáng)教育教學(xué)活力
- 從“頭”做起
- 論體育衛(wèi)生在學(xué)校體育教學(xué)中的重要性
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 高中語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探析
- 淺談在高中音樂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新手段
- 我的分層教學(xué)
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)體育教學(xué)運用分組教學(xué)模式的探討
- 探究式物理教學(xué)對學(xué)生思維的影響
- 初中英語分層次布置作業(yè)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)“三步走”模式
- 初中思想品德創(chuàng)新教學(xué)策略淺談
- 巧用“倒帶”原理解決行程類應(yīng)用題
- 初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的有效策略
- 淺談數(shù)學(xué)新課程中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂中的新課改策略
- 讓開放的音樂課堂成為創(chuàng)新的舞臺
- 體育游戲穿插在教學(xué)中傳遞的正能量
- 對提升蘇教版初中物理分組教學(xué)效用的思考
- 奇思妙想創(chuàng)情景 激趣增智求雙贏
- 實驗探究能力在生物教學(xué)中的滲透
- 初中語文合作學(xué)習(xí)微談
- 生活中體驗，動態(tài)中生成
高效課堂B
- 如何在高中英語課堂上提高學(xué)習(xí)效率
- 初中生物實驗有效教學(xué)策略探析
- 初中英語課堂有效教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的研究
- 探討高三英語復(fù)習(xí)課堂有效性的提高
- 教學(xué)合一，以學(xué)定教，教學(xué)相長
- 巧用學(xué)案，提高課堂質(zhì)量
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 淺談如何使課堂更有效
- 加強(qiáng)興趣教學(xué)，提升高中信息技術(shù)實效性
- 提高高中英語課堂提問有效性的建議
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果提升策略
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生的情趣課堂
- 淺談初中英語有效教學(xué)的研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 自編導(dǎo)學(xué)案在高效地理課堂的實踐探索
- 高中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 如何打造九年級化學(xué)高效課堂
- 彈奏數(shù)學(xué)課堂上的動人音樂
- 淺談高一教學(xué)如何做好課堂小結(jié)
- 談高中化學(xué)高效課堂的幾點做法
- 讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來
- 有效教學(xué)之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建初中體育快樂課堂之我見
- 提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何構(gòu)建有效的政治課堂
- 高效課堂的一些體會
- 讓學(xué)生陶醉在生物課的樂趣之中
- 初中物理課堂以靈動促高效
- 淺談如何提高音樂教學(xué)的課堂效果
教學(xué)實踐B
- 取之有益，用之有效
- 淺談古詩詞在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實踐與研究
- 如何有效指導(dǎo)化學(xué)實驗活動課
- 利用“歌喉”改善中小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)
- 初中物理生活化教學(xué)實踐
- 淺談探究式教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的具體實施
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 地圖在地理教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 淺談中考體育
- 小組合作在作文評改教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學(xué)之實踐探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- 心言手語
- 高中英語分層教學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)中的實踐探索
- 一個數(shù)學(xué)結(jié)論的拓展及其應(yīng)用
- 三角函數(shù)恒等變換七字訣
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)平民化
- 淺談初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練
- 初中體育游戲教學(xué)的各環(huán)節(jié)運用
- 先學(xué)后教在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在初中歷史教改中的應(yīng)用
- 淺析如何加強(qiáng)中學(xué)音樂教學(xué)
- 初中英語小組合作教學(xué)的得失以及改進(jìn)措施
- 讓作文的文采飛揚起來
- 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生生活素養(yǎng)的重要性
- 形成性評價在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
教法研究B
- 如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 談初中畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)與史學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)
- 探討高中化學(xué)開放式課堂教學(xué)方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在高中計算機(jī)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中化學(xué)適應(yīng)性學(xué)習(xí)方法探究
- 化學(xué)方程式的有效教學(xué)措施分析
- 高考生物遺傳實驗設(shè)計題目復(fù)習(xí)分析
- 初中英語教學(xué)方法初探
- 在語文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語興趣的策略
- 淺議在初中語文教學(xué)中有效指導(dǎo)學(xué)生定向自學(xué)
- 初一日記成文作文教學(xué)初探
- 全面提升語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中體育教學(xué)方法規(guī)范性、準(zhǔn)確性的探討
- 文言文教法一得
- 淺析提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “寫長法”：激活情感因素，培養(yǎng)寫作興趣
- 在快樂中寫作 在寫作中快樂
- 淺談新課標(biāo)高考生物復(fù)習(xí)的方法
- 高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 影響初中思想品德課教學(xué)效果的因素及對策
- 借助情感因素優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)初探
- 淺談如何把學(xué)習(xí)真正還給學(xué)生
- 淺談如何教好信息技術(shù)
- 淺談中學(xué)英語的興趣教學(xué)法
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)方法
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)反思B
教育技術(shù)B
- 淺談物理教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合
- 試論初中信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 淺談微視頻技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課促進(jìn)高中歷史教與學(xué)的變革分析
- 借助信息技術(shù)，豐富高中地理教學(xué)
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 讓時政新聞走進(jìn)政治課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用分析
問題研究B
教育管理B
- 關(guān)于思想品德課堂如何提高教師的人格魅力
- 心血管衛(wèi)生保健
- 班主任心得體會：放手，收獲驚喜
- 工、匠、師及其他
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 潤物細(xì)無聲
- 淺談“9+3”學(xué)生班級管理
- 淺議政治教師的創(chuàng)新意識
- 關(guān)于備課組建設(shè)的思考
- 高中班主任管理技巧和方法探討
- 分析如何實現(xiàn)初中班級管理的科學(xué)化
- 淺建“五位一體”班級管理模式
- 淺談新課程改革中教師角色的定位
- 淺談班主任在創(chuàng)造良好班風(fēng)中的著力點
- 德育教育下化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 班主任的五種身份
- 淺談如何利用綜合素質(zhì)評價促進(jìn)我校學(xué)生管理工作
教學(xué)爭鳴B
- 淺析高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性及措施
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高中思想政治教學(xué)的挑戰(zhàn)與對策
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)的課程改革研究
- 提高中職電工電子實訓(xùn)教學(xué)有效性研究
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力
- 高中數(shù)學(xué)中含參問題的解題初探
- 畢業(yè)贈言在真情中流淌
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的問題與解決對策
- 書香伴我行
- 讓語文課堂成為學(xué)生言語智慧的“訓(xùn)練場”
- 開展說題活動 提高解題能力
- 在新課程教學(xué)下培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維
- 勵精圖治的帝王親手毀滅自己的帝國
- 預(yù)習(xí)在初中英語教學(xué)中的作用
- 激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的幾種導(dǎo)入法
- 如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 由“疑”到“問”，完善語文認(rèn)知鏈條
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升英語學(xué)習(xí)熱情
- 淺談如何提高中學(xué)語文教學(xué)效率
- 初中物理課前提問的探索
- 初中音樂課堂有效教學(xué)的實踐及思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生“說”的能力的培養(yǎng)
- 淺談如何利用綜合實踐活動提高物理教學(xué)效率
- 幾千年未曾湮沒的呼喚
- 淺談作文講評課的情趣化教學(xué)