劉興彥

摘 要：在初中階段，學(xué)生正處于身體成長和知識(shí)增長的重要時(shí)期，體育教育與文化課教育同等重要；然而傳統(tǒng)體育教學(xué)只是進(jìn)行一些簡單的鍛煉，根本無法達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，積極參與挑戰(zhàn)，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉解決問題的能力。首先從初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要意義著手，指出實(shí)施拓展訓(xùn)練的總體現(xiàn)狀，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在初中體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；拓展訓(xùn)練；綜合素質(zhì)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，競(jìng)爭越來越激烈，對(duì)于初中生來說，他們?cè)趯W(xué)業(yè)方面壓力也越來越大，而初中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，不僅豐富科學(xué)文化知識(shí)的重要階段，還是身體成長的重要階段，是人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀形成發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，初中生的身心發(fā)展不容忽視。初中體育教育不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且要更多元化地培養(yǎng)學(xué)生的戶外活動(dòng)技能，倡導(dǎo)學(xué)生參與富有挑戰(zhàn)性活動(dòng)，提高遇險(xiǎn)解決能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)人際交往等綜合能力。而拓展訓(xùn)練就可以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，擴(kuò)展訓(xùn)練不僅僅是將體育運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)的簡單結(jié)合，它是一種新的培養(yǎng)進(jìn)取意識(shí)、意志力的學(xué)習(xí)方法。

一、在初中體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的重要意義

1.拓展訓(xùn)練是適應(yīng)體育教學(xué)發(fā)展和體育教學(xué)改革的產(chǎn)物

初中體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有不可替代的重要作用，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的不斷發(fā)展，各領(lǐng)域不斷改革，體育教育也順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，深化教育領(lǐng)域改革。為了學(xué)生更好地發(fā)展，學(xué)校不斷完善體育教學(xué)，不僅重視學(xué)生的身體健康，還要在心理、意志、興趣等方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，以更好地成為社會(huì)主義建設(shè)的合格優(yōu)秀接班人。而為適應(yīng)體育教學(xué)的發(fā)展和改革，在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練是以全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)，為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，在自然條件下，為學(xué)生設(shè)置安排一定的項(xiàng)目，使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)下加強(qiáng)情感、行為、態(tài)度等方面的鍛煉。因此，可以說拓展訓(xùn)練是適應(yīng)體育教學(xué)發(fā)展和體育教學(xué)改革的產(chǎn)物。

2.拓展訓(xùn)練豐富體育課程內(nèi)容

傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)體育知識(shí)和技能的傳授比較多，使體育課程比較枯燥，吸引不了學(xué)生的興趣，最終使很多學(xué)生厭煩上體育課。但是隨著中學(xué)體育教學(xué)改革，追求素質(zhì)教育，體育課也要求創(chuàng)新教學(xué)方式方法，豐富體育形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生真正處于主體地位。在初中教育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練正是符合現(xiàn)代的課程理念，在體育教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，豐富了體育課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境，就是不斷變化、不斷發(fā)展的時(shí)期，我國發(fā)展處于關(guān)鍵轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育事業(yè)關(guān)系著國家未來的發(fā)展，體育教育十分重要。在中學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志力，增強(qiáng)身體素質(zhì)的有效手段。

二、初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)在的初中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛程度不盡相同，很多學(xué)生尤其是女生不喜歡體育課，平時(shí)也不進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。大部分的男生比較喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是很多男生不喜歡體育課，更愿意自己去運(yùn)動(dòng)。由此可以看出，中學(xué)的體育教學(xué)還有待改善，學(xué)生為什么不喜歡體育課，如何發(fā)揮中學(xué)體育課程在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育熱情中應(yīng)有的作用，這是學(xué)校及相關(guān)教育部門應(yīng)該深刻考慮的。體育課程改革應(yīng)該在以學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、行為習(xí)慣、心理需求等合理設(shè)計(jì)體育課程內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，來豐富體育課堂。拓展訓(xùn)練能夠很好地提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，在一些中學(xué)的體育教學(xué)中，拓展訓(xùn)練受到老師和學(xué)生的廣泛歡迎。但是在中學(xué)體育課程的引入還處于發(fā)展階段，初中體育教師和學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練的了解和認(rèn)同還需要進(jìn)一步提高。

三、初中體育教學(xué)引入拓展訓(xùn)練應(yīng)該注意的問題

1.要注意課程內(nèi)容的選取和設(shè)計(jì)

在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練要注意內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性地選擇拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，需要按照初中生的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣、身體發(fā)展等多方面考慮，一些難度比較大的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目如，野外生存、攀巖等盡量不要安排進(jìn)課程中來。除了考慮學(xué)生之外，還需注意時(shí)間、教師、場(chǎng)地等外在因素以及體育課程的教學(xué)目標(biāo)。總而言之，在引入拓展訓(xùn)練時(shí)，在滿足教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)方式方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.要注意安全問題

安全問題是體育教學(xué)的重中之重，中學(xué)體育教學(xué)必須要以安全作為基本要求。在引入拓展訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練項(xiàng)目選取、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練場(chǎng)地器材等都要充分考慮學(xué)生和教師的安全，杜絕安全隱患，對(duì)不安全行為及時(shí)糾正，減少人為安全隱患，保證拓展訓(xùn)練安全進(jìn)行。除此以外，也要認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練作為一種培訓(xùn)方式，有其一定的局限性，在將拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)結(jié)合過程中，要根據(jù)體育課程教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練場(chǎng)地、學(xué)生人數(shù)、訓(xùn)練器材等全面考慮設(shè)計(jì)。

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編輯 王團(tuán)蘭