
2017年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 運(yùn)籌帷幄巧優(yōu)化 奏響晨練美妙曲
- 幼兒自發(fā)游戲的組織引導(dǎo)及生成教育的研究探索
- 特殊教育學(xué)?;谌诤辖逃尘跋碌穆毮苻D(zhuǎn)變
- 幼小銜接該準(zhǔn)備什么?
- 小學(xué)語文教學(xué)莫緣木求魚
- 小學(xué)三年級學(xué)生閱讀理解存在的問題分析研究
- 讓全語言的全,全在低段語文教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 融入數(shù)學(xué)思想提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 區(qū)域內(nèi)小學(xué)綜合實(shí)踐活動“六個(gè)重視,別樣效果”
- 農(nóng)村小學(xué)提高品德與社會課程教學(xué)質(zhì)量的策略
- 跆拳道對少兒身體素質(zhì)的促進(jìn)作用
- 基于學(xué)生健康成長建設(shè)校園足球文化的研究
- 淺析新課程研究中如何實(shí)現(xiàn)高效的教與學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀存在的問題及對策研究
- 對話課堂中的話題設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中的應(yīng)用實(shí)踐及存在問題
- 班級文化環(huán)境建設(shè),促學(xué)生心智健康發(fā)展
- 小學(xué)開放式作文講評課的研究
- 小學(xué)英語體驗(yàn)式詞匯教學(xué)的嘗試
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效反饋的時(shí)效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略探究
- 淺談如何改進(jìn)小學(xué)教師評價(jià)體系
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)書法教育的重要性
- 在活動中培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的自信心
- 小學(xué)生“走進(jìn)蘭州”主題綜合實(shí)踐活動策略探究
- 關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的教學(xué)策略與思考
- 走進(jìn)紙漿的童畫世界
- 培養(yǎng)幼兒觀察能力的實(shí)踐與探索
- 幼兒課程游戲化的探析與實(shí)踐
- 科學(xué)運(yùn)用繪本材料 做好幼兒美術(shù)教學(xué)
- 對優(yōu)化幼兒園室內(nèi)晨間體鍛組織的實(shí)踐與思考
- 區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性有效策略的實(shí)踐研究
- 大班幼兒美術(shù)活動游戲化的思考與探索
- 淺談幼兒園剪紙活動的指導(dǎo)策略
- 探究幼兒園活動單元的空間可變性
- 淺談盲生作文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)減負(fù)增效的有效策略
- 試分析小學(xué)語文課外閱讀誤區(qū)及科學(xué)指導(dǎo)
- 探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效策略
- 新課改下小學(xué)語文生活情境教學(xué)
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 微探小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 探尋散文言語實(shí)踐訓(xùn)練點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生寫作現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 點(diǎn)擊生活 點(diǎn)亮課堂
- 小學(xué)語文課堂生成性教學(xué)資源利用與開發(fā)的問題與對策
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 閱讀與寫作教學(xué)的探索與嘗試
- 生本教育在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的開展策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語課堂教學(xué)中的師生互動策略
- 兒童主體性在小學(xué)英語教學(xué)中的發(fā)揮
- 英語教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生會“說”英語
- 教育游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)融合途徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情境整合教學(xué)研究
- 關(guān)注計(jì)算 自主探索 感知算理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對話的特征探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略初探
- 新課程改革下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略分析
- 美術(shù)實(shí)踐活動中創(chuàng)造美
- 淺談小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課的探索體會
- 別霸占學(xué)生思維參與的機(jī)會
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)的思考及實(shí)踐
- 新課改下的小學(xué)科學(xué)教育存在的問題探究
- 小學(xué)體育中田徑訓(xùn)練方式的分析與討論
- 百年育人幼小為先 用心教育成就未來
- 幼兒園戶外活動游戲化“四真”策略
- 芻議培養(yǎng)幼兒色彩表現(xiàn)力的有效方法
- 淺談對課外閱讀指導(dǎo)的嘗試
- 淺談小學(xué)低年級看圖寫話
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 精彩緣于質(zhì)疑
- 生活讓小學(xué)語文課“有滋有味”
- 淺談小學(xué)語文互動教學(xué)中肢體語言運(yùn)用的具體方法
- 讓作文“有血有肉”
- “小練筆”也能練出“大手筆”
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)管窺
- 讓識字在課堂內(nèi)外處處開花
- 淺談交流藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的重要性
- 循序漸進(jìn),夯實(shí)根基
- “游戲教學(xué)法”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 體驗(yàn) 思辨 應(yīng)用
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 滲透反思意識在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展有效活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 通過數(shù)字化教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 談引導(dǎo)小學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)課堂
- 巧用數(shù)字音樂軟件,為小學(xué)音樂教學(xué)開辟一番新天地
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 小學(xué)體育課如何吸引學(xué)生
- 小學(xué)高年級語文閱讀命題常見問題及對策
課程篇
- 淺析幼兒園綠色生態(tài)課程建設(shè)
- 生活化,讓科學(xué)活動更有效
- 一場無法預(yù)約的精彩
- 小學(xué)語文教科書插圖的優(yōu)點(diǎn)和弊端
- 關(guān)注說明文體,“活”學(xué)教材
- 有關(guān)欣賞藝術(shù)的習(xí)作指導(dǎo)
- 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課堂實(shí)錄
- 品味名著語言,學(xué)習(xí)傳神的人物描寫
- 創(chuàng)造情趣英語課堂,為有效教學(xué)注入活力
- “化”生為熟,殊途同“歸”
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐
- 為學(xué)生創(chuàng)造自主探究的舞臺
- 淺談幫助學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”的技巧
- 平行四邊形面積片段賞析
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣發(fā)揮主題圖的功效
- 建立聯(lián)系 融會貫通
- 小學(xué)路程應(yīng)用題教學(xué)探討
- “玩”出精彩 讓科學(xué)探究更有效
- 激活靈性,知行合一,讓品德教學(xué)洋溢生命的氣息
- 選擇多元音樂素材,拓展小學(xué)音樂教學(xué)
教學(xué)篇
- 摸索“小”專題,綻放“大”光彩
- 幼兒科學(xué)活動與多媒體的碰撞
- 談小學(xué)語文課堂中的“班班通”教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合理運(yùn)用“班班通”,讓小學(xué)語文放光彩
- 智慧走進(jìn)校園,高效連接你我
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 多媒體方法輔助小學(xué)書法教學(xué)分析
- 注重學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 大浪淘沙,讓語文教學(xué)回歸本真
- 關(guān)于小學(xué)高年級作文教學(xué)的相關(guān)思考
- 雁過留聲,人過留名
- “賞識”教育下,我的思考
- “醫(yī)教結(jié)合”背景下的聾兒康復(fù)教學(xué)
- 境中生趣 快樂發(fā)展
- 小學(xué)語文課堂有效小組合作之我見
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作,我們在行動
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高段習(xí)作中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生快樂學(xué)語文
- 日記教育幾點(diǎn)創(chuàng)意
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用主題情景策略對小學(xué)英語語音教學(xué)的啟示
- 也談“學(xué)講”方式下的小組合作
- 嘗試教學(xué)在小組合作中的應(yīng)用
- 雙基訓(xùn)練——“六要素”數(shù)學(xué)課堂高效的保障
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,提高學(xué)生全面發(fā)展
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新思考
- 中國畫從“填鴨”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)”的體驗(yàn)式教學(xué)
- 美術(shù)教學(xué),一個(gè)沒有套路的套路
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)高年級學(xué)生運(yùn)球上籃技術(shù)教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新角度下談小學(xué)體育教學(xué)方法
- 家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒經(jīng)典誦讀興趣的培養(yǎng)
- 談幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高年級小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧妙激活閱讀課堂的興趣火花
- 新課程背景下小學(xué)語文如何提高學(xué)生的自主探究能力
- 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效益
- 小學(xué)語文教學(xué)輕松課堂氛圍的營造
- 探析小學(xué)語文學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 標(biāo)點(diǎn)符號教學(xué)要重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 五年級語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的想象力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力
- 借助母語的正遷移效應(yīng)提升農(nóng)村小學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中以問帶讀的設(shè)計(jì)與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問與思維培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)途徑
- 探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生獨(dú)立思考能力的方法
- 淺談遷移能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 美術(shù)教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 探討如何提升小學(xué)語文拼音教學(xué)的效果
- 提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性探微
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的探究
- 談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的有效策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動手操作有效性之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)效研究
- 淺談在新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下,打造高效課堂策略
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化方式探尋
- 微班化小學(xué)語文教學(xué)作業(yè)的布置與批改初探
- 淺議小學(xué)語文課堂評價(jià)方法
- 淺談小學(xué)語文有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談通過創(chuàng)新作業(yè)方式來提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的前提診測
- 正確運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)手段
- 讓評價(jià)成為激勵學(xué)生發(fā)展的“泵”
管理篇
- 新課改下的小學(xué)教育教學(xué)管理
- 園長的管理理念與幼兒園的可持續(xù)發(fā)展分析
- 幼兒教師專業(yè)成長與行動研究
- 幼兒園教師分層培訓(xùn)有效模式探究
- 讓班主任管理工作綻放藝術(shù)之花
- 小學(xué)班主任工作如何開展有效溝通策略研究
- 我思伴我行,圓我班級管理夢
- 班級自主管理嘗試心得
- 探究幼兒愛心教育的重要性及運(yùn)用方式
- 上海市幼兒園感恩教育現(xiàn)狀研究
- 《愛彌兒》對小學(xué)語文課堂德育滲透探析
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育教育中安全意識的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 中國夢精神下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展取向
- 淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)心理健康教育存在的問題及對策
探索篇B
- 創(chuàng)新載體 豐富形式 多方聯(lián)動 科學(xué)鍛煉全面促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
- 以生態(tài)啟蒙教育為載體為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色教育環(huán)境
- 幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究
- 創(chuàng)意美術(shù)活動提升大班幼兒的鑒賞能力探析
- 淺談幼兒園環(huán)境建設(shè)的必要性
- 淺析如何在戶外活動中確保幼兒的絕對安全
- 生活化材料在幼兒園美術(shù)活動中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的視覺審美素養(yǎng)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的重要性
- 強(qiáng)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究
- 聲情詩情兩相宜
- 培智語文利用表格教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造良好課堂氛圍的探索與研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀的實(shí)踐與探索
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“先學(xué)后教,以學(xué)定教”
- 生活作文:演繹作文育人的美麗
- 小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)策略初探
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 歸納整理,梳理思路
- 淺談如何應(yīng)對農(nóng)村初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)脫節(jié)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的重要作用
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班英語的復(fù)習(xí)
- 小學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)問題分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)重視學(xué)生人格的和諧發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 淺談教師如何發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)音樂的教育作用
- 小學(xué)體育課堂趣味性教學(xué)的應(yīng)用分析與研究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中如何更好地體現(xiàn)新型師生關(guān)系
- 讓全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)共同提高
- 淺談教研組教研力提升的策略
- 幼兒音樂教育生活化研究
- 幼兒游戲教學(xué)在健康領(lǐng)域的作用
- 淺論“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中的幼兒園
- 幼兒科學(xué)教學(xué)中游戲化策略運(yùn)用的實(shí)踐分析
- 游戲教學(xué)在語言領(lǐng)域活動中的作用
- 游戲化教學(xué)在幼兒課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 游戲多元化在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在幼兒社會領(lǐng)域教學(xué)活動中的應(yīng)用研究
- 游戲教學(xué)在社會領(lǐng)域活動的作用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
- 低年級學(xué)生快樂寫話初探
- 因?yàn)檎f,才會說
- 新課改下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)新思考
- 讀萬卷書 行萬里路
- 小學(xué)語文高年級實(shí)施個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下小學(xué)語文作文教學(xué)探析
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)未來發(fā)展趨勢
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性研究
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)英語中的情境教學(xué)
- 小學(xué)生聲樂演唱教學(xué)探討
- 小學(xué)美術(shù)教育中的剪紙教學(xué)探討
- 淺談小班幼兒舞蹈律動的教學(xué)措施
- 幼兒園繪本教學(xué)的方法及策略研究
- 大班幼兒自主性游戲材料投放的有效策略
- 批評的藝術(shù)需把握五個(gè)“度”
- 探索家園合作激發(fā)小班幼兒閱讀興趣的有效策略
- 幼兒園家長開放日組織的有效策略初探
- 幼兒園戶外運(yùn)動材料投放的策略
- 關(guān)于學(xué)前教育中幼兒提問的回應(yīng)策略分析
- 組織學(xué)齡前兒童開展辯論活動的策略探討
- 如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
- 課伊始,趣已生
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略
- 知識與方法并重,才識與能力共長
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)寫作興趣的有效措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方略例談
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的策略
- 授之于魚不如授之于漁,小學(xué)語文教學(xué)新方法探討
- 小學(xué)作文教學(xué)方法探析
- “興趣貫課堂”教學(xué)方法淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中差異化教學(xué)方法初探
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動手操作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 關(guān)于如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)策略研究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)命題編制的策略
- 小學(xué)低年級英語繪本閱讀指導(dǎo)策略
- “讀悟創(chuàng)”:英語閱讀課的實(shí)踐新路徑
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生中年段合唱方法指導(dǎo)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的研究
- 對提高短時(shí)單搖跳繩速度方法的研究
- 課堂如何關(guān)注學(xué)困生
- 繪本閱讀在幼兒園語言活動中的作用
- 教師合理使用新興媒體對幼兒的積極影響
- 新興媒體對幼兒發(fā)展的影響
- 新興媒體對幼兒發(fā)展的正負(fù)影響
課程篇B
- 生命成長課程對幼兒生命歷程的意義
- 淺析東方之星思維游戲課程對中班幼兒思維能力的培養(yǎng)
- 大班美術(shù)活動中幼兒重疊經(jīng)驗(yàn)的獲得
- 智障兒童運(yùn)動能力康復(fù)訓(xùn)練微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 淺談葵鄉(xiāng)本土傳統(tǒng)文化園本課程
- 我與木蘭并肩戰(zhàn)
- 一棵“給予樹”的魅力
- 在操作中探究 在實(shí)踐中領(lǐng)悟
- 《圖形與位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談新教材Ticking time板塊教學(xué)處理
- 用敏銳的眼光捕捉生成性教學(xué)資源
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用
- 遵循改革規(guī)律,完善教學(xué)體系
教學(xué)篇B
- 多媒體課件在幼兒語言教學(xué)活動中的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)與幼兒教育的有效整合
- 多媒體課件促托班閱讀顯成效
- 關(guān)于微課對小學(xué)語文教學(xué)行為影響的研究
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的認(rèn)識誤區(qū)
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)淺析
- 多媒體助力小學(xué)英語聽力教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合研究
- 時(shí)代的需求,教師的益友
- 運(yùn)用微課,點(diǎn)亮小學(xué)音樂課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)提高學(xué)生信息素養(yǎng)的探索
- 農(nóng)村幼兒園集體教學(xué)活動的現(xiàn)狀和策略研究
- 幼兒園繪本教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 多方結(jié)合 立足發(fā)展
- 幼兒自主游戲活動中存在的問題及解決策略
- 淺議如何走出小學(xué)語文“寫作難”教學(xué)困境
- 如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)
- 建構(gòu)開放的小學(xué)語文課堂之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 課堂因情景而活躍 教學(xué)因生成而精彩
- 淺談小學(xué)語文預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)“不同”
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)生計(jì)算錯誤心理之淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見
- 提升學(xué)生“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)思考
- 六年級數(shù)學(xué)高效率教學(xué)之我見
- “英語中有沒有冒號”的思考
- 新課改背景下小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題與對策
- 增強(qiáng)體質(zhì),安全第一
- 淺析農(nóng)村留守兒童的成因與教育策略
- 趣味性提問讓幼兒教學(xué)生機(jī)勃勃
- 差異化教學(xué)在幼兒健康教育中的應(yīng)用
- 教育有“留白”學(xué)得更多彩
- 如何做好幼兒園繪本教學(xué)
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)淺談
- 情景化課堂教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用探究
- 心靜而作,樂在其中
- 談?wù)勅绾巫龊谩跋葘W(xué)后教”
- 將生活體驗(yàn)引入作文教學(xué)
- 低年級語文教學(xué)如何滲透“教是為了不教”
- 談?wù)勅绾芜M(jìn)行“對話式”閱讀教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 微探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖開展教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的有效應(yīng)用
- 生活情境:還原英語文化的本來面目
- 淺談講故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- “立體造型”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的展現(xiàn)
- 圖畫書在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 趣味游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)基于翻轉(zhuǎn)課堂的前學(xué)研究的有效運(yùn)用研究
- 創(chuàng)設(shè)情境提升小班教學(xué)活動有效性
- 如何提高大班語言教學(xué)效率
- 依托《指南》引領(lǐng),有效開展戶外體育運(yùn)動
- 小學(xué)語文活力課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略研究
- 多維解讀文本,成就高效課堂
- 利用情境教學(xué)法提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)中年級語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文聽說讀寫能力的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文詩詞教學(xué),讓課堂充滿詩情畫意
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文有效教學(xué)
- 激發(fā)讀寫興趣,提高讀寫實(shí)效
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)有效情境優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 巧用提問策略 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的探索與研究
- 小學(xué)英語低年段語篇有效教學(xué)
- 如何創(chuàng)建高效的小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)思想品德課高效課堂實(shí)現(xiàn)路徑探索
- 小學(xué)體育高效課堂構(gòu)建研究
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性芻議
- 關(guān)于小學(xué)體育高效課堂研究
- 善用繪本提高幼兒園小班幼兒的閱讀能力
- 小班幼兒自主喝水習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析中班幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂活動對幼兒個(gè)性品質(zhì)的促進(jìn)
- 幼兒美術(shù)教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 在生活和實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣從點(diǎn)滴抓起
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué)用語,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺論如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 改變練習(xí)方式,訓(xùn)練思維能力
- 語文課堂的教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)人文素養(yǎng)淺探
- 淺談作文興趣的培養(yǎng)
- 向青草更青處漫溯
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 指導(dǎo)廣泛閱讀,提高寫作水平
- 小學(xué)中年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 提升學(xué)生語文素養(yǎng),加強(qiáng)語言文字運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)與文本拓展
- 小議培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀習(xí)慣及能力
- 培智學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 小班額教學(xué)點(diǎn)滴談
- 淺談批評孩子的藝術(shù)
- 淺析小學(xué)生想象力在陶藝教學(xué)中的發(fā)揮
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探討在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識
- 讓學(xué)生輕松地高效學(xué)習(xí)
- 精心設(shè)計(jì)作文評語,重樹學(xué)生作文自信
- 講究評價(jià)藝術(shù),開展課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)之若干思考
- 芻議小學(xué)英語課后作業(yè)布置的幾點(diǎn)體會
- 陽光評價(jià)體系下的小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)初探
- 淺談對小學(xué)英語開放性家庭作業(yè)的探索
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)激勵評價(jià)的運(yùn)用
- 認(rèn)識評價(jià),學(xué)會管理,使小學(xué)體育課堂更高效
- 小學(xué)班級管理存在的問題及對策探究
- 小學(xué)班級管理策略淺淡
- 家校聯(lián)合,共育良才
- 如何做好新時(shí)期班主任管理工作
- 吹起文明風(fēng) 開出禮儀花
- 淺談家校共育的結(jié)合及對策
- 農(nóng)村幼兒園的家園共育如何形成合力
- 低年級有效班級管理之我見
- 新時(shí)期小學(xué)德育工作的實(shí)踐策略
- 用愛育人 潤物無聲
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)德育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生德育之“同伴教育”策略研究初探
- 淺談小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)音樂中的德育
- 如何加強(qiáng)小學(xué)信息技術(shù)德育
- 淺析小學(xué)班主任德育管理工作的實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用德育滲透啟迪方法
- 德育在小學(xué)教育中的重要性研究