楊洋

偌大的校服套在他瘦小的身軀上，黑色圓框眼鏡下怯怯的眼神總是透過(guò)細(xì)小的眼睛怔怔地望著你，袖口里露出來(lái)的兩只小手不知所措地放在身前不停地相互扣碰著手指甲，似乎總是帶著歉意或在等著別人的訓(xùn)斥。他就是我們班一個(gè)特殊的小男孩，孩子們都親昵地稱他為“小眼鏡”，他好像也很喜歡這個(gè)形象的稱呼。我們的故事，還得從開(kāi)學(xué)那天說(shuō)起……

開(kāi)學(xué)第一課

“我要飛得更高，飛得更高……”開(kāi)學(xué)第一天的一切感覺(jué)都是那么煥然一新，廣播里汪峰的歌聲也給人無(wú)限的信心與力量。我領(lǐng)著剛剛分到的新一班的孩子朝操場(chǎng)走去，一抬頭看到一位以前教過(guò)這個(gè)班孩子的老師，“知道嗎，他什么也不會(huì)?！彼妙^點(diǎn)向最前排一個(gè)長(zhǎng)得異常瘦小的小男孩輕聲對(duì)我說(shuō)，我?guī)е蓡?wèn)，望向這個(gè)小男孩，小眼鏡架著，挺精神的呀，怎么看也不像什么都不會(huì)的孩子。

教室里，開(kāi)學(xué)第一課在我激情澎湃的演講中進(jìn)行著：“——讓我們一起努力，希望永遠(yuǎn)都在最前方！——”“這位同學(xué)”，我走到小眼鏡的位前，拍著他的肩膀，“今天第一次看到你，我就覺(jué)著在你身上蘊(yùn)藏著一股潛力，我總覺(jué)得你一定會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子……”我話還沒(méi)完，班上的一些孩子捂著嘴嘁嘁地小聲笑，一個(gè)孩子好意站起來(lái)提醒我：“老師，他什么也不會(huì)！”“小眼鏡”低著頭?！罢l(shuí)說(shuō)的，以前能代表明天、代表將來(lái)嗎？我們要幫助他改變自己，好不好？”孩子用手不停地抹著眼淚，教室里也響起了充滿鼓勵(lì)的掌聲。

一起走過(guò)的日子

五年級(jí)的日子，快樂(lè)而忙碌，可我的心思總有一份留在“小眼鏡”的身上，我畫小棒，一根一根擺，從幼兒園的算術(shù)內(nèi)容開(kāi)始教起，努力嘗試用各種方法喚起他的學(xué)習(xí)熱情與那沉睡了的思維，但前一分鐘好不容易教會(huì)了，后一分鐘就忘，每次都是滿懷著希望，最后又演變?yōu)槭＝處煿?jié)快到了，同學(xué)們爭(zhēng)相送上自己親手做的小手工，那幾天“小眼鏡”下課也不出去了，伏在桌上一個(gè)勁地畫著什么，直到一天早上，他擠在一群女同學(xué)身邊跟著上來(lái)送禮物，我一看，他的禮物別樣精致，在一個(gè)小粉色的盒子上折了一把小扇子，并且每一個(gè)扇葉上都涂了漂亮的顏色，“哇，太漂亮了，謝謝你，我的孩子！”“小眼鏡”顧不得開(kāi)心，一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)“打開(kāi)看，打開(kāi)看！”在同學(xué)的注目中我輕輕掀開(kāi)小盒蓋，里邊也寫有祝福語(yǔ)，可我這一看不要緊，不禁目瞪口呆，只見(jiàn)上面寫著：“你可知ACAU不是我真姓，我的母親也不是我的生母，離開(kāi)我已經(jīng)很久。”我一陣揪心，我是一個(gè)多么不稱職的班主任，孩子多么凄慘的家世，我卻一無(wú)所知，正傷心著，一個(gè)左右顛倒的“我”字映入眼簾，迷糊中我又仿佛清醒了，他不認(rèn)識(shí)字的呀，我問(wèn)：“你怎么寫的？”他說(shuō)：“我照這上面的。”我一看，一首《七子之歌》被他抄得亂七八糟的，一時(shí)間，我的心百感交集，哭笑不得。

日子一天天在過(guò)，既然知識(shí)學(xué)不會(huì)總得有適應(yīng)生活的能力吧，我就想辦法鍛煉孩子各方面的能力，教他認(rèn)識(shí)錢，算簡(jiǎn)單的零錢；教給他遇到問(wèn)題要大膽地詢問(wèn)，重要的是讓他在同學(xué)中找回自信，可有時(shí)結(jié)果卻總是“負(fù)薪救火，適得其反”——我讓他到二樓東面政教處拿報(bào)紙，結(jié)果報(bào)紙都被第二個(gè)孩子拿回來(lái)了他卻不見(jiàn)了，我又得領(lǐng)著學(xué)生到處找他，回來(lái)我和同學(xué)輪班反復(fù)訓(xùn)練他東西南北四大方位；讓他管理班級(jí)綠化角，可不少花被他活活淹死了，我告訴他，下次你可以用手摸摸泥土，感覺(jué)一下看干不干再澆水：他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)幫同學(xué)加減小標(biāo)志的任務(wù)，可由于不認(rèn)識(shí)10和100，往往一減，下面一群孩子急得臉紅脖子粗不說(shuō)，他長(zhǎng)得小夠不著，還一不小心從站著的凳子上“哄噔”一下摔了下來(lái)……即便如此，我也從不舍得說(shuō)他一句，因?yàn)樗悄敲炊?，總想著為大家多付出；他又那么可?ài)，以至于我只要一咳嗽，他就毫不做作地?fù)u蕩著那身大校服趕忙繞到我身后朝著后背一頓真心地猛拍。一起走過(guò)的日子，真令人難忘??！

屬于小草的春天

記得有這樣一句話讓我得以感知身為師者肩上責(zé)任之重——“我們教學(xué)生一年，就要為學(xué)生想十年，為國(guó)家想五十年”。有時(shí)，望著小眼鏡，我在想，孩子，我能教會(huì)你什么？我要教會(huì)你什么？我多想告訴你，能力比知識(shí)重要、喪失信心就等于放棄了自己、不要受他人評(píng)價(jià)的左右、自立是生存的開(kāi)始、時(shí)刻照顧好自己……你能懂老師的心嗎？

在學(xué)生中，有鮮花就必定會(huì)有小草，他們雖很平凡，可他們同樣需要來(lái)自老師真心的愛(ài)與呵護(hù)，為師者應(yīng)真正把學(xué)生看作自己的孩子，用心去對(duì)待，多去注意學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)，多疏導(dǎo)、多開(kāi)導(dǎo)、關(guān)多心呵護(hù)每一個(gè)孩子的身心健康。如今，“小眼鏡”已經(jīng)能獨(dú)立做好很多事，他只是一棵小草，如今，他，依然是一棵小草，但是，走過(guò)了秋天，走過(guò)了冬天；現(xiàn)在，他終于站在春日的陽(yáng)光下，他有了屬于自己的春天！

我把我和“小眼鏡”的故事念給他聽(tīng)，小眼鏡望著我，笑了……