文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
課程改革
- 立德樹人在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的有機(jī)整合
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)探究
- 高中音樂鑒賞課與選修模塊整合的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文單元整體的教學(xué)方法初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)習(xí)更高效
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文低年級(jí)體驗(yàn)式閱讀教學(xué)研究
- 合作式學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂的實(shí)施
- 創(chuàng)新之行為愛而教
- 簡(jiǎn)論新課改背景下的初中美術(shù)有效教學(xué)
- 如何將信息技術(shù)應(yīng)用在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中職語文作文教學(xué)
- 微課在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中物理新課程發(fā)展性評(píng)價(jià)體系建構(gòu)的原則和方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂提高課堂教學(xué)效率的研究
- 淺談跨學(xué)科教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 生活化教學(xué)資源對(duì)提升高中通用技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生挖掘習(xí)作教材
- 初中英語新課改中口語英語教學(xué)策略初探
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂思考
- 新課標(biāo)下的創(chuàng)新教學(xué)
- 關(guān)于新課改下微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 立體化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課改背景下初中歷史與社會(huì)教法探析
- 信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合的策略研究
- 如何利用微課提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究
- 讓“新課導(dǎo)入”更精彩
文科指導(dǎo)
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)的“創(chuàng)讀”策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文散文教學(xué)探究
- 淺談在初中道德與法治教學(xué)中生活化法治教學(xué)的應(yīng)用
- 高職院校英語教學(xué)中任務(wù)型團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐分析
- 潤(rùn)澤書香少年,豐富花朵內(nèi)涵
- 淺議如何幫助初中生規(guī)范化建構(gòu)道德與法治課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
- 中學(xué)英語教學(xué)游戲法研究
- 立足真情實(shí)感學(xué)會(huì)選材、用材
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)策略
- 精講多練重在落實(shí)
- 發(fā)展創(chuàng)新教育,提高中學(xué)語文高效課堂
- 新時(shí)期小學(xué)思政教育現(xiàn)狀與改革對(duì)策研究
- 小學(xué)語文古典詩歌教學(xué)的問題及改進(jìn)策略
- 試論初中語文中讀寫結(jié)合教學(xué)的運(yùn)用
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的有效思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中的開展策略
- 論低年級(jí)語文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究生字教學(xué),品悟文化魅力
- 讓語文課堂和諧而生動(dòng)
- 淺談?wù)Z感對(duì)小學(xué)語文學(xué)習(xí)的作用及培養(yǎng)
- 依托教材,挖掘語境,有效進(jìn)行詞匯教學(xué)
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 初中英語教學(xué)中文化品格的培養(yǎng)分析
- 人文精神在語文教學(xué)中的滲透分析
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及方法探究
- 探討如何提升中職語文課堂教學(xué)的趣味性
- 初中語文課堂教學(xué)語言存在的問題分析及策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)品德生活化教學(xué)思考
- 字是人的一半臉面
- 工具性為目標(biāo),人文性為手段的一年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 芻議初中地理教學(xué)中情感教育的融入
- 對(duì)小學(xué)英語單詞教學(xué)的探討
- 高中語文詩歌鑒賞的困境及其解決方法
- 快樂游戲理念下小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)生活化的思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略解析
- 典型工作情境下值班水手英語課程的構(gòu)建
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 讓中華傳統(tǒng)文化扎根于中職語文教學(xué)
- 淺談高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討
- 有效朗讀,讓語文課堂飄揚(yáng)起美麗動(dòng)聽的音響
- 高中語文核心素養(yǎng)下藝術(shù)生的課堂教學(xué)策略探究
- 淺談初中歷史課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 運(yùn)用情感性進(jìn)行教學(xué),打造初中英語高效課堂
- 簡(jiǎn)論小學(xué)低段語文趣味識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略初探
- 語文教學(xué)中練習(xí)設(shè)計(jì)與自學(xué)能力培養(yǎng)的探究
- 初中語文教學(xué)中核心價(jià)值觀的滲透
- 基于師生互動(dòng)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初中語文教學(xué)中實(shí)施民主與科學(xué)的思考
- 課內(nèi)外結(jié)合,讓閱讀教學(xué)更有效
- 淺談小學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成
- 談?wù)勣r(nóng)村有效課堂研究
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 基于繪本的小學(xué)低年段寫話教學(xué)研究
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)的探討
- 對(duì)學(xué)生高中歷史自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 試論小學(xué)語文“讀寫教學(xué)”的開展
- 小學(xué)語文看圖寫話訓(xùn)練探究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育教學(xué)
- 因?yàn)橛袗鄄磐暾驗(yàn)橛屑也琶罎M
- 正確引導(dǎo)完善機(jī)制強(qiáng)化學(xué)生漢字書寫訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中的不足與改進(jìn)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史課程資源的有效開發(fā)途徑
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)策略思考
- 地理圖像教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何批改小學(xué)作文
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下高中作文教學(xué)思考
- 有效使用課本插圖提升小學(xué)英語教學(xué)效果
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生有真情的習(xí)作
- 核心素養(yǎng)下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 新時(shí)期初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 初中歷史“教”與“學(xué)”的思考
- 核心素養(yǎng)下高中歷史問題教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下的“聽、說、讀、寫”之我見
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn),讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)更高效
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的重要性分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 用問題激發(fā)興趣
- 運(yùn)用課外閱讀提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)品德課開展生命教育的策略探討
- 基于大數(shù)據(jù)支持的小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文德育教育策略探究
- 巧引導(dǎo)促進(jìn)小學(xué)語文課堂自學(xué)課堂
- 將“讀”作為打開語文之門的敲門石
理科輔導(dǎo)
- 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析初中化學(xué)概念的教學(xué)技巧
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中多元性評(píng)語評(píng)價(jià)的最佳方式
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中有效性的措施
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的策略研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探討數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 熱脹冷縮在生活中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施分析
- 精準(zhǔn)教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的目的與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)批改
- “由靜變動(dòng)”
- 如何真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)六步教學(xué)法探究
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂交流與展示的教學(xué)策略
- 職高數(shù)學(xué)有效作業(yè)之研究
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 基于問題導(dǎo)學(xué)式的初中物理教學(xué)淺析
- 讓“錯(cuò)題”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法
- 初中生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建探究
- 淺談運(yùn)用多媒體,優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力
- 多元開放,深化高中物理素質(zhì)教育的研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)的“可視化”教學(xué)模式
- 我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)方式研究
- 以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)學(xué)困生教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 理解假說演繹法培養(yǎng)理性思維的生物核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維培養(yǎng)策略探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)化教學(xué)
- 高中物理電學(xué)在日常生活中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 核心素養(yǎng)下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 借助圖形分析,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略探討
- 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力策略
- 試論初中化學(xué)課堂如何開展生活化教學(xué)
- 將數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的做法
- 高中物理校本課程的有效實(shí)施
教育隨筆
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全與思想政治教育
- “他心知”問題的嘗試解決
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中使用繪本閱讀的正確方法
- 探討家校協(xié)作在中學(xué)生心理健康教育中的作用
- 思考素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
- 現(xiàn)代教育手段在初中體育新課標(biāo)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異性成因及策略
- 可視,激勵(lì),體驗(yàn)
- 職業(yè)中學(xué)基本樂理課堂教學(xué)實(shí)效性分析
- 借遷移之力,促素養(yǎng)提升
- 圖書館閱讀推廣亟待解決的問題研究
- 人工智能時(shí)代對(duì)教育的影響及高中政治教師的應(yīng)對(duì)策略
- 淺談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的耐挫力
- 向青草更青處漫溯
- 生本理念在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 淺談歷史課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)班主任進(jìn)行德育教育的措施探究
- 陪伴孩子
- 教師的非權(quán)力影響力
- 地理學(xué)中“慢”
- 我國(guó)學(xué)前音樂教育現(xiàn)狀探索
- 校歌創(chuàng)作談
- 籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練方法探討
- 基于兒童本位的班級(jí)“自助餐式活動(dòng)”的實(shí)施藝術(shù)
- 淺談“自主學(xué)習(xí)”在體育課堂的運(yùn)用
- 金工實(shí)訓(xùn)課程中的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用探討
- 初中音樂課堂合唱教學(xué)策略初探
- 談如何在幼兒園美術(shù)課堂中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)意思維
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在數(shù)學(xué)教育中的重要性
- 新時(shí)期下的初中體育教學(xué)
- 高職院校大學(xué)生心理健康與社會(huì)支持問題探討
- 趣味教學(xué)法在高中田徑課堂中的運(yùn)用探研
- 體育教學(xué)中以生為本的教學(xué)策略
- 淺談?dòng)變后w育活動(dòng)興趣激發(fā)及作用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于調(diào)查視角下初中體育課意外事故預(yù)防分析
- 新時(shí)期農(nóng)民教育問題與對(duì)策探究
- 辦公空間中極簡(jiǎn)風(fēng)格的運(yùn)用
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 試論初中音樂中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 提升家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)改變家長(zhǎng)的觀念提高康復(fù)效果
- 巧用情境材料彰顯試題魅力
- 淺析如何在校園文化建設(shè)中滲透心理健康教育
- 淺談?dòng)變航逃n程游戲化
- 九層之臺(tái),起于累土:構(gòu)建科學(xué)教學(xué)的“四度”空間
- 于平實(shí)中領(lǐng)略語文之大美
- 淺談體育教育的育人價(jià)值
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 無痕德育在非主流語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的滲透
- 德育教育在提高教學(xué)和優(yōu)化學(xué)生心理中的重要性
- 自主探究是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的主要途徑
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課程主題活動(dòng)的實(shí)踐探索
- “做一個(gè)有愛心的小學(xué)生”主題教育活動(dòng)預(yù)設(shè)性說課
- 促進(jìn)知行合一,追求德育實(shí)效
- 會(huì)計(jì)課程系列微課制作探究
- 讓職高信息技術(shù)教學(xué)煥發(fā)活力
- 小學(xué)中高年級(jí)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 微課在農(nóng)村中學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 基于“三多”的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科整合策略
- 3D打印在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 用心做親近學(xué)生的德育
- 激發(fā)興趣,構(gòu)建初中音樂高效課堂
- 如何讓學(xué)生敢于提問、善于提問
- 聚焦反思,促進(jìn)成長(zhǎng)
- 芻議初中信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 小學(xué)班主任有效開展德育工作的研究
- “天籟之音”成長(zhǎng)之我所見
- “讀寫繪”綜合課程的美術(shù)課實(shí)踐
- 試析初中美術(shù)多樣化教學(xué)的開展
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法
- 良久有回味,始覺甘如飴
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及策略探討
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 讓音樂課煥發(fā)生命活力
- 情真意切寫生活
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)班主任工作初探
- 我的教育教學(xué)新創(chuàng)造
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效交流的實(shí)踐與總結(jié)
- 小腳丫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃與開展
- 做真正的好老師
- 幼兒教師如何做好幼兒思想教育工作
- 大班活動(dòng)區(qū)“游戲主題計(jì)劃書”設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 小學(xué)德育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文課堂師生互動(dòng)存在的問題及對(duì)策
- 走進(jìn)“弟子規(guī)”營(yíng)造和諧教育氛圍
- 淺談留守兒童學(xué)校教育對(duì)策
- 初中物理教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)
- 淺談班主任德育工作