盧宇

【摘 要】這些天，在備課“鋒面雨帶”這部分知識時，我想到了描述梅雨天氣的一句詩——“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”于是，我本著好奇之心，查了它的后兩句——“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！蔽野l(fā)現(xiàn)這個“閑”用的很好，反映出時間在主人的等待中過得很慢，很慢，表達(dá)了詩人內(nèi)心漸趨沉重的寂寞之情。那么說到“慢”，我想到了地理學(xué)中也有“慢”。

【關(guān)鍵詞】地理教學(xué)；“慢”；地理文化

一、斗轉(zhuǎn)星移的“慢”

斗轉(zhuǎn)星移是指星斗變動了位置。其實恒星在空間中是不斷運動的，而且速度可高達(dá)每秒數(shù)百千米，只不過，這里的“慢”是指恒星之間在天球上相對位置變化的“慢”。天球是天文學(xué)中表示天體視運動的輔助工具，是以地心為球心，以任意遠(yuǎn)為半徑的一個假想球體。因此，我們觀測恒星，都可以看作“恒星”掛在天穹上，也就是恒星不管多遠(yuǎn)，都可以在天球上找到它們的投影。以“北斗七星”為例：北斗七星，顧名思義，是人們所觀測到在天球上呈“斗狀”的七顆恒星，恒星的本意是“固定的星”以區(qū)別于行星。所謂“固定”并不是指它不會隨著天穹而進(jìn)行東升西落的運動，而是指它們在天球上的相對位置保持不變，這就是“斗轉(zhuǎn)星移”的慢。北斗七星盡管不停地運動，但始終保持“斗”的形狀，即使“斗”的形狀與幾十萬年后“斗”的形狀有所不同，因為恒星始終在高速運轉(zhuǎn)，且彼此距離太遠(yuǎn)，不易察覺，但是在長的時間尺度下，我們相對地認(rèn)為天體在天球上相對位置變化很慢。

二、滄海桑田的“慢”

有誰能知道，圣母峰在幾億年前是一片汪洋，直到在高峰處發(fā)現(xiàn)了菊石、貝類的化石；有誰能知道，東非大裂谷在很多年后會被海水灌入，形成新的海洋，直到地理學(xué)家總結(jié)出板塊構(gòu)造理論；又有誰能料想到，地中海在若干年后會逐漸縮小，形成新的地縫合線變成陸地，并且非洲大陸要和歐羅巴大陸合為一體。滄海桑田的變化曾激起多少人的幻想。確實，它非常迷人，可我們要知道，滄海桑田的變化是很慢的，慢到冰凍三尺、水滴石穿也不足為奇了。有篇報道指出，在過去的2億年里，大西洋四周的各大陸間的距離至少移動了數(shù)千千米，而利用現(xiàn)代地理信息技術(shù)所觀測到的板塊間的相對運動可達(dá)到每年幾厘米的量級，這在千米的尺度下，顯得是有多么慢。

三、生物演化的“慢”

地球四十六億年的演化史是一場藝術(shù)的“慢”。地球在誕生之初，環(huán)境演化以無機演化為主，沒有生命存在。但在距今約36億年前，地球上的無機物演化成了有機分子，進(jìn)而形成了最原始的生命，這個具有劃時代意義的進(jìn)化花了將近10億年。生命出現(xiàn)后，地球上的演化以有機進(jìn)化為主，隨著環(huán)境質(zhì)量的不斷完善，生物的進(jìn)化也越來越快，由單細(xì)胞生物到真核細(xì)胞生物，最終在距今6億年前的寒武紀(jì)海洋中出現(xiàn)了大量的無脊椎動物，這個生物進(jìn)化花了將近30億年，從三葉蟲的誕生到距今300萬年前人類的出現(xiàn)，這也花了將近6億年。白云蒼狗，人生只有短短數(shù)十載，而生命的演化卻耗費了上億年，而這場生命的表演是藝術(shù)的，是精彩的。在“慢”的藝術(shù)里，我們欣賞到的是大自然的一幅幅畫卷，都是時間的產(chǎn)物。

四、氣候變化的“慢”

人們總說時光如白駒過隙，彈指一揮間，幾十年光陰瀟灑而過，可是時光前行的腳步卻在氣候變化中減慢了，因為氣候變化是指一個地區(qū)長時間（典型的為30年）的氣候改變，通常用某些與平均天氣狀況有關(guān)的特征，如溫度、降水量、風(fēng)等要素的變化來度量。從時間尺度出發(fā)，氣候的變化歷史分為三段：地質(zhì)時期，歷史時期，近現(xiàn)代時期，每段時期的氣候變化尺度都很長。地質(zhì)時期，距今一萬年以前，時間尺度在10萬年以上，其中有三次大的冰期，分別發(fā)生于震旦紀(jì)、石炭-二疊紀(jì)、第四紀(jì)，每次大冰期之間都相隔了2-3億年，時間跨度非常大，氣候在其中也就變化的很慢了。而隨著近一兩百年來人類工業(yè)革命的進(jìn)行，對礦物燃料的大量使用，溫室效應(yīng)日趨明顯，全球變暖非常顯著。近現(xiàn)代的氣候觀測記錄表明，自1861年來，全球氣溫上升了0.6攝氏度，從這里能看出，氣候變化是一種“慢”的象征。

五、地理研究的“慢”

早在人類有文字記載之初，就能看到太陽的有升有落，而到真正的日心說的形成卻是近代的16世紀(jì)。以前的地理研究是一種“慢”的過程，足跡已出，再回歸便是數(shù)十載。徐霞客出行三十載，閱盡名山大川，眼見為實，一山一物的真實存在與自身的情感相融，才能寫出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的詩句。以前曾聽植物地理學(xué)老師說：“在20世紀(jì)初，中國植物分類學(xué)研究還是一窮二白，但是胡先骕先生篳路藍(lán)縷，劈荊斬棘，克服了重重困難，花費了多年時光，出版了《中國植物圖譜》《中國蕨類植物圖譜》，為中國植物分類學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。”歷史上還有很多的地理人，他們孜孜不倦，鍥而不舍地花費畢生精力去研究各種自然和人文現(xiàn)象，并將其賦予到理論的高度，這才有了地理學(xué)欣欣向榮的今天。有時候，我想，在這狹小的課堂里，用寥寥數(shù)句將地理原理說盡，用幾段小視頻將地理過程闡述，這些高度濃縮的詞匯，這些精妙絕倫的地理原理，花費了多少代地理人的心血，它們是多少地理前輩一生努力的濃縮？對此，我表示由衷地敬佩，感謝教師這份職業(yè)讓我能成為地理知識的搬運工，感謝教育讓我站在前人的肩膀上從事文化創(chuàng)造。我所要做的就是將更多的地理知識普及給我的學(xué)生，讓他們明白，地理研究是一種“慢”，是一種嘔心瀝血的過程。

所以，當(dāng)我們處于這樣一個快節(jié)奏的生活中，不妨慢下來，去尋找生活的美，去發(fā)現(xiàn)地理中的美。停下匆匆的腳步，回眸一瞥，欣賞斗轉(zhuǎn)星移的“慢”，感嘆滄海桑田的“慢”，驚訝于生物演化的“慢”，感慨于氣候變化的“慢”，敬佩于地理研究的“慢”，不要讓地理學(xué)的美轉(zhuǎn)瞬即逝，成為過眼云煙。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張連彬.創(chuàng)生“求真”“唯美”“向善”的地理教學(xué)[J].地理教育，2018（12）：1

[2]趙燕玲.積極探索地理教學(xué)的有效途徑[J].德宏教育學(xué)院學(xué)報，2001（02）：87-88